严萍

作品数：17被引量：34H指数：3
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供职机构：西华师范大学外国语学院更多>>
发文主题：高中英语语法教师培训教学融合连贯英语写作更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《读写算（教育教学研究）》《中小学英语教学与研究》《语文建设》《中小学信息技术教育》更多>>
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基础教育阶段拔尖创新人才培养的几个关键问题
《中小学教材教学》2025年第1期4-9,共6页严萍 陈文存 
新时代背景下,基础教育在早期创新人才的培养过程中发挥着越来越重要的作用。在基础教育阶段要对拔尖创新人才进行有效的培养,必须思考几个关键问题。首先,明确拔尖创新人才的概念界定及其关键特质的表现;其次,厘清基础教育阶段拔尖创...
关键词：基础教育 拔尖创新人才 人才培养 
活动理论视角下小学生语文写作能力发展的叙事研究
《语文建设》2024年第24期21-25,共5页严萍 苏佳凡 刘珊 
本研究采用叙事探究的范式,细致追踪并剖析了一名学生写的多篇文章在期刊上发表的历程。研究基于社会文化活动理论,借助半结构化访谈所收集的丰富语料,深入探究了影响小学生语文写作能力发展的核心要素。研究结果显示,小学生强烈的写作...
关键词：活动理论 小学生 写作能力 叙事研究 
基于学业质量标准的中考英语书面表达命题流程设计——以近年若干中考书面表达试题为检视对象
《中小学英语教学与研究》2023年第10期77-80,F0003,共5页严萍 江雪珲 
四川省教育厅人文社科基金项目“大中小一体化导向下新时代高质量英语教师专业知识提升路径研究”(项目编号:CJF22002)的阶段性研究成果。
学业质量标准是《新课标》的新增内容,基于学业质量标准的中考英语书面表达命题是一个重要课题。本文根据新课标对学业质量标准的阐释,提出“确定书面表达测试目的→分析测试参与者特点→梳理标准描述→编写书面表达题目→制定书面表达...
关键词：中考英语 书面表达 学业质量标准 命题流程 
英语学习活动观指导下探究主题意义的文学阅读教学实践
《基础外语教育》2021年第4期33-40,108,共9页严萍 江雪珲 
根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》所倡导的基于主题意义研究设计教学活动的教学理念,本文结合主题意义的内涵与英语活动观的实施路径,介绍单元主题的概念以及实施的必要性,并结合具体的教学课例探讨基于主题意义和英语学习活动观...
关键词：主题意义 英语学习活动观 阅读教学 
翻转课堂对高中生英语学习情感态度影响的实证研究
《中小学英语教学与研究》2016年第7期37-40,共4页严萍 韩敏 
一、引言 翻转课堂（Flipped Classroom）是一种新型的教学模式，即学生在家里看视频代替老师的课堂讲解，在课堂上，他们把精力集中在完成练习以及与教师同学的交流上。这种做法颠倒了传统学校“课上老师讲授、课后学生完成作业”的...
关键词：课堂讲解 情感态度 英语学习 高中生 实证研究 传统课堂教学 传统教学模式 英语课堂教学 
基于引导发现法的高中英语语法教学活动设计被引量：3
《中小学外语教学》2016年第11期49-54,共6页严萍 
基于英语语法教学在高中英语教学中的复杂性和重要性，本文以一节高中英语语法公开课作为教学案例，对语法教学中倡导的引导发现法的理念进行了较为详尽的阐释。教师可以通过创设情景引导学生一步步自主探究和发现语法规律，并在语境中...
关键词：引导发现法 语法教学 活动设计 
翻转课堂对我国高中生英语学习策略影响的实证研究
《中小学英语教学与研究》2016年第5期31-33,43,共4页严萍 韩敏 
翻转课堂（Flipped Classroom）是一种新型的教学模式，即学生在家里看视频代替老师的课堂讲解，在课堂上，他们把精力集中在完成练习以及与教师和同学的交流上。这种做法颠倒了传统学校“课上老师讲授，课后完成作业”的教学安排（陈...
关键词：课堂讲解 英语学习策略 实证研究 高中生 传统课堂教学 教学模式 精力集中 传统学校 
利用手机媒体促进农村初中学生英语学习被引量：1
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2014年第3期170-171,共2页严萍 
手机的普及和手机功能的嬗变为手机辅助农村初中生英语学习具备了有利条件。手机辅助农村初中英语学习可行性的调查分析发现,学生普遍认为手机对英语学习是有帮助的,问题主要集中在不知道如何利用这一工具。利用手机,养成随时随地英语...
关键词：手机 英语学习 学习习惯 学习方式 语言学习情景 
MOOC课程与高中英语语法教学融合的优势及模式分析被引量：1
《中小学英语教学与研究》2014年第8期17-20,28,共5页严萍 
一、MOOC课程的特征及内涵 2008年，一种新型开放资源模式——大规模在线开放课程（Massive Open Online Course，MOOC）应运而生。MOOC是以大规模互动参与、借助互联网开放获取资源为目标的在线课程，既提供视频、教材、习题集等传统...
关键词：开放课程 英语语法教学 优势 高中 Online 开放资源 在线课程 2008年 
慕课与高中英语语法教学融合的优势及模式分析被引量：4
《中小学信息技术教育》2014年第6期31-34,共4页严萍 
本文深入阐释和分析了慕课在我国高中英语语法教学中的可行性及优势,并相应提出了将慕课与高中英语语法教学相结合的三种操作模式,即融入模式、混合模式和辅助模式,以期探索一条高中英语语法教学的新出路。
关键词：慕课 高中语法教学 可行性 优势 模式 
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