《你一定会听见的》

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相关期刊：《写作（中）》《教师博览（中旬刊）》《当代小学生（中高年级）》《快乐作文（高年级版）》更多>>
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依托文本,有层次地进行微型写作指导——以《你一定会听见的》为例
《中华活页文选（教师）》2019年第11期22-25,共4页金卫红 
在写作教学中,由于长期的应试教育,学生往往只有单一的目标——如何应对考试。与写作能力相关的内容成了可有可无的东西,其原因就在于它不能直接迅速地提高作文成绩。教师也因此在作文教学中忽略对于素材的积累、语言的提炼和表达能力...
关键词：想象力 学生习作 《你一定会听见的》 
预学单要站稳学生立场
《湖南教育（中旬）（B）》2017年第6期47-47,共1页臧迎春 
新世纪小学的生命化课堂对“预学单”“导学单”“练习单”做了一番探索。今天的视导，我看了某老师执教的六年级选学课文《你一定会听见的》，虽然在一定程度上体现了创造性使用教材，但在预学单的设计上却比较随性简单：读课文三遍，...
关键词：学生立场 《你一定会听见的》 生命化课堂 使用教材 背景资料 六年级 创造性 课文 
你听见风声了吗
《教师博览（中旬刊）》2017年第3期23-24,共2页邓丽星 
这是学习《你一定会听见的》时发生的事。《你一定会听见的》是一篇自读课文，和往常一样，我准备一节课完成。课文不长，但课后“读一读．写一写”的生字不算少。尽管如此，我也让学生通过小组的分工合作的方法很快完成了。我以为课后...
关键词：《你一定会听见的》 自读课文 分工合作 课后 学习 生字 学生 
赏析妙笔,以读促写——《你一定会听见的》学习札记
《当代学生（读写）》2015年第9期12-13,共2页杨峻岩 
台湾女作家桂文亚的《你一定会听见的》（见上海初中七年级第二学期《语文》）。是一篇新颖别致、开启心智的美文。阅读时不可浮光掠影、囫囵吞枣，要仔细玩味，深入揣摩。赏析其内容和形式的特色，并且借“听”发挥，以读促写。
关键词：《你一定会听见的》 以读促写 学习札记 赏析 《语文》 第二学期 七年级 桂文亚 
体验不同角色——《你一定会听见的》课堂实录及点评
《中学语文教学参考（中旬刊）》2013年第12期48-49,共2页杨雪(执教) 余映潮(点评) 
学习目标：（1）朗读课文，了解文章的内容；训练朗读能力。（2）品味文本生动形象、活泼风趣的语言。（3）运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。
关键词：《你一定会听见的》 课堂实录 课文内容 朗读课文 学习目标 朗读能力 生动形象 生活体验 
倾听自己的声音
《小学生导刊（高年级版）》2013年第5期41-41,共1页谭群 
台湾儿童文学作家桂文亚写过一篇文章，题目叫《你一定会听见的》。在这篇文章里，她写了我们生活中丰富多彩的声音，如：蒲公英梳头的声音啦，蚂蚁小跑步的声音啦，奶奶摇摇篮的声音啦，等等。学会倾听这些声音，我们的心灵会变得敏锐...
关键词：声音 《你一定会听见的》 文学作家 桂文亚 蒲公英 文章 
快乐并痛苦着——五年级上《你一定会听见的》指瑕
《辅导员（中下旬）（教学版）》2011年第21期19-20,共2页梁慈祥 
见2011学年五年级上册《你一定会听见的》，169页：愉快动听的声音，固然带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。
关键词：《你一定会听见的》 五年级 痛苦 快乐 指瑕 声音 
《你一定会听见的》教学实录
《江苏教育研究（职教）（C版）》2011年第10期46-50,共5页李凤 
教学内容：《你一定会听见的》
关键词：《你一定会听见的》 教学实录 七年级下册 2010年 教学内容 教学时间 沪教版 如东县 
文本解读偏误例谈
《语文教学通讯（小学）（C）》2011年第2期39-40,共2页许金苗 
近日，笔者有幸在一次课堂教学评比活动中担任评委，这次教学评比的上课内容分别为人教版语文教材五年级选学课文中的《黄果树听瀑》和《你一定会听见的》以及六年级“走进鲁迅”单元的《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》4篇课文。笔...
关键词：文本解读 《我的伯父鲁迅先生》 偏误 《你一定会听见的》 《少年闰土》 评比活动 课堂教学 语文教材 
你一定会听见的
《故事作文（低年级版）》2010年第2期59-59,共1页林培慧 
你听过小草弯腰的声音吗？你听过花开的声音吗？你听过小树成长的声音吗？ 也许你会问：“这些声音都太小了，我怎么能听得到呢？”
关键词：《你一定会听见的》 小学 作文 林培基 
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