程序性知识

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基于程序性知识,提高阅读策略单元教学效益被引量：1
《福建教育》2022年第40期33-35,共3页黄国才 
要整体提高阅读策略单元的教学效益,就要了解教科书结构化的编排特点,遵循程序性知识教学的原理,引导学生“拿来用”、督促学生“持续用”,同时,将阅读策略的评价融入教学全过程,突出“是否用”且“有效用”,合力实现高效阅读的目标。
关键词：程序性知识 阅读策略单元 阅读效益 
指向幼儿深度学习的主题活动教学策略
《福建教育》2021年第20期45-47,共3页陈婷 倪娟 
福建省“十三五”第二期幼教学科教学带头人课题“指向幼儿深度学习的幼儿园主题活动教学策略研究”(立项号2019yjxkd02)阶段成果
本杰明·布鲁姆及其同事创立了布鲁姆分类法,将认知过程划分为记忆/回忆、理解、应用、分析、评价、创造。浅层学习、深度学习概念提出后,不少学者将处于前两个层级的学习归为浅层学习,处于后四个层级的学习归为深度学习。幼儿园主题活...
关键词：教学策略 程序性知识 深度学习 
厘清与活用:习作知识促能力提升——以写景类习作为例
《福建教育》2020年第31期26-27,共2页薛彩云 
与人教版教材相比,统编教科书在习作知识呈现方面有很大改进,主要表现为"三个重视":一是重视创设交际语境,二是重视唤醒生活体验,三是重视写作过程指导。但我在对一线教师和学生进行问卷调查后发现,以写景类习作教学为例,按照教材习作...
关键词：习作教学 人教版教材 习作知识 能力提升 程序性知识 生活体验 交际语境 词不达意 
基于价值性知识引领的考与导——从几何试题立意谈复习课的定位
《福建教育》2018年第46期51-54,共4页李霞 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“核心素养视角下的中考数学命题模式研究”(批准号DHA170351)的成果之一
中学数学的教育评价有测定性评价、形式性评价、诊断性评价和终结性评价。科学、合理、标准的诊断性评价,有利于教师开展针对性的教学,也有利于学生改进学习方法、提升学习效率。现代教育心理学将知识分为事实性知识、概念性知识、程序...
关键词：事实性知识 价值 几何试题 复习课 现代教育心理学 诊断性评价 程序性知识 立意 
基于“问题解决”的解决问题教学探析
《福建教育》2017年第40期48-49,共2页黄毕年 
解决问题作为问题解决的一部分,是实现问题解决目标的有效载体。因此,我们应将解决问题置于问题解决的课程目标高度,审视并改进当下的课堂教学,构建出符合课程改革方向的新型数学课堂。一、亲历发现,参与问题的提出过程问题解决不仅强...
关键词：问题教学 问题解决 目标高度 思考空间 课堂教学 有余数除法 思维过程 程序性知识 批判性思维能力 分数乘法 
谁能叫醒装睡的教师
《福建教育》2017年第19期41-42,共2页罗刚淮 
去年,有幸旁听了一个＂国培班＂的一节项目培训课。不知是天热犯困,还是上课的教授讲述不够精彩,反正两三百人的现场睡倒一大片,还有些教师在看手机,认真听的也就几十人。公允地说,那位教授的讲座理论多了一点,趣味性略显不足,但逻辑清...
关键词：陈述性知识 培训者 阅读测试 程序性知识 实践智慧 洪钟大吕 志愿活动 理论高度 教育队伍 学生思维能力 
深度教学:如何作为——以《生物入侵者》教学为例
《福建教育》2017年第11期19-21,共3页刘菊春 
《生物入侵者》是人教版八年级上册第四单元自读课文,单元要求是：＂培养注重观察、讲究实证的科学态度,求真创新的科学精神,学习正确的科学方法。阅读中,还要注意说明的顺序和方法;要学会默读,有一定的速度;能按照要求筛选信息。＂把...
关键词：生物入侵者 自读课文 课标要求 陈述性知识 学习活动 祖国语言文字 人教版 言语形式 说明性 程序性知识 
搭建支架:变革美术教学的有效策略
《福建教育》2017年第1期116-117,共2页李胜凯 
一、美术教学存在的一些问题 1.强调基本知识教授,弱化美术技能学习 学生天生是爱画画的,他们需要通过美术学习获得基本知识与基本技能的平衡发展。然而,在美术教与学的过程中,陈述性知识的记忆要比程序性知识的掌握容易得多。于是,...
关键词：程序性知识 陈述性知识 技能学习 质量监测 学习过程 教师专业标准 畏难心理 知识框架 形式美感 简笔画 
数学活动经验的提升需要四“变”
《福建教育》2016年第36期55-56,共2页李帮魁 何均 
学生在学习中获得的数学活动经验,往往表现为原生的、内隐的、主观感受的、非严格理性的、不稳定的特性。这些活动经验在学习过程中是可变的,需要教师及时引导学生进行适当的提升,将数学活动经验内化。我们认为,有效提升学生的数学活动...
关键词：数学活动经验 学习过程 数学认知 学习活动 异分母分数 程序性知识 认知结构 数学经验 数学素养 数学学习能力 
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