复杂知识

作品数：40被引量：115H指数：6
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小学信息科技教学中游戏化教学的应用探究
《师道（教研）》2024年第5期101-101,共1页罗俊雁 
瑞士教育学家让·皮亚杰认为,游戏是学生接受复杂知识最有效、最快速的手段,它能极大扩充知识范围,加深学生对知识技能的掌握程度,最大限度帮助学生将知识与行动结合。在信息科技教学中引入游戏教学,能极大满足学生发展需要,拓展学生思...
关键词：游戏化教学 信息科技教学 引入游戏 学生发展需要 复杂知识 皮亚杰 掌握程度 应用探究 
从内隐学习视角看课程创新--评《内隐学习在学习效率上的个体差异性研究》
《语文建设》2022年第1期I0002-I0002,共1页宋娜娜 
内隐学习于1965年首次被Arthur Reber提出后,长期以来,无数心理学家都对其展现出巨大的研究热情,引人注目的研究成果更是不断涌现。近些年来,在教育改革逐渐深入的大势之下,“生本教学观”也逐渐成为教育界的共识和热点,从而使得对学生...
关键词：生本教学 课程创新 内隐学习 个体差异性 学法 学习效率 无意识状态 复杂知识 
《绿色学堂:环境教育活动课程设计与教学》丛书(序1)
《中国科技教育》2020年第7期80-80,共1页克里斯蒂娜·汉森 苏娇(译) 
可持续发展教育培养的人才,应当能够带着愿景、想象和创造力,迎接未来的挑战,勇敢尝试新事物,探索未知的道路。可持续发展教育的教育方法也必须创新且多样。这就对教师提出要求,一方面教师要专业能力过硬,善于反思,能清晰地向学生传授...
关键词：可持续发展教育 复杂知识 设计与教学 善于反思 创造力 教育的发展 学堂 特定能力 
巧用类比,让化学课堂更有实效
《陕西教育（教学）》2018年第3期70-70,共1页田卫兵 
初中化学是学生刚刚接触的一门学科,科学的学习方法是学好化学的关键。教师在进行初中化学课堂教学的过程中,要注意对学生进行学习方法的指导,在教学模式上可以采用类比的教学方法,加深学生对复杂知识的理解,收到事半功倍的教学效果。
关键词：化学课堂教学 类比 巧用 初中化学 学习方法 教学方法 教学模式 复杂知识 
小学数学教学中转化思想的运用被引量：1
《江西教育（教学版）（B）》2017年第7期46-47,共2页付树华 
转化是一种基本的数学思想，也是学生数学学习中需要掌握的策略之一。数学知识是基础，数学思想才是本源，学生只有掌握了数学思想，其知识与方法才能上升为智慧。在教学中，我摸索出“将新问题转化成旧知识”“将复杂知识简单化”“将...
关键词：小学数学教学 转化思想 数学思想 数学知识 数学学习 复杂知识 问题转化 学生 
“事实性知识”与习作教学被引量：2
《语文知识》2016年第20期90-93,共4页周叶萍 郭家海 
众所周知，“知识是人类进步的阶梯”。但是，“知识”到底是什么，有哪些种类，却是一个很不统一的问题。有人认为有显性知识和隐性知识的分类、简单知识与复杂知识的分类、部分知识与架构知识的分类、私人知识与公共知识的分类。也有...
关键词：事实性知识 习作教学 人类进步 隐性知识 显性知识 复杂知识 公共知识 分类 
浅谈如何运用多媒体优化音乐课堂教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第23期122-123,共2页肖婷婷 
音乐是听觉的艺术，是美的展现，而音乐课堂教学就是实施美育的重要途径，对于提高全民素质，建设社会主义精神文明，培养学生德、智、体、美全面发展，帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用。它不仅需要科学的教学方法与合理...
关键词：音乐课堂教学 多媒体 社会主义精神文明 优化 科学技术 复杂知识 全民素质 全面发展 
基于解释结构模型的教学知识结构图的构建——以“定量订货法”知识结构图为例被引量：4
《大学教育》2015年第4期112-114,共3页陈宝星 谢如鹤 张延平 
教育部国家精品资源共享课程([2013]132);广东省专业综合改革试点项目([2013]113);广东省"本科教学工程"及教改项目[2011]
在教案、课件及教材中经常需要以知识结构图来展现知识点间的逻辑关系,教师虽然清楚每个知识点间的逻辑关系,但由于知识点数量较多导致构图难度大、耗时长。解释结构模型(ISM)能有效地将知识点间的二元关系转化为递阶层次结构图,将该方...
关键词：解释结构模型 复杂知识结构图 定量订货法 
知识可视化在小学语文教学中的应用被引量：4
《新课程导学（上旬刊）》2014年第16期68-68,共1页唐从兄 
知识可视化是指一切能用于构建与传达比较复杂知识的一种图解手段，知识可视化除了可以传递显性知识，还能传递一些经验、思维、价值观、期望等隐性的知识。知识可视化可帮助别人正确重构和应用那些知识。实现知识可视化的方式比较多，...
关键词：知识可视化 小学语文教学 应用 复杂知识 显性知识 看图学习 表现方法 价值观 
高中生物知识的记忆方法
《考试（高考理科版）》2014年第1期59-60,共2页王秀荣 
在素质教育越来越受到重视的今天，提高教学质量，减轻学生学习负担，成为现在的教师需要解决的重要问题。学生进入高中以来学习任务繁重，并且高中生物课本中的许多内容又比较零散，如何做好生物复杂知识的记忆，提高记忆的效率对学生...
关键词：记忆方法 生物知识 高中 素质教育 教学质量 学习负担 学习任务 复杂知识 
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