复习铺垫

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复习铺垫到位,促进学生主动学习
《数学学习与研究》2015年第18期84-84,共1页冯丽娜 
在课堂教学中,首要的任务就是设计好新授课的复习铺垫,复习铺垫到位,才能促进学生主动参与学习过程,这是因为数学是一门逻辑严密、系统性强的科学,各种概念之间联系十分紧密,往往前者是基础,后者是发展,如果学生头脑中新旧知识出现断层...
关键词：知识联系 知识的基础 学习过程 门逻辑 课堂教学 教学效果 自主能力 加法运算定律 课堂参与 学习效果 
合理设计“复习铺垫”
《小学教学设计（数学．科学版）》2010年第6期14-15,共2页薛金艳 
复习铺垫是小学数学教学重要的环节，它可以引起学生对已有知识的回忆，帮助学生有效地参与到新知的探究过程中。学生的学习是运用已有知识和经验，不断获取新知识的过程，复习铺垫这一过程能否顺利进行，直接影响课堂教学的成败。为此...
关键词：精心设计 铺垫 复习 小学数学教学 探究过程 课堂教学 知识 学生 
复习铺垫 因课所需被引量：1
《教育研究与评论（小学教育教学）》2009年第6期67-67,共1页张春洁 
在新课程实施之前,我们经常能从日常或公开教学的新授课中看到复习铺垫这一环节,甚至教材的例题之前也安排了复习的内容。但新课程实施之后,无论是教材,还是公开的新授课上很少见到复习铺垫这一环节,取而代之的是引人人胜的教学情境。...
关键词：复习铺垫 数学知识 计算方法 认知结构 小学数学 学生学习 大同小异 研究方法 引导学生 知识体系 
复习铺垫“三字诀”
《教育研究与评论（小学教育教学）》2009年第6期69-69,共1页胡德运 
复习铺垫作为新课教学前的一个准备环节,不但可以激活学生头脑中已有的知识经验和知识基础,而且可以为学生学习新知"铺路架桥",有效分散学习难点。教师对复习铺垫环节的设计和组织,要根据数学知识演进的脉络,在准确把握新旧知识内在联...
关键词：复习铺垫 引导学生 教师 认知结构 新知识 内在联系 环节 知识经验 巧妙设计 新课教学 
复习铺垫 合理有效
《教育研究与评论（小学教育教学）》2009年第6期70-70,共1页金妮娜 
复习铺垫的目的是为了有效地发挥学习的迁移作用,为知识技能、学习方法的迁移做准备。复习铺垫往往是以复习旧知的形式出现,但是,复习旧知只是一种手段,其真正目的是为学生学习新知搭桥铺路、扫除障碍,促进学生对新知的理解和掌握。应...
关键词：复习铺垫 学习新知 学生注意力 认知结构 知识技能 有效 合理 新旧 时域 迁移规律 
复习铺垫的三个“度”
《教育研究与评论（小学教育教学）》2009年第6期70-70,共1页汪志华 
数学学习是在学生已有知识和经验基础上主动建构的过程。正是这样,数学教学或是在创设情境、激活生活经验中引入新知,或是在复习铺垫、激活旧知中引人新知,以促进学生主动建构。凡是与旧知联系紧密、在旧知基础上生长发展的新知教学,都...
关键词：复习铺垫 主动建构 学生思维 数学教学 促进迁移 激活 逻辑起点 一般控制 知识体系 生长点 
“复习铺垫”——浓妆淡抹总相宜
《江苏教育（小学教学）》2009年第5期36-37,共2页薛金艳 
复习铺垫是小学数学教学重要的环节．对于引起学生对已有知识的回忆．帮助学生更有效地参与到新知的探究过程中有着重要的作用。学生的学习是运用已有经验不断获取新知识的过程，这一过程能否顺利进行，是课堂教学的关键。为此，老师们...
关键词：铺垫 复习 小学数学教学 新知识 课堂教学 精心设计 学生 经验 
我们需要怎样的“复习铺垫”
《云南教育》2006年第10S期30-31,共2页余秀丽 
关键词：铺垫 复习 精心设计 新课程改革 新知识 课堂教学 经验 学生 
抓新旧知识联系 促学生主动学习
《教育评论》2001年第2期80-81,共2页黄顺锋 
关键词：小学 数学教学 学生 主动学习 复习铺垫 新旧知识 内在联系 
“水”到方能“渠”成
《山东教育》1997年第23期42-42,共1页卞强 
关键词：复习铺垫 课堂教学效率 新知识 小学数学 知识点 异分母分数加减法 两位数加 新授课 数学教学 进位加 
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