《碧螺春》

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以《碧螺春》为例谈语文生活化课堂
《语文天地（小教版）》2016年第5期15-15,共1页冀翠红 
教材中的课文来自于生活,学习语文,可以更好地认识生活、品味生活。在课堂教学中将语文与生活融为一体,在课文中寻找生活的影子,更利于引起学生的共鸣。在教学《碧螺春》一课时,我努力挖掘生活资源,构建生活化的教学模式,让学生在课堂...
关键词：课堂教学 交流机会 课文内容 课堂气氛 独特感受 阅读信息 阅读文本 出点 资源意识 初步感知 
茶香满屋情满怀
《快乐作文（高年级版）》2013年第11期38-38,共1页史新磊 
今天放学，老师留了一项特别的作业——亲子互动，让我们复习《碧螺春》一课的内容，给家长沏茶、讲茶、背课文，然后记录过程，体味亲情。
关键词：茶 《碧螺春》 亲子互动 老师 家长 课文 
享受语文的魅力——《碧螺春》教学感悟
《江苏教育（小学教学）》2013年第5期61-61,共1页王正 
20多年来，我上过数学课、音乐课，当然上得最多的是语文课；20多年来，我上过研究课、观摩课、参赛课。当然上得最多的还是随堂课。是一节一节的课造就了我作为教师的人生。做教师的日子久了，对课堂就生出一种莫名的感情，于是，有时...
关键词：语文课 《碧螺春》 教学感悟 享受 数学课 音乐课 研究课 观摩课 
“吓煞人香”
《创新作文（小学5-6年级）》2012年第12期38-38,共1页苏杨焱 韩士新(指导老师) 
《碧螺春》是苏教版小学语文第十二册里的一篇课文。这篇文质兼美的散文描绘了久负盛名的碧螺春茶的采摘、制作过程，以及品尝碧螺春茶时的情景。其实，碧螺春的名字原先叫“吓煞人香”。在这名字的背后，还有一段有趣的故事呢!传说很...
关键词：《碧螺春》 碧螺春茶 第十二册 小学语文 制作过程 苏教版 课文 
走出课堂提问的“四个误区”
《文理导航》2012年第36期55-55,共1页刘正荣 
一次偶然的机会．我有幸听了一位年轻教师执教的《碧螺春》一课。其中的一个教学片断，给我留下了深刻的印象。它像一面镜子，时时浮现在我的眼前，催我反省。事情的经过大概是这样的：
关键词：课堂提问 误区 《碧螺春》 年轻教师 教学片断 执教 
设境悟情,优化课堂教学——教《碧螺春》有感
《中小学电教（下）》2012年第1期128-128,共1页杨晓丽 
九年制义务教育苏教版小学语文第十二册《碧螺春》是一篇文质兼美、情感纯真的散文。课文生动地描述了碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝的生动情景．从而表达了作者对碧螺春和江南美景的喜爱以及对勤劳、聪明的劳动人民的热爱之情...
关键词：碧螺春 课堂教学 九年制义务教育 优化 多媒体课件 第十二册 创设情境 学习兴趣 
在语文教学中推进素质教育
《小学科学》2011年第5期47-47,共1页窦以华 
新课程背景下,我们究竟需要什么样的语文课堂？怎样在语文教学中推进素质教育？我们一直在追问,一直在寻觅,走过了柳暗花明,经历了峰回路转,蓦然回首间,我们明白：文本是素质的本源;对话是不变的主题;民主是永远的旋律。文本,素质生成之...
关键词：素质教育 语文教学 《碧螺春》 新课程背景 《鲁冰花》 语文课堂 课堂设计 学习小组 
茶香·文化·魅力——《碧螺春》课堂教学谈
《中国教育技术装备》2010年第11期133-134,共2页白若云 
在教学《碧螺春》时，首先引导学生通过多种形式的读，去体会作者细致入微的描写在表达思想感情方面的作用；更重要的是要引导学生通过课前查阅资料、调查采访了解有关茶的知识，课上实践焙茶，体会茶文化的魅力，感悟我国博大精深的传...
关键词：焙茶 品茶 思茶 探究 实践 感悟 
碧螺春里“春意”浓——《碧螺春》教学片段赏析
《今日科苑》2009年第18期170-170,共1页刘菊香 
【教学片段：】镜头一：＂人才招聘会＂师：悄悄的,4月28日——激动人心的溧阳市茶叶节又来临了,溧阳是一块茶香四溢的土地,＂雀舌＂、＂碧螺春＂、＂翠柏＂驰名中外,其中＂碧螺春＂尤其令人难舍,故有＂日饮碧螺春一杯,不辞长作溧阳人...
关键词：教学片段 碧螺春 人才招聘 溧阳市 招聘会 茶叶 组委会 茶香 
基于语文学科的综合实践活动课
《江苏教育（小学教学）》2009年第7期121-122,共2页蒋春（执教） 吴胜平（点评） 
一、立足文本 同学们，《碧螺春》这篇课文已经学完了．但碧螺春以其独特的色、香、味、形，留在了我们的心中。让我们再来回味一下这位外国诗人品尝过碧螺春后，写下的诗句吧。（出示：在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。）
关键词：综合实践活动课 语文学科 《碧螺春》 碧螺春茶 诗句 同学 课文 
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