成语故事

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典故成语在初中历史教学中的运用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期145-148,共4页刘鑫 
典故成语不但在初中历史课程中占据重要地位,而且有属于历史课程内容的具体存在形态。在具体教学期间对典故成语进行灵活使用,能够充分发挥学生的主体地位,构建良好的历史知识体系,强化学生爱国意识以及提高自身的学科素养,继而让教学...
关键词：成语故事 历史教学 运用策略 
小学语文教材中成语故事的文化内涵及教学策略——以部编版五年级上册“我的‘长生果’”为例
《品位·经典》2025年第3期55-57,共3页吴秀斌 
成语作为人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,蕴含着丰富的历史背景和深刻的哲理,是中华文化的瑰宝。文章阐述了小学语文教材中成语故事的文化内涵,探讨了小学语文教材中成语故事的教学策略,包括情境创设、联系语境、追根溯...
关键词：小学语文教材 成语故事 文化内涵 教学策略 
《狐假虎威》教学误区及其理性思考
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第7期27-28,共2页谷瑞丽 
《狐假虎威》是统编语文二年级上册第八单元的课文,写一只狐狸虎口脱险的故事。虎口脱险其难无比,狐狸却凭两步险棋反败为胜。第一步,狐狸很会编故事。狐狸急中生智,想出了一个老虎怕的人——老天爷,说自己是老天爷派来管理百兽的。老...
关键词：成语故事 表演才能 语文老师 眼见为实 教学误区 编故事 理性思考 狐狸 
成语故事在儿童哲学探究中的运用
《教育文汇》2024年第4期5-7,共3页黄黄睿 
福建省社会科学基金项目“儿童哲学视野下中华优秀传统文化传承与创新研究”(项目批准号:FJ2023BF075);深圳市教育科学规划课题“基于中华传统文化的儿童哲学课程研究”(立项编号:bskt21006)阶段性成果。
成语是中国文化的重要组成部分,对成语故事的提问和思考是中国儿童独有的哲学探究资源。基于成语故事的儿童哲学探究,主要分为阅读成语故事、提出哲学问题和开展生生对话三个环节。其中,提出哲学问题是决定探究质量的关键。通过补足故...
关键词：中华优秀传统文化 成语故事 儿童哲学 语文教学 思维能力 
成语故事融入高职幼儿园教育活动设计课程教学改革
《中国教育技术装备》2024年第5期106-109,118,共5页周莹 李慧玲 
2021年江西省高等学校教学改革研究项目“以建设成语故事资源库为载体的《幼儿园教育活动设计与指导》课程的实践研究”(项目编号:JXJG-21-108-2)。
对成语故事融入高职院校学前教育专业幼儿园教育活动设计课程的价值与意义进行简述,透视成语故事融入幼儿园教育活动设计课程教学中存在的课程目标定位不清晰、课程资源扩容存在局限、教育活动设计与组织能力缺乏创新、课程教学评价方...
关键词：学前教育专业 成语故事 幼儿园 教育活动设计 
PBL教学法在翻译课中“用英语讲好中国故事”的策略研究与实践被引量：1
《大学（教学与教育）》2023年第11期166-169,共4页刘艳华 
《习近平谈治国理政》(第四卷)提出:“文化兴则国家兴,文化强则民族强”,“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量”。积极推动中国文化走出去,提升我国国际话语权和影响力是新时代教育者进行文化教...
关键词：文化输出 民族觉醒 成语故事 PBL教学法 
小学语文成语故事教学策略探讨
《启迪与智慧（上）》2023年第8期109-111,共3页张艳绒 
随着教育变革进程的不断加快,在新课程改革的大背景下,教育部门对小学语文教学提出了更高的要求。小学语文教师应创新教育教学模式,重视提升学生的综合素养,促进学生的全面发展。小学语文作为基础性学科,其中包含丰富的文化内涵,在帮助...
关键词：小学语文 成语故事 教学策略 
加深深度,助力识字——谈基于成语故事的小学语文识字教学策略被引量：1
《中华活页文选（教师）》2023年第4期103-105,共3页张玮玮 
随着国民素质的提高,大众对于本民族文化的重视程度越来越高;尤其是对中华优秀传统文化的学习,更是成为当下小学教育的重点关注内容。而汉字作为世界上现存最古老的文字之一,是中华民族几千年文明的结晶,学习汉字不仅是对一种语言文字...
关键词：识字教学 小学语文 成语故事 
统编教材四年级下册第六单元“写读互促”统整设计
《语文教学通讯》2023年第15期29-31,共3页吴瑕 
【单元写作目标】按一定顺序把事情的过程写清楚。【单元教学规划】板块一:写读互促,了解单元主题第1-2课时教学目标:1.能积累和勤奋学习有关的成语;2.能借助注释和学习经验理解两则文言文和古诗;3.能背诵《囊萤夜读》和《独坐敬亭山》...
关键词：成语故事 单元教学 单元主题 写作目标 课时教学目标 统编教材 《独坐敬亭山》 统整 
故事教学法在幼儿园教学中的应用探究被引量：1
《成才之路》2023年第8期101-104,共4页郭秀秀 
故事教学法作为一种常见的教学方法,在低龄幼儿教育中发挥着重要作用,其有利于增加幼儿教学的趣味性,有利于培养幼儿的语言运用能力,有利于提升幼儿的道德品质。文章在分析故事教学法在幼儿园教学中运用价值的基础上,重点探究故事教学...
关键词：故事教学法 幼儿园教学 经典故事 童话故事 成语故事 
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