《吨的认识》

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让量感有“感”可依--《吨的认识》教学对比与思考
《小学教学设计》2024年第2期6-9,共4页胡良梅 
江苏省规划办“十三五”课题《乡村小学数学教师基于“自我导向学习”的专业发展范式研究》(编号D/2020/02/311)阶段成果。
量感,就是在脱离测量工具的环境中,仍能对事物属性的计量作出合理判断的能力。量感的核心内涵,可以解读为三个关键词:1.直观感知:“对事物的可测量属性及大小关系的直观感知”;2.选择:“针对真实情境选择合适的度量单位进行度量”;3.估...
关键词：直观感知 真实情境 现实情境 度量单位 量感 事物属性 测量工具 对比与思考 
丰富量感参照物,落实参照推理过程——《吨的认识》素养进阶习题展评与教学建议被引量：2
《小学教学设计》2022年第29期38-39,共2页宋煜阳 丁慧娜 
一、习题展评习题一1.习题内容。填一填。2.能力指向。对质量单位表象的建立。通过对千克和吨之间进率的换算,让学生在基本计量单位“千克”的基础上通过数感来建立“1吨”的量感。
关键词：进率 计量单位 推理过程 展评 量感 参照物 教学建议 习题 
在体验、推理、想象中建立质量观念--以《吨的认识》教学为例
《湖北教育》2021年第35期65-66,共2页易小华 
学习“质量”的相关知识对培养学生的估计能力有重要作用。如何在实际操作中帮助学生逐步建立克、千克、吨的质量观念,并结合实际解决与质量相关的问题呢?《吨的认识》的教学重点是让学生建立1吨的质量观念。1吨有多重?“吨”不像长度...
关键词：质量观念 长度单位 教学重点 体验和感受 克与千克 《吨的认识》 想一想 推理 
深度教学模式在概念教学中的具体应用——以《吨的认识》的教学为例被引量：1
《小学教学研究》2021年第1期12-14,共3页潘婷婷 
概念教学是数学知识教学的逻辑起点,因此概念课的深度教学尤为重要。传统教学模式下的概念课存在一些问题,学生没有亲历探究概念的形成过程,用模糊的旧概念理解新概念,概念形成过程仓促。为了更好地促进学生建立数学概念,构建数学概念系...
关键词：概念教学 深度教学模式 案例分析 
在体验中感悟 在想象中推理——《吨的认识》教学案例
《小学教学设计》2020年第8期32-33,共2页余晓苠 姚俊俊 
[教学内容]浙教版三年级.[教学过程]一、创设情境,导入新课1.猜老师体重,回顾旧知.教师让学生猜一猜老师的体重,猜完后提问:刚才同学们在猜老师的体重时用得比较多的质量单位是——千克,你们为什么不用"克"作单位呢?
关键词：导入新课 创设情境 教学案例 教学内容 浙教版 猜一猜 旧知 
人教版三年级上册《吨的认识》教学设计
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第27期282-282,共1页王蓉 
测量产生于人们在生产和生活中的实际需求,它是人们对客观事物进行量化把握的重要手段和方法。吨是比较大的单位,学生不容易感知,教材通过加强体验,并借助学生熟悉的事物通过推理认识吨。
关键词：小学数学 数学与生活 应用 
凸显学生主体性的概念教学例谈——以《吨的认识》教学为例
《广西教育》2019年第17期123-125,共3页吴玉萍 
本文以《吨的认识》一课教学为例,论述凸显学生主体性的概念教学策略,认为对接学生经验、明确问题要义、丰富活动素材是创建“主体性课堂”的基本路径,对接学生经验让他们积极思考、组织实践活动促进学生自主体验、合作交流引导学生互...
关键词：小学数学 学生主体性 概念教学 《吨的认识》 
《吨的认识》中解决问题之我见
《小学生（教学实践）》2019年第2期87-87,共1页钟小青 
解决问题在小学数学教材中占有很重要的位置。怎样才能提高学生解决问题的能力呢?下面我针对《吨的认识》一课中的解决问题谈谈我的几点体会。一、要提高学生解决问题的能力,必须注重思路的培养解答解决问题时,在了解了题意,分析了数量...
关键词：列表法 计算能力 交流讨论 
从体验到应用——《吨的认识》生活化教学
《湖北教育》2019年第1期61-61,共1页孔德丽 
教师应从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用。联系生活,揭示吨。在教学人教版小学三年级上册《吨的认识》...
关键词：《吨的认识》 生活化教学 应用 学生记忆 三年级上册 数学问题 生活情境 教学活动 
浅谈大计量单位教学策略——以《吨的认识》一课为例被引量：3
《教育视界》2018年第4期64-66,共3页窦平 
《吨的认识》是苏教版小学数学三年级下册的内容。几次听课,笔者都发现有这样两种现象:其一,对于'1吨=1000千克'这个知识点,绝大多数学生都能比较好地掌握,有些学生甚至不用学就已知道。其二,很多学生在上完课之后,头脑中还是没有1吨到...
关键词：计量单位 数学日记 教学策略 
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