以学生为主体

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巧用项目化学习,构建高效语文课堂
《山西教育(教学版)》2025年第3期12-13,共2页缪金君 
《义务教育语文课程标准》以立德树人为根本任务,强调在语文课堂中培养学生的核心素养。项目化学习以学生为主体、以核心素养为本位,能突出学生在语文课堂中的主体地位,是一种整合性的现代化教学方式。项目化学习需要教师结合教学内容...
关键词：核心素养 现代化教学方式 立德树人 高效语文课堂 项目化学习 语文课堂中 主体地位 以学生为主体 
以学生为主体的傣医方剂学教学模式构建
《中国中医药现代远程教育》2025年第6期16-19,共4页杨丽萍 熊竞争 陈清华 骆始华 段小花 
全国中医药高等教育“十四五”规划教育科研课题【No.YB-23-31】;云南中医药大学本科教学改革创新项目【No.云中校教字〔2022〕32号】;云南省科技厅兴滇英才支持计划-青年人才专项【No.XDYC-QNRC-2022-0284】;国家中医药管理局高水平中医药重点学科建设项目【No.国中医药人教函〔2023〕85号】。
傣医方剂学作为傣医专业学生的专业必修课之一,目前教材及内容偏重理论,教学模式以老师课堂讲授为主,还有待优化,这些问题迫切需要改进。作者结合云南中医药大学傣医方剂学当前教学现状,分析存在的问题,进行教学模式学生满意度调查并探...
关键词：傣医方剂学 翻转课堂 方证联系教学模式 线上线下混合式教学模式 教学改革 
以学生为主体的高职英语教学质量评价研究
《海外英语》2025年第6期226-228,共3页祁慰 
本研究构建了以学生为中心的高职英语教学质量评价体系,强调满足学生个性化、多元化的成长需求。通过深度分析学生的学习过程、成果及满意度,采用EAPPM预测模型、过程性评价机制M-BLAM、自我评价与同伴互评D-BIMPE及智能满意度评估IAFMT...
关键词：高职英语教学 学生中心 教学质量评价体系 个性化学习 学习分析 教育数据挖掘 
临床医学生实习过程中以学生为主体教学活动的开展研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期138-141,共4页卢立春 张巍巍 杨秀英 聂晶晶 王芳 
齐齐哈尔医学院2022年教育教学研究项目,编号:QYZX20220133。
社会的快速进步,我国医学教育事业面临着一些挑战,为促使学生从被动的知识接受者,转变为积极的探索者,教师应改变传统教学模式。现阶段随着医疗教育的持续进步,以学生为中心的教学活动越来越受到重视,这种模式强调教师应不断突出学生的...
关键词：学生为主体 教学活动 临床医学生 实习 应用 
构建以学生为主体的小学语文“导—读—思--品—评”课堂教学模式的探究与实践
《求知导刊》2025年第4期68-70,共3页黄艳芳 
在“双减”背景下,构建以学生为主体的课堂教学模式,成为教育改革的核心课题之一。“导—读—思—品—评”课堂教学模式以学生的自主学习和思维发展为核心,通过导学、阅读、思考、品味和评价等环节,引导学生在语言实践中提升阅读理解能...
关键词：小学语文 “导—读—思—品—评” 课堂教学 探究与实践 
以学生为主体 提高课堂教学效率
《中学数学》2025年第4期96-97,113,共3页黄一星 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“任务驱动的‘思·问·悟’教学实践研究”,课题编号为KCA2023111.
新课程标准要求课堂教学要以学生为主体,坚持目标导向,问题导向.在课堂教学中通过设置合理的问题,引导学生有效思考,互问互教,相互质疑,在互动中提高解题能力,感悟学习方法,提高课堂效率.
关键词：互动 高效课堂 思问悟 
以学生为主体促进初中英语教学模式的改革
《考试与评价》2025年第2期0067-0069,共3页汪超 
英语学科是现代教育体系的重要组成部分,英语能力 对学生未来的发展十分重要。以学生为主体改革初中英语 教学模式,从学生的实际状况出发,设计探索性教学活动, 培养学生积极求索英语知识的热情和自主学习的积极性, 满足学生的发展需求,...
关键词：初中英语 教学模式 
运用互动模式 提升初中学生音乐素养
《教育》2025年第1期105-107,共3页庄小文 
音乐是一种特殊的艺术形式,它是一种情感的表现,一种情感的交流。它是人类最基本的一种需要。而在初中音乐教学中,开展互动模式能够促进学生音乐素养的提升,为学生综合素质的全面发展奠定坚实的基础。互动模式是以学生为主体,通过师生...
关键词：音乐素养 互动模式 初中音乐教学 主体作用 师生之间 主导作用 情感的交流 以学生为主体 
“以学生为主体”的口腔组织病理学实验教学改革与探索
《中国高等医学教育》2025年第1期65-66,69,共3页侯亚丽 刘慧娟 宋佳睿 宋鹏 杨艳霄 李荷香 张昊 
2018年度河北医科大学教育教学研究项目(2018YB-64);2022年度河北医科大学教育教学研究项目(2022YBPT-27)。
目的:探讨“以学生为主体”的口腔组织病理学实验教学效果。方法:32名2017级口腔本科生为试验组,采用“以学生为主体”授课;38名为对照组,采用传统授课法。通过切片考试和期末理论考试评价教学效果,并进行问卷调查。结果:试验组较对照...
关键词：口腔组织病理学 实验教学改革 以学生为主体 
立足核心素养,探索初中历史“读思达”教学法的应用
《中学政史地(教学指导)》2024年第12期52-53,共2页陈惠英 
“读思达”教学法是指将阅读、思考和表达结合在一起的教学方法。这是一种符合学习客观规律的教学方法。历史是人文学科中的核心学科,在以学生为主体的新教育背景下,运用“读思达”教学法,为学生核心素养的培养发挥着重要作用。一、基...
关键词：初中历史 核心素养 核心学科 教学方法 人文学科 阅读教学 教学法 以学生为主体 
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