《普通高中语文课程标准》

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浅谈高中阅读教学中综合性学习、研究性学习的实施
《中华活页文选（教师）》2018年第12期39-42,共4页李艳锋 
一、对综合性学习、研究性学习的再认识《普通高中语文课程标准》（2017年版）提出：＂语文综合性学习主要体现为知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。＂
关键词：《普通高中语文课程标准》 语文综合性学习 研究性学习 阅读教学 听说读写能力 综合运用 实践活动 
多元解读之边界刍议
《中华活页文选（教师）》2018年第12期76-77,共2页黄银林 
＂在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。＂《普通高中语文课程标准》（2017年版）对阅读提出了明确要求。多角度、多元化的解读是理解文学作品的必要途径,但...
关键词：多元解读 《普通高中语文课程标准》 边界 阅读期待 文本解读 阅读反思 思维空间 阅读质量 
整合:撬开语文教学坚冰的有效抓手——基于2017年版《普通高中语文课程标准》的思考被引量：2
《中华活页文选（教师）》2018年第8期75-79,共5页刘飞 
2017年版《普通高中语文课程标准》（下文简称“新《课标》”）日前已颁布，通过认真的学习梳理后，有一个关键词牢牢占据着笔者脑海——整合。该词在2003年版《普通高中语文课程标准（实验稿）》中出现了3次，但在新《课标》中出现了2...
关键词：《普通高中语文课程标准》 “整合” 语文教学 新《课标》 抓手 顶层设计 关键词 实验稿 
谈语文课堂教学中的德育渗透
《中华活页文选（教师）》2018年第7期76-77,共2页闫光平 
《普通高中语文课程标准》中说：＂语文素养是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度,具有丰富性和人文性统一的丰富内涵。＂因此,语文课不能只是教授给学生语文知识与技能和培...
关键词：语文课堂教学 德育渗透 《普通高中语文课程标准》 情感态度价值观 逻辑思维能力 语文素养 语文知识 人文精神 
高考时评类作文写作的有效策略——运用“思维导图”培养哲理思辨被引量：1
《中华活页文选（教师）》2018年第6期39-41,共3页钟万春 
《普通高中语文课程标准》将＂思辨性阅读与表达＂作为一个学习任务群单独列出,其目标之一就是＂发展学生实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,提高理性思维水平＂。近年来,高考写作越来越关注理性思辨与表达。但是...
关键词：思维导图 高考写作 哲理思辨 有效策略 作文写作 《普通高中语文课程标准》 培养 时评 
高中语文新《课标》视野下的语文教学新走向——基于“教学建议”的分析
《中华活页文选（教师）》2018年第5期58-63,共6页刘飞 
2017年版《普通高中语文课程标准》（下文简称“新课标”）在千呼万唤中终于“面世”了。根据新课标的“前言”所述，本次修订工作是从2013年开始的，是在深入总结新世纪十余年语文课改的宝贵经验与充分借鉴国际课改的优秀成果基础上对2...
关键词：《普通高中语文课程标准》 新《课标》 教学建议 语文教学 语文教育教学 语文课改 修订工作 优秀成果 
活动体验:怎一个“动”字了得?
《中华活页文选（教师）》2015年第4期72-74,共3页曹维明 
《普通高中语文课程标准》把变革教学与学习方式作为一个重要目标。苏教版高中语文教材构建了三种教学方式：文本研习、问题探讨、活动体验。这三种方式的创设，不仅加强了与生活的联系，突出其实践性，提高语文学习的效率，而且使“课...
关键词：活动体验 《普通高中语文课程标准》 “动” 高中语文教材 学生学习方式 教学方式 语文学习 苏教版 
“生本”课程中高中记叙文作文教学模式的探究被引量：1
《中华活页文选（教师）》2014年第12期48-49,共2页林敏 
《普通高中语文课程标准》明确指出：“进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。”但就当前的情况来看，在高中语...
关键词：《普通高中语文课程标准》 记叙文教学 教学模式 作文 学生写作 高中语文教学 语言积累 表达能力 
读写结合 并蒂花开
《中华活页文选（教师）》2013年第11期40-42,共3页邵明艳 
《普通高中语文课程标准》把读写能力放在了首位，读写能力是高中阶段最重要的语文能力，阅读与写作也是高考语文试卷中分值最重的两项，一直是语文教学的重中之重。它们就像一枝并蒂花，共存于大语文的枝头，展现着各自的美丽。将读写...
关键词：读写能力 《普通高中语文课程标准》 合并 高考语文试卷 语文教学 语文能力 高中阶段 读写教学 
用“自己”的眼睛看语文
《中华活页文选（教师）》2013年第8期15-16,共2页周宏扬 
语文是什么？《普通高中语文课程标准》指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。＂于漪老师认为：＂如果语文能力的培养是纯工具性、纯技术性、纯技巧性的,那只要反复...
关键词：《普通高中语文课程标准》 “自己” 能力的培养 眼睛 交际工具 人类文化 语言文字 文化熏陶 
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