一次函数图像

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基于知识“生长点”促进数学思维发展——以“一次函数的图像”为例
《数学学习与研究》2024年第36期150-153,共4页黄梅 
数学作为自然科学的基础学科,其知识体系的发展是一个由简至繁、由具体到抽象的渐进过程.在这一发展过程中,数学知识“生长点”作为新旧知识的交汇点和思维拓展的出发点,对初中生的学习和思维发展具有重要影响.文章首先对数学知识“生...
关键词：数学知识 生长点 初中生 思维发展 一次函数图像 教学策略 
结构化教学策略在初中一次函数图像教学中的实施与效果评估
《课堂内外（高中版）》2024年第42期44-46,共3页赵胜男 
目前,初中一次函数图像教学中存在学生学习积极性低、教学内容组织混乱、个性化学习支持不足等问题,结构化教学策略可以解决上述问题。文章简要阐述了结构化教学策略在该教学领域的重要作用,包括提高学生的学习积极性和参与度,优化教学...
关键词：一次函数图像 结构化教学 实施方案 效果评估 学习积极性 
整体关联促生长 唯变不变谈函数——“一次函数图像与性质”的复习
《中学数学教学参考》2024年第17期36-38,共3页诸士金 
江苏省教育科研“十四五”规划课题“走向整体设计:初中数学结构化教学的实践研究”(课题编号:E/2022/05)的阶段性研究成果。
1教学分析1.1内容分析本节课是关于一次函数概念、图像和性质的复习课。一次函数是初中数学的核心内容,也是重要的基础知识,它的研究方法具有一般性和代表性,可为研究反比例函数及二次函数提供知识基础和经验参考。基于以上分析,本节课...
关键词：一次函数 反比例函数 初中数学 整体认知 函数概念 二次函数 教学分析 复习课 
注重联系 问题驱动 深度学习——以“一次函数的图像”为例
《中学数学教学参考》2024年第8期5-7,共3页金荣 
基于单元整体教学理念,注重前后知识的联系,通过问题驱动,经历深度学习的过程,获得研究函数图像的一般过程,感悟研究函数的思想方法,发展推理能力.
关键词：一次函数图像 正比例函数图像 特殊到一般 问题驱动 数学推理 
依循研究路径 培养核心素养——以“一次函数图像及其变化”教学为例
《福建基础教育研究》2023年第10期59-61,共3页张洁 林晴岚 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“基于‘教、学、评’一致性的中学数学实践研究”(课题编号:Fjjgzx21-221)。
数学核心素养的培育是通过数学课堂教学来实现.通过一次函数的图象及其变化的学习与研究,掌握对事物的认识从特殊到一般、具体到抽象的函数研究基本方法.会用科学方式探索函数的图象变化规律,会用抽象的数学语言表达事物变化的基本特征...
关键词：一次函数 变化规律 思维品质 函数主线 核心素养 
找准拓展主题 把握练习难度--“用数对解决两数关系问题”拓展性练习课教学实录与评析
《小学教学（数学版）》2022年第10期39-42,共4页金蕾红 陈庆宪 
实施拓展性课程的关键是什么?我们觉得首先是开发拓展的主题,并针对该主题设计既让学生喜欢又有思考价值、还能促使学生自主参与的素材和学习方式。为此,在五年级学生学习了“用数对确定位置”之后,我们引入了简单的“一次函数图像”,...
关键词：拓展性课程 数形结合 确定位置 主题设计 教学实录 学生自主参与 五年级学生 一次函数图像 
数图结合 殊途同归——一次函数图像在初中物理解题中的应用被引量：1
《启迪与智慧（下）》2021年第11期26-27,共2页朱传华 
图像法是一种分析处理数据、研究物理问题的重要方法,图像能够直观、形象地描绘物理规律。在解决初中物理习题时,准确掌握图像中各个物理量的意义,充分利用图像中所传递的信息,理解函数图像中的物理意义,将函数图像、图形和物理知识结合...
关键词：一次函数 数图结合 图像法 相似三角形 
自主初中数学课堂的构建——以“一次函数图像解决实际问题”为例
《山海经》2021年第17期0143-0143,共1页黄科 
随着初中教学改革的不断深化,初中数学学科作为初中教学领域的重要内容,探究高效的初中数学学科教学策略,引导学生能够进行高效的数学知识学习,是当前初中老师所需要面临的重要内容。从学生对于数学学科知识的实际学习需求出发,为学生...
关键词：初中数学 自主学习 教学探究 
基于问题驱动,多维度落实解题教学——以“一次函数图像的应用”为例
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第4期54-57,共4页徐艳 
一、学情分析本节课为习题课,在此之前学生已经学习并掌握了一次函数的概念、图像及性质,对一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的关系有了一定的认识,能够初步解读一次函数的图像,并能运用读取的信息,数形结合地解决简单的实...
关键词：一元一次不等式 学情分析 一次函数 一元一次方程 问题驱动 函数图像 数形结合 感知阶段 
为直观想象插上“翅膀”——利用GeoGebra推进一次函数图像的教学
《数学学习与研究》2021年第5期90-91,共2页夏菁 
在信息技术与学科融合的背景下,利用GeoGebra可解决一次函数教学中的几大难点.教师可以设置一系列探究活动和问题交流引导学生进行实践、观察、分析、谈论、猜测和验证,让学生经历一次函数动态探究过程,感受函数图像探究的一般路径.整...
关键词：GeoGebra 直观想象 一次函数的图像 信息技术 
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