《秦兵马俑》

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打造活力课堂,提升语文素养——以《秦兵马俑》教学为例
《小学生作文辅导（语文园地）》2020年第12期98-99,共2页苏建冲 
小语课堂如何唤醒学生的主体意识,激发学生的求知欲,让课堂焕发勃勃的生机,切实提升学生的语文素养?笔者认为,课前应该精心设计预习单,课中要用心设计导学单,优化课堂评价语言,平等对话,激发兴趣,充分唤醒学生自主学习意识,使课堂更具...
关键词：活力课堂 预习单 导学单 优化评价 素养提升 
基于儿童，把课堂还给孩子——以《秦兵马俑》为例
《河北教育（教学版）》2019年第6期26-28,共3页顾小春 
前一段时间,我们实验小学开展了"一师一优"的上课活动,同事王老师上的是人教版四年级《秦兵马俑》,王老师精研教材,设计精巧,很好地达成了既定教学目标,但是在践行新课改理念方面却显美中不足,值得商榷。具体表现在把课堂还给学生、引...
关键词：《秦兵马俑》 课堂 儿童 孩子 引导学生 科学创新精神 新课改理念 探究性学习 
寻找 感受 落实
《小学科学》2019年第4期73-73,共1页林晓惠 
《语文课程标准(2011年版)》强调:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。”所以,培养学生的语言文字运用能力应该成为语文教学的核心任务之一。我们的语文课堂应该以促进学生语言文字运用为主线展开,并带动学生对文本的解读,情...
关键词：文字运用能力 语文课程标准 学生语言 感受 小学阅读教学 《秦兵马俑》 语文教学 语文课堂 
翻转课堂,让学习真实发生——以《秦兵马俑》教学为例
《小学教学参考（语文版）》2017年第12期68-69,共2页张晓辉 
要更好地把握学情,以学定教,就要在微课和前置性学习单上下功夫。翻转课堂,针对学生的先学,分析取样,制定学习目标,让学生的学更有针对性。在实践中,我感受到翻转课堂的好处。
关键词：把握学情 以学定教 翻转课堂 
课堂“五要素” 彰显读写结合——《秦兵马俑》教学磨课记
《科学咨询》2017年第37期48-48,共1页李应雪 
“语文教学的过程是学生听说读写不断实践的过程。”读和写是语文学习中的两个重要因素，读是积累，写是运用。阅读教学中应根据课文的特点，进行读写迁移，恰当地对学生进行写的指导，把阅读教学与作文教学有机地结合起来，这有利于促...
关键词：语文教学 读写 兵马俑 课堂 阅读教学 语文学习 作文教学 写作能力 
《秦兵马俑》（第一课时）课堂实录与评析
《教育界（教师培训）》2017年第5期103-107,共5页郭春凤 沙建华 
《秦兵马俑》，一读到题目，心中油然而生的就是一种神奇与自豪。兵马俑本身所传递给人的英武伟岸，加上在其身上体现出来的中华民族的聪明才智，自然而然能够激发起学生浓厚的学习兴趣。本文是一篇状物类说明性散文，描绘出秦兵马俑的...
关键词：兵马俑 课堂实录 课时 中华民族 学习兴趣 
《秦兵马俑》（第一课时）课堂实录与评析
《教育界（教师培训）》2017年第4期104-106,共3页蔡绪稳 吴红明 
【教学目标】1.学习生字词，指导写美汉字；初步体会四字词语的表达作用。2.长文读短，学习课文结构方法，体会过渡句的作用。3.学习说明方法，体会秦兵马俑“规模宏大”的特点。4.凭借课文第二自然段，初步感受中华民族的文化和人民的...
关键词：兵马俑 课堂实录 课时 民族自豪感 教学目标 中华民族 学习 汉字 
从“教过”到“学会”——以苏教版五年级(下册)《秦兵马俑》为例
《江苏教育研究（实践）（B版）》2016年第6期50-51,共2页刘吉才 
当下的语文课堂,普遍存在着教学知识、方法碎片化现象。教师往往追求的是教学内容的"教过",不大重视学生是否"学会"。语文课程是实践性课程,学生的语用能力必须在实践中才能逐步形成。我们要切实转变观念,贴近学生的实际,搭建方法支架,...
关键词：语文课堂 方法 过程 运用 
选准教学关键点 提高课堂实效性
《教学月刊（小学版）（语文）》2016年第3期56-56,F0003,共2页宋小玲 
面对一篇课文，可供教学的“点”很多，如何准确选择“教学点”并就此展开教学，当是提升课堂教学效率的应有之义。 【问题呈现】一位教师执教《秦兵马俑》（人教版四年级上册），在“初读课文，整体把握”环节，设计了这样一个问题：...
关键词：课堂教学效率 教学关键 实效性 《秦兵马俑》 课文 教学点 四年级 人教版 
基于学生情感的《秦兵马俑》教学情境布置
《教育艺术》2015年第12期18-18,共1页刘静 
学生是教学的主体,而学生的发展需要是多维度的,我们在教学设计上不仅要满足学生知识和能力发展的需要,还要关注学生情感发展的需要,应该注重情境的布设,借此让学生涵泳于知识海洋,乐于课堂探究。下面以苏教版第十册的《秦兵马俑》一文...
关键词：秦兵马俑 教学情境 课堂探究 苏教版 涵泳 课堂教学 多媒 写作方法 外国友人 激趣 
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