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差异化教学在小学英语课堂中的应用研究
《课程教育研究》2025年第3期28-30,共3页郭学坤 
研究探讨了差异化教学策略在小学英语课堂中的应用及其效果。以外研版小学英语教材中的Unit 1“It's more than twenty thousand kilometres long”为案例,分析了如何根据学生的学习风格、能力水平和兴趣爱好实施差异化教学。研究通过...
关键词：差异化教学 小学英语 教学策略 个性化学习 
全纳教育引领幸福成长——生涯规划与综合素质评价的融合创新研究
《课程教育研究》2025年第3期106-108,共3页綦放 
本研究通过探讨生涯规划与综合素质评价的融合创新,提出了提升学生个性化成长与幸福生活的策略。研究表明,通过综合素质评价和生涯规划的有机结合,学生能够更好地认识自我,明确职业方向,构建幸福人生。本文从全纳教育理念升级、融合路...
关键词：生涯规划 全纳教育 综合素质评价 个性化成长 教育创新 
个性化写作指导在小学语文教学中的实施与成效
《课程教育研究》2025年第1期64-66,共3页朱爱霞 朱贵 
个性化写作指导在小学语文写作教学中发挥着重要作用。本文以五年级语文上册第一单元“习作:我的心爱之物”的教学为例,探讨了个性化写作指导的实施方法和教学成效。通过对学生的分类指导、个性化评改和展示交流等环节的设计,激发了学...
关键词：个性化写作指导 小学语文 习作教学 教学实践 教学成效 
巧设作业,引领“减负提质”新风向——关于小学数学个性化作业设计的思考
《课程教育研究》2025年第1期187-189,共3页赵建丽 
“减负提质”一直都是“双减”政策下的小学数学课程教学的核心内容,也是学生学好数学这门课程的关键所在。为了让学生在高质量完成作业中深化课堂所学,锻炼和提升自身学以致用的能力,教师在综合调查和了解了当前数学作业设计情况的基础...
关键词：小学数学 减负提质 个性化作业 设计策略 
项目式学习在小学语文阅读教学中的应用策略
《课程教育研究》2025年第2期52-54,共3页李银霞 
项目式学习作为一种新型的教学模式,强调学生通过实际项目的体验和探究,主动建构知识,提升综合素质。在小学语文阅读教学中,项目式学习能够有效解决传统教学中存在的教学方法单一、个性化指导不足、忽视阅读技巧培养等问题,同时也能改...
关键词：项目式学习 小学语文 阅读教学 个性化指导 阅读兴趣 
核心素养背景下小学数学个性化教学分析
《课程教育研究》2024年第12期28-30,共3页李彩虹 
随着新课改的不断深入,在小学数学教学中,教师要充分落实个性化教学.小学数学是学生学习的基础,也是培养学生核心素养的重要环节.在数学教学中,教师要充分考虑学生的不同需求和学习兴趣,尊重学生的个体差异,采取个性化教学策略,有效激...
关键词：核心素养 小学数学 个性化教学 
面向学生个性化发展的初中语文作业设计策略研究
《课程教育研究》2024年第11期115-117,共3页裘晓磊 
在当今社会,教育不再被视为一种标准化的、刻板的体系,而是逐渐转向注重学生的个体差异和特长的方向.这一背景下,初中语文作业设计策略的研究变得尤为重要.学生个性化发展要求我们关注每个学生的需求和潜力,不同的学生在语文学习中拥有...
关键词：个性化发展 初中语文 作业设计 
品质课堂下的初中数学课堂教学的探索与实践
《课程教育研究》2024年第3期4-6,共3页覃梅芬 
本文旨在优化初中数学教学的研究,主要针对的是基础薄弱且学习兴趣不足的学生群体.本研究在"品质课堂"的框架下,探讨了一系列创新的教学策略,包括"活、动、乐、用"模式,以提升教学质量和学生学习成效.研究侧重于如何通过人本教育和民主...
关键词：初中数学教学 品质课堂 教学策略 学生参与 个性化学习 教育创新 
借情激趣,以境促智——新课标下小学英语情境教学的多元化构建策略
《课程教育研究》2024年第2期70-72,共3页谢仲梅 
情境教学在小学英语教育中具有重要地位,有助于激发学生学习兴趣、培养实际运用能力以及促进跨学科知识的融合.然而,多元化情境教学也面临学生英语基础差异大、学生参与度不高和评价体系不完善等挑战.为了解决这些问题,我们可以采取个...
关键词：小学英语 情境教学 多元化构建 个性化教学 兴趣激发 评价体系 
“双减”下巧用数字化资源助力小学“图形与几何”课堂教学
《课程教育研究》2023年第10期58-60,共3页曾玉芳 
小学阶段的学习可以培养学生的学习习惯,提升学生的学习兴趣。因此,引入科学的学习方法,以现代化的信息教学手段为辅助工具,可以极大限度地提升学生的学习效果。尤其是在小学的图形与几何课堂教学中,可以提升学生的形象化思维能力,将抽...
关键词：小学数学教育 “图形与几何”教学 个性化作业 双减 
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