个性化

作品数：71579被引量：94765H指数：74
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杨永强宋长辉孙玉春赵蔚刘云峰更多>>
相关机构：华东师范大学东北师范大学华中师范大学浙江大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=读写算（教师版）（素质教育论坛）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈精品作文的个性化教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2018年第1期80-80,共1页刘克权 
学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现.在现代文苑中,写作基础理论堪称琳琅满目,作文参考书、资料,多如牛毛,让学生眼花缭乱,无从下手.而很多语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手.究其原因,主...
关键词：学生作文 个性化教学 精品 作文教学 语文水平 语文教师 作文能力 基础理论 
初探高中语文教学中的个性化阅读
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第48期30-30,共1页张佳燕 
在高中的语文教学中，通过语文阅读让学生掌握语文的学习方法和能力，培养学生爱好阅读的习惯，进而为学生的语文学习打下基础。但是，近年来，随着语文阅读的重视，教师在进行语文阅读的过程中，对学生的个性化阅读的关注不够，加之其...
关键词：高中语文 个性化阅读 研究 
浅谈小学语文个性化教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第49期26-26,共1页陈瑞霞 
小学阶段, 是一个人的生理心理发育和形成的重要时期, 在小学生身上所展现的各种特征都还处于变化中, 具有极大的可塑性, 在他们身上潜藏着各方面发展的极大的可能性.因此, 创设个性课堂, 构建快乐语文, 在小学语文教学中贯彻个性化原...
关键词：小学语文 个性化教学 
作业，让快乐相伴
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第44期292-292,共1页石锦燕 
做作业是学生在学习实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节，是课堂教学的延伸和继续，是提高教学效果的重要手段。在新课改的今天，很显然，传统的“千篇一律”式的作业已不适合新课程理念的要求了。在全新理念的指导下，应赋...
关键词：作业 快乐 学习实践 课堂教学 教学效果 课程理念 课堂学习 个性化 
浅议高中数学教学中学生创造性思维能力的培养
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第44期64-64,共1页聂春琪 
因为素质教育地开展，高中数学教学也发生了相应的改变。目前的高中数学教学过程中，教师不只是要关注学生的数学成绩，更加要关注学生的创造性思维。创造性思维可以培养学生进行独立思考的能力，而且对于学生学习的主动性还有积极性进...
关键词：高中数学 创造性思维能力 个性化思维 大胆猜想 
高中语文个性化教学之诗词悦读
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第47期97-97,共1页董杰 
个性化阅读，是一种新兴的、有效的语文阅读教学模式。这种模式下学生的独立性及创造意识都得到强化，而且可以激发学生学习语文的热情，让学生充分感受到语文魅力，学到更多有用的知识。本文就诗词悦读为典例，印证了个性化教学中在语...
关键词：个性化教学 诗词悦读 兴趣 展示 
浅谈如何在小学美术教学中培养学生的个性被引量：1
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第47期111-111,共1页王荣 
近年来，各学校高度重视美术方面教育教学工作，美术教育教学也相应地取得了良好发展。然而，在美术教育教学得到发展的同时，部分问题也开始有所暴露，其中最根本的问题便是美术教学观念。对于传统美术教学观念而言，它很有可能会使人...
关键词：小学美术 培养 个性化 
浅谈小学数学如何进行个性化教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第46期27-27,共1页朱燕青 
现代素质教育要求教师在教学的过程中既需要重视学生的知识能力的培养，同时也需要强调对学生的个性的培养。素质教育要求现代教育要重视每一个学生的特点，真正的做到因材施教，而小学阶段是学生成长和发展的关键阶段，在这一阶段的教...
关键词：小学数学 个性化教学 方法与建议 改革创新 
浅谈初中生个性化作文
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第46期48-48,共1页李岩璞 
现代汉语词典上说：个性，是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性（比如：个性强或这个人很有个性）；也指事物的特性，即矛盾的特殊性。一切个性都是有条件地、暂时地存在的，所以是相对的。电脑百科中说：个性...
关键词：个性化作文 初中生 现代汉语词典 人的存在方式 个人性 教育影响 社会条件 语言方式 
浅析小学班主任工作的管理与实践
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第43期275-275,共1页何越 
班主任是班集体的组织者、管理者和教育者，一个充满朝气、蓬勃向上的班集体离不开班主任的科学管理。小学生天性好玩、调皮捣蛋，因此，要做好小学班主任的工作，班主任就必须要不断的提高自己的治班技巧，这样才能在保护小学生的天性...
关键词：自身素质 个性化 德育 
全选清除导出
共26页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部