赵明发

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发文主题：阅读与写作教学语文教学《普通高中语文课程标准(实验)》写作教学人物传记更多>>
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高中语文选修课教学设计总策略
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2015年第3期22-23,共2页赵明发 
经过多年的一线教学实践探索,我认为,要落实好课标的要求,做到在必修的基础上有效拓展和提高,促进学生有个性地发展,选修课的教学设计总体策略可从以下六个方面考虑。 一、兴趣为先,突出选择 ＂选修＂一词是＂选＂字在先,先有＂选＂...
关键词：教学实践探索 高中语文 选修课教学 总体策略 学习活动 选修教材 可从 内容和形式 成果展示 生生互动 
选修课“史铁生散文专题”教学策略
《考试周刊》2014年第91期33-33,共1页赵明发 
甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度“高中语文选修课教学策略研”’课题(课题批准号:GS[2013]GHB0663)阶段性成果
高中语文选修课强调学生的选择性和个性化,在学习方式上,重在学生的自主学习,充分发挥学生学习的主动性。教师可根据学生的学习情况和既定的教材内容,结合阶段教学目标与教学任务,构建＂史铁生散文专题学习群＂。
关键词：史铁生散文 专题学习 课内外结合 教学策略 
专题阅读与写作教学模式探索
《文学教育》2013年第14期99-99,共1页赵明发 
"甘肃省教育科学‘十二五’规划2011年度‘高中语文新课程专题阅读与专题写作教学研究’课题(课题批准号:GS[2011]GHB490)"成果之一
"专题阅读"是围绕某个专题而开展的一项有明确指向性的阅读活动。"专题写作"是指围绕某一话题,从不同角度,用不同的表现手法进行写作活动。把"专题阅读"与"专题写作"并列,其目的在于把"专题阅读"的内容与"专题写作"的话题有机地结合起来...
关键词：专题阅读 写作 模式 
人文和工具并重 阅读与表达齐驱——人物传记专题阅读与写作教学初探被引量：1
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2013年第3期31-33,共3页赵明发 
“甘肃省教育科学‘十二五’规划2011年度‘高中语文新课程专题阅读与专题写作教学研究’课题（课题批准号：GS[2011]GHB490）”成果之一
《普通高中语文课程标准（实验）》中说：＂阅读古今中外人物传记、回忆录等作品,能把握基本事实,了解传主的人生轨迹,从中获得有益的人生启发,并形成有一定深度的思考和判断。＂这就要求我们在名人传记的专题阅读中,
关键词：专题阅读 人物传记 《普通高中语文课程标准(实验)》 写作教学 工具 人文 人生轨迹 基本事实 
方法读中得,技能写时成——凸显个性专题阅读与专题写作教学设计
《考试周刊》2013年第5期57-58,共2页刘晓娥 赵明发 
“甘肃省教育科学‘十二五’规划2011年度‘高中语文新课程专题阅读与专题写作教学研究’课题”成果之一。课题批准号:GS
杜甫有言＂读书破万卷,下笔如有神＂,这句话揭示了阅读与写作之间的关系：阅读是写作的本源,写作是阅读的归宿。高中新课程标准提出：＂应该让学生在广泛的语文实践中学语文、用语文,逐步掌握运用语文的规律。＂因此,在教学中将专题阅...
关键词：专题写作 专题阅读 教学设计 技能 个性 中学语文 新课程标准 语文实践 
文言阅读备考小建议
《考试（新语文）》2012年第10期53-54,共2页赵明发 
文言虚词是是高考的一个重要考点。命题一是单独设选择题，多与教材相结合，要求辨别意义和用法的异同；二是在文言文翻译语句中出现，要求根据语境判断用法和译出意义，并作为采分点。
关键词：文言虚词 备考 阅读 文言文翻译 选择题 用法 意义 考点 
天晴了,我们应该脱去蓑衣
《语文月刊》2012年第8期26-27,共2页甘肃考生 赵明发(点评) 
白蛇，蜕衣，只为蜕变获得重生，羽化而飞的瞬间书写美丽。雄鹰，搏击长空，无所畏惧，悬崖边上的奋力一跃，只为蜕去软弱，成就翱翔天际的王者风采。天晴了，我们应该脱去蓑衣，享受明媚阳光，拥抱人生精彩。
关键词：语文教学 教学方法 阅读知识 课外阅读 
地方文化在语文教学中大有作为
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2010年第12期114-115,共2页赵明发 孟存荣 
地方文化在编写校本文化教材中、在课文课堂教学中、在作文训练中、在＂大语文教学＂实践中是大有＂作为＂的。在语文教学中,重视地方文化的发掘和利用,将会收到意想不到的效果。
关键词：语文教学 地方文化 教学效果 
袁随园君墓志铭（节选）
《语文月刊》2007年第1期127-128,共2页姚鼐 赵明发（编） 
君钱塘袁氏，讳枚，字子才。其仕在官，有名绩矣。解官后，作园江宁西城居之，曰“随园”。世称随园先生，乃尤著云。租讳绮，考讳滨，叔父鸿，皆以贫游幕四方。，君之少也．为学自成。年二十一，自钱塘至广西，省叔父于巡抚幕中。巡抚...
关键词：墓志铭 节选 江宁 庶吉士 叔父 巡抚 知县 游幕 中学语文 阅读训练 
《关于简化字的联合通知》的标点修改
《语文教学之友》2006年第9期36-36,共1页赵明发 
高语一册教材的附录中编入了中国文字改革委员会、中华人民共和国文化部、中华人民共和国教育部联合发布的《关于简化字的联合通知》，其中第一段说。
关键词：联合通知 简化字 中华人民共和国 修改 标点 文字改革 联合发布 委员会 文化部 教育部 
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