许小平

作品数：9被引量：11H指数：1
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发文期刊：《理科考试研究（初中版）》《中学化学》《中学教学参考》《教育观察》更多>>
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“数字化”学习中学生有效处理信息能力的培养被引量：1
《中学教学参考》2018年第14期78-78,86,共2页许小平 
作为一种新的学习方式,“数字化”学习受到广大教育工作者的青睐,它对于深化教学改革,巩固素质教育成果具有重要意义.在高中化学教学中,教师应依托数字化平台,从信息收集、信息理解、信息加工和信息表达等方面入手,逐步培养学生有效处...
关键词：“数字化”学习 处理信息能力 高中化学 
基于任务分析的高中化学问题导学设计
《数理化解题研究（高中版）》2016年第11X期85-85,共1页许小平 
在对教学任务进行分析的基础上应用问题导学,会使课堂效果达到最佳.本文就尝试在任务分析的指导下探索问题导学式教学的设计,以期能够为高效课堂的建立提供新思路.
关键词：任务分析 问题导学 
在中学化学实验教学中渗透素质教育的研究被引量：1
《理科考试研究（初中版）》2016年第8期76-76,共1页许小平 
化学是一门以实验为基础的自然科学.纵观化学发展史,180多年前数学权威高斯断言＂化学充其量只能算是数学的女仆＂,而化学家阿伏加德罗用一个简单的实验——2L氢气在1L氧气中燃烧生成2L水蒸气,说明了化学可以让2＋1=2,而数学却无法办到...
关键词：高中化学 阿伏加德罗 国家国民经济 IUPAC 中学化学教学 金属钠 德育教学 澄清石灰水 集气瓶 前几 
生态课堂理念下的高中化学实验教学
《理科考试研究（高中版）》2014年第12期44-44,共1页许小平 
“生态课堂”的建立完全颠覆了传统的灌输式教学,给学生提供了一个释放个性、展示自己的平台,学生的积极自主占据了整个课堂,真正的成为了课堂的主人.高中化学实验的生态课堂摈弃了原有的“看单下菜”式的实验操作,而改为了探究性的、...
关键词：化学实验教学 生态课堂 高中 灌输式教学 实验操作 师生关系 教学方式 师生对话 
优化高中化学实验课堂教学的策略被引量：9
《教育观察》2014年第32期74-75,共2页许小平 
实验是化学教学中的重点环节，教学中通过思考、分析、设置和操作，让学生将动手和动脑充分结合起来，可以提高学生的探究能力和创新能力，因此，教师要充分利用化学实验来提高教学效率。在优化实验教学的过程中，教师要结合高中化学实...
关键词：高中化学 实验优化 课堂教学 
试论高中化学课堂教学中反馈串的设计
《理科考试研究（高中版）》2014年第6期68-69,共2页许小平 
反馈串是指在课堂教学实践中,教师通过设置一系列的检测方式,来对自己在课堂所设置的问题情境、教学活动、教学内容做效果反馈,也是学生学习效果的反馈.在形式多种多样的效果反馈中,要根据学生的课堂活动方式,与高中化学的教学目标相结...
关键词：化学课堂教学 高中化学 反馈 学习效果 设计 课堂教学实践 即时评价 问题情境 
试论高中化学课堂教学中的问题设计
《高中数理化》2012年第24期60-60,共1页许小平 
在新课程背景下,学生的学习已不再局限于教材上的知识,而是让学生将课堂学习中学到的知识与实际生活相联系,增强学生实践与动手能力.而高中化学课堂中的问题设计,对于学生的创新能力、学习兴趣、探究问题的能力都有着一定的影响,所以在...
关键词：化学课堂教学 问题设计 高中化学 课堂学习 动手能力 新课程背景 实际生活 创新能力 
高中彳匕学课堂有效教学的探索
《中学化学》2012年第12期6-6,共1页许小平 
新课程背景下的教学都面临一个重要的问题：如何提高课堂教学的有效性，让课堂教学达到最大的效率。如何让学生在有限的四十五分钟，积极主动地参与到教师的教学当中，是现在一线教师面临的最大问题，提高教学效率和教学质量成了教师一...
关键词：有效教学 课堂教学 高中 一线教师 教学效率 新课程背景 积极主动 教学质量 
化学教学中成功学习情境的创设
《中学生数理化（高考理化）》2012年第12期69-69,共1页许小平 
化学教学中成功学习的教学情境创设，是一门对学生启蒙、激励、鼓舞的教学艺术．实践证明，创设较好的教学情境，能激发学生的学习动机和学习兴趣，使学生思维时刻处于最易接受知识的状态，求知欲望得到提高，学生学习有趣、有效．德国...
关键词：高中化学教学 学习情境 成功 教学情境创设 学生思维 教学艺术 学习兴趣 学习动机 
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