充盈

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以“对话”为主线,让快乐充盈课堂
《文理导航》2017年第15期23-23,共1页郭珊珊 
叶澜教授曾说：＂教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的活动,是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。＂随着新课改的不断深入,小学数学发生着不断的变革。在对话互动式教学中,教师根据具体的数学教学内容,选择恰当的...
关键词：对话教学 互动式教学 沟通活动 数学教学内容 思维能力 教学氛围 一只手 叶澜 设计中心 课堂教学资源 
运用现代信息技术,让语文课堂充盈活力
《文理导航》2017年第3期37-38,共2页林剑平 
充分使用现在学校的信息技术,把信息技术优势与传统教学手段优点有机结合,进行优化组合,在教学实践中,不断探索新的教育教学手段,提高小学语文教学效率。
关键词：信息技术 语文教学 多媒体 
让小学数学课堂充盈转化之美被引量：1
《文理导航》2016年第9X期46-,共1页张洁 
数学思想是数学的精髓和核心,在小学数学课堂中渗透数学思想是提升学生能力和思维品质的重要手段之一。而转化就是解决数学问题的一个重要思想,教师要引导学生,用转化的思想去学习新知,发展智力,提高学生的数学应用意识,提升他们的数学...
关键词：小学数学 数学思想 转化 
让数学课堂充盈文化蕴味
《文理导航》2015年第30期43-43,共1页吴彩凤 
让数学课堂充盈文化蕴味的主要目的是激发学生学习数学课程的兴趣。如果在课程中教学方式死板，让学生感觉枯燥无味，就会很大程度打击学生的积极性。如果在数学课堂中增加文化底蕴，丰富课堂的教学内容，就可以让学生更加喜爱课堂，更...
关键词：数学课堂 文化底蕴 数学课程 教学内容 教学方式 学生 学习 
运用生活化理念,让语文课堂充盈生活味
《文理导航》2015年第6期47-47,共1页陈顺亮 
语言来源于生活,在生活中学语文,这是＂大语文教学观＂的需要。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学的延伸,是学生学以致用的实战演练场所。教学中,教师可以通过回顾生活、体验生...
关键词：小学语文 教学 生活化 探讨 
生活化,让高中数学课堂充盈生活情趣
《文理导航》2014年第26期13-13,共1页桑小红 
数学是一门具有实践应用性的科学，源于生活，服务于生活。数学学科的应用性特征，使数学课堂可以更好地对接学生生活。在高中数学复习阶段，联系学生生活经验，组织进行实践探索，让课堂里多一些生活的情调，不仅有利于激发学生学习兴...
关键词：高中 数学课堂 兴趣 
运用生活化理念,让课堂充盈生活味
《文理导航》2014年第9期32-32,共1页陈桂茹 
学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知，亲近，现实的生活数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体，生动，直观，使学生感悟，发现数学的作...
关键词：探索欲望 体会数学 问题 生活数学化 
让生活味充盈语文课堂
《文理导航》2013年第24期50-50,共1页林艳兰 
语文教学要拥有其魅力,不能离开生活这片沃士。在新课程理念的引领下,我们许多教师已清醒地认识到：在语文教学中,让社会生活进入语文课堂,让语文教学充满时代的气息和活力。近年来,我在学习同行经验的基础上,结合我们的实践,让生活走...
关键词：语文课堂 生活味 综合性学习 语文教学 课程理念 社会生活 语文课程 协调发展 
绽放农村中学美术教育的异样芬芳——关注农村美术教育的潜能发展
《文理导航》2013年第10期90-91,共2页陈再新 
在我国,农村人口的比例仍占绝对优势,农村人口的素质直接关系着我们全民族的素质,农村美术教育质量的提高直接关系到全国美术教育的整体水平。农村美术教育事业的发展直接关系到我国教育方针的贯彻和实施。发展农村美术教育也是社会经...
关键词：越位 突破 充盈 美术教育 乡村资源 
运用生活理念,让语文课堂充盈生活乐趣
《文理导航》2013年第6期1-1,共1页蔡细新 
所谓生活化教学，就是是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活丰体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，...
关键词：生活理念 生活乐趣 语文课堂 生活化教学 可持续发展 生活背景 教学活动 参与活动 
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