孙庆利

作品数：10被引量：37H指数：3
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供职机构：石家庄学院数学与信息科学系更多>>
发文主题：数学教学模块教学数学教学论初中数学新课程教学方法更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《数学的实践与认识》《河南科技大学学报（自然科学版）》《考试周刊》更多>>
所获基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金更多>>
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数学史融入中小学教学的困难及对策研究
《考试周刊》2012年第75期48-49,共2页张红梅 孙庆利 
数学史是数学发展的历史。将数学史适当地融入到中小学数学课堂教学中，不仅能够激发学生学习数学的兴趣、形成正确的数学观，还能提高学生的数学思维能力．更能提升学生的德育水平．培养学生健全的人格和爱国主义思想。同时．数学史还...
关键词：数学史 中小学数学教学 存在问题 建议 
Dini型核向量值奇异积分算子交换子的加权赋范不等式被引量：3
《西南师范大学学报（自然科学版）》2010年第5期45-49,共5页冯文莉 白云芬 孙庆利 
河北省自然科学基金资助项目(08M001);石家庄学院自然科学基金资助项目(09ZD008)
把向量值奇异积分算子交换子的核满足的条件由标准型减弱成Dini型,证明了Dini型核向量值奇异积分算子交换子的几个加权赋范不等式.
关键词：奇异积分算子 交换子 DINI型条件 加权赋范不等式 
一类多维滤子信赖域方法的收敛性被引量：1
《河南科技大学学报（自然科学版）》2009年第6期87-89,共3页苏珂 蔡惠萍 孙庆利 曹志军 李伟才 
国家自然科学基金项目(60974134;10771162);河北大学自然科学基金项目(2009159)
滤子方法是一类无需罚函数的方法,它具有良好的数值结果,因此近年来该方法已应用于各种优化问题的求解中。基于滤子方法的有效性和信赖域技巧的强适性,提出了一个多维的滤子信赖域方法,该方法在一定程度上避免了Marotos效应。本文针对...
关键词：多维滤子 信赖域 非线性规划 全局收敛 
再议建构主义理论下的数学教学被引量：2
《教育与职业》2009年第29期94-96,共3页孙庆利 曹志军 
建构主义作为一种新的学习理论正在给教育心理学带来一场变革，并以迅猛之势渗透到各个学科教育领域。建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义是每个人自己决定的，是以自己的经验为基础来构建现实，或者说至...
关键词：建构主义 研究性教学 数学教学设计 
数学教学论模块教学设计与实践被引量：1
《教育与职业》2009年第20期113-114,共2页孙庆利 魏喜凤 刘学军 
数学教学论是高等师范院校数学系学生的专业必修课,对培养未来的数学教师一直发挥着重要作用。文章介绍了＂数学教学论模块教学模式＂的设计与实践。该模式在克服传统教学论教学的不足,提高师范生的从教技能,缩短从教过渡期和适应期,为...
关键词：数学教学论 模块教学 设计与实践 
数学教学论模块教学设计与实践被引量：3
《中国成人教育》2009年第11期108-109,共2页孙庆利 魏喜凤 
数学教学论是高等师范院校数学系学生专业必修课,对培养未来的数学教师一直发挥着重要作用。数学教学论模块教学模式的设计与实践,克服了传统教学论教学的不足,提高了师范生的从教技能,缩短了从教过渡期和适应期,为中学数学新课程的实...
关键词：数学 教学论 模块教学 
连续可微函数的一个性质
《石家庄学院学报》2008年第6期46-47,共2页孙庆利 王勇军 张国胜 
对于连续可微函数,依据Rolle定理,可以证明在其两个相邻稳定点之间是严格单调的.下面作为定理的应用并给出了一个反例,以此说明了一元函数极值的第一判定定理是一个充分条件而非必要条件.
关键词：稳定点 零点 严格单调 
一类具有扩散项的流行性传染病模型中的行波解被引量：1
《数学的实践与认识》2008年第9期92-101,共10页张国胜 孙庆利 曹志军 赵冠华 
国家自然科学基金(10401006);石家庄学院自然科学基金重点资助
讨论了一类具有扩散项的流行性传染病模型中的行波解的存在性.首先,将对该模型所对应的反应扩散系统的行波解的讨论转化为对二阶常微分系统的上下解的讨论;然后,通过上下解方法建立了这个具有扩散项的传染病模型中行波解的存在性条件,...
关键词：传染病模型 行波解 上下解 单调方法 
在“初等数学研究”中开展研究性学习的探索与实践被引量：5
《石家庄学院学报》2006年第3期117-120,共4页刘学军 魏喜凤 孙庆利 
在“初等数学研究”课程中开展研究性学习,是课程和教学改革的需要.通过对课程目标、内容、教学和学习方式、学习评价的改革,可以达到提高学生的学习主体性、更新教学观和学习观、扩大学习的知识面、提高学生的科研意识和初步的科研能...
关键词：初等数学研究 研究性学习 课程 改革 
初中数学新课程与教师的适应发展被引量：21
《石家庄学院学报》2005年第3期100-103,共4页孙庆利 
新一轮的基础教育课程改革正处在实验向全面推广的过渡阶段.在新的课程体系中,从课程标准到课程结构、内容等一系列方面都较原来有了重大的创新和突破.随之而来的,要求教师更新观念,确立一种合乎时代发展的教育理念,在教学方式、教学组...
关键词：中学 数学教学 课程改革 课程标准 课程理念 教学方法 
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