傅英定

作品数：21被引量：137H指数：6
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供职机构：电子科技大学数学科学学院更多>>
发文主题：数学建模收敛性工科数学教学平台培养高素质人才更多>>
发文领域：理学文化科学电子电信社会学更多>>
发文期刊：《中国大学教学》《大学数学》《电子科技大学学报》《乐山师范学院学报》更多>>
所获基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”山东省科技发展计划项目国家自然科学基金更多>>
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数学建模实验教学中的研究型教学设计原则与实例
《大学数学》2013年第6期75-79,共5页张勇 黄廷祝 傅英定 
综合在数学建模实验课程教学研究与相关教学实践中的一点体会,提出了对研究型教学进行实验设计的一些原则.通过具体的实例表明应用效果显著.
关键词：实验课程 数学建模 数学建模实验 计算机模拟 
数学建模思想融入微积分课程教学初探被引量：29
《大学数学》2010年第2期158-160,共3页张勇 黄廷祝 傅英定 
通过分析微积分知识和数学建模知识应用的区别与联系,讨论了数学建模思想融入微积分课程教学的设计思想,并通过几个实例进行了说明.
关键词：数学建模 数学模型 微积分 
合理使用电子教案 充分发挥现代化教学手段的优势被引量：8
《大学数学》2008年第5期4-7,共4页冷劲松 傅英定 黄廷祝 
对充分发挥现代化教学手段的优势,对教学改革的积极作用作了论述.重点讨论了合理使用电子教案是充分发挥现代化教学手段的优势的途径之一,以及如何合理使用电子教案.对使用电子教案的教学实践作了总结.
关键词：现代教学手段 电子教案 启发式教学 传统教学手段 
浅谈数学建模思想在大学数学教学中的应用被引量：23
《中国大学教学》2007年第10期32-34,共3页段勇 傅英定 黄廷祝 
本文探讨了在大学数学教学中贯穿数学建模思想的教学方法，从人才培养、科学研究、市场需求以及研究型教学三个方面阐述了该方法的重要性，并结合电子科技大学的情况提出了一些实施办法。
关键词：大学数学教育 数学建模 研究性教学 
H-矩阵的Oppenheim型不等式
《电子科技大学学报》2007年第S1期424-426,共3页杨中原 黄廷祝 傅英定 
应用M-矩阵的比较矩阵的有关性质,研究了H-矩阵,得到了H-矩阵与其比较矩阵具有相类似的性质的结论.利用H-矩阵和其比较矩阵的性质以及M-矩阵的Hadamard秉积的Oppenheim不等式,把M-矩阵的Hadamard乘积的Oppenheim不等式的结果推广到了H-...
关键词：比较矩阵 行列式 H-矩阵 M-矩阵 OPPENHEIM不等式 
非负矩阵Perron根界的估计
《电子科技大学学报》2007年第S1期420-421,433,共3页杨中原 傅英定 韩昊 黄廷祝 
应用A^2的perron根与非负矩阵A的perron根的关系,借助已有的结果,得到了A^2的perron根的上下界的估计.给出了非负矩阵A的perron根的更优的上下界.通过该方法可以将一类非正矩阵A转化为正矩阵A^2,因而可以对正矩阵A^2利用Brauer不等式来...
关键词：估计 非负(正)矩阵 PERRON根 
H-矩阵方程组的预条件迭代法被引量：14
《计算数学》2007年第1期89-98,共10页王学忠 黄廷祝 李良 傅英定 
教育部"新世纪优秀人才支持计划"资助项目
A．D．Gunawardena等1991年提出的预条件矩阵为I+S的预条件Gauss-Seidel方法的收敛率优于基本的迭代法．本文引入了预条件矩阵I+Sαβ．证明了若系数矩阵A为H-矩阵,则[I+Sαβ]A仍是H-矩阵．
关键词：H-矩阵 Gauss—Seidel迭代莹 预条件 收敛性 
加强“国家工科数学课程教学基地”建设 全方位构建培养高素质人才的工科数学教学平台被引量：3
《大学数学》2006年第5期11-14,共4页傅英定 黄廷祝 成孝予 
关键词：人才培养质量 高素质人才 工科数学 教学基地 数学课程 教学平台 电子科技大学 传统教学模式 
a尺度多重双正交小波包的分解与重构算法(英文)被引量：3
《电子科技大学学报》2006年第5期851-853,共3页冷劲松 傅英定 钟守铭 
介绍了构造a尺度多重双正交小波包的方法。它在应用上灵活性很强。按此法可构造多种不同的双正交小波包。本文的重点是给出了用此小波包进行分解与重构的算法。
关键词：半正交性 多小波 尺度 小波包 尺度函数向量 
加强基地建设 构建培养高素质人才的工科数学教学平台被引量：2
《中国大学教学》2006年第8期29-31,共3页傅英定 黄廷祝 
1996年底经原国家教委批准，电子科技大学为“国家工科数学课程教学基地”建设单位。八年来，在教育部的领导下，在学校与“基地”建设领导组的直接领导下，应用数学学院领导带领全院教师团结务实，开拓进取，为建设高水平的国家工科数...
关键词：工科数学 教学平台 直接领导 素质 培养 人才 国家教委 电子科技大学 教学基地 数学课程 
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