杜召凤

作品数：17被引量：22H指数：3
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供职机构：阜阳师范学院更多>>
发文主题：师范生说课课堂教学课堂生态系统高师院校更多>>
发文领域：文化科学生物学医药卫生农业科学更多>>
发文期刊：《安徽科技学院学报》《天然产物研究与开发》《基础教育研究》《生物学教学》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省重点教学研究项目国家自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
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提高生物师范生说课能力探究—以高中生物必修1《细胞的分化》为例被引量：1
《安徽农学通报》2014年第24期146-149,共4页赵胡 郑丽 方帅军 杜召凤 
阜阳师范学院基础教育研究专项课题(2013JCJY12;2012JCJY03);阜阳师范学院教研项目(2012JYXM71)资助
作为一种教学改革手段,说课对于教师更好地掌握教育理论,理解新课程的实质,以及反思和研究自身的教学行为都起到举足轻重的作用。培养生物师范生的说课能力是适应新课改而提出的新的教学任务,也是提高师范生教学能力的重要环节。教学实...
关键词：说课 课程改革 师范生 对策 
生物专业师范生说课能力培养策略初探被引量：1
《阜阳师范学院学报（自然科学版）》2014年第4期124-126,131,共4页赵胡 郑丽 方帅军 杜召凤 
阜阳师范学院基础教育研究专项(2013JCJY12;2012JCJY03);阜阳师范学院教研项目(2012JYXM71)资助
培养师范生的说课能力是适应新课改而提出的新的教学任务,也是提高师范生教学能力的重要途径。本文主要从说课理论、说课观摩、说课实践以及说课技巧四个方面论述了培养生物师范生说课能力的途径和方法,以期为师范院校职前教师的培养提...
关键词：新课改 生物专业师范生 说课能力 培养策略 
藏灵菇发酵乳乳清的抗氧化及免疫学活性研究被引量：9
《天然产物研究与开发》2014年第7期1117-1119,共3页屈长青 杜召凤 韦兵 周华艳 姬云涛 
国家自然科学基金项目(31172182;31201788);安徽省高校自然基金项目(KJ2012Z315;KJ2013A206);安徽省省级科研平台委托专项项目(2013KSLZX04;2014KSLZX03)
藏灵菇培养发酵后,将发酵液加热除去沉淀,获得乳清液,冷冻干燥后得到乳清粉,将其分别配成1%和5%溶液进行小鼠灌胃实验,15 d后,检测昆明种小白鼠力竭游泳时间、血液SOD活性、对鸡红细胞致敏小鼠血清溶血素水平、小鼠腹腔巨噬细胞吞噬活...
关键词：藏灵菇 乳清 抗氧化 免疫学活性 
一种简便、直观的细胞有丝分裂过程模型的制作方法被引量：1
《生物学通报》2012年第11期52-54,共3页杜召凤 熊安丽 吴艳 郏红丽 彭丽倩 未薇 张玉侠 
安徽省重点教研项目(20100639);安徽省人才培养模式创新实验区(教高[2009]9号);阜阳师范学院校级研究项目(2009FSKJ05);(2012JYXM55);(2012JCJY03);安徽省教育厅人文社科项目(2011sk266)
有丝分裂是细胞增殖的主要方式,其发生过程较为抽象、复杂,期间涉及核膜、核仁、染色体、DNA等系列变化,对于初涉这一知识的学生来说无疑是一大难点。为了促进学生对本节知识的直观认识和有效建构。提出了一种制作有丝分裂过程模型的方...
关键词：有丝分裂 染色体 模型 
我们的课堂失衡了!你意识到了吗
《基础教育研究》2012年第14期22-23,共2页杜召凤 方帅军 汪培培 
安徽省教育厅人文社会科学基金项目(2011sk266);阜阳师范学院校级科研基金项目(2009FSKJ05)研究成果
课堂是一种特殊的生态系统，所谓的“课堂生态系统”就是指在一定的教学时空内，教学主体教师和学生以及影响教学活动的所有教学环境的统一体。基础教育课程改革的精神充分体现了将课堂作为生态系统来维持其平衡的理念，
关键词：课堂生态系统 基础教育课程改革 失衡 意识 教学时空 教学环境 教学活动 教学主体 
探究性教学:设计与反思
《新课程（综合版）》2012年第6期93-94,共2页杜召凤 方帅军 
一、教材分析《吸收作用》是北师大版《生物》七年级上册《第5章绿色开花植物的生活方式》第3节的内容,它是光合作用、呼吸作用等生命活动的基础,在教材中占有重要的地位。本节知识点清晰,一是植物对水分的吸收,一是植物对无机盐的吸收。
关键词：探究性教学 反思 设计 吸收作用 教材分析 生活方式 《生物》 北师大版 
抗药性二斑叶螨实验种群的发育与生殖力研究
《阜阳师范学院学报（自然科学版）》2012年第2期47-50,共4页杜召凤 姜双林 
国家自然科学基金重点项目(31061160187);安徽省教育厅自然科学重点项目(KJ2011A209)资助
系统研究了二斑叶螨(Tetranychus urticae)抗甲氰菊酯品系和敏感品系实验种群,在26℃下的生长发育和生殖情况,并通过组建2品系的生命生殖力表,用种群生命表参数分析了抗性种群与敏感种的生态适合度差异。研究表明:敏感品系(S)平均寿命为...
关键词：二斑叶螨 抗药性 种群生命表参数 繁殖力 
建立教学技能训练体系 培养优秀生物学师资
《生物学教学》2011年第7期13-15,共3页杜召凤 
安徽省重点教学研究项目,No.20100639;安徽省质量工程项目:No.教高2009年9号;阜阳师范学院校级教研项目,No.2010JYXM42
教学技能的培养是师资培养模式的重要内容之一。本文以阜阳师范学院生物科学专业师范生教学技能培养实践为例,从硬件保障和软件建设两个层面对生物师范生教学技能训练体系的构建作了阐述,以期为师资培养模式的建立提供参考。
关键词：生物学专业 师范生 教学技能 训练体系 
《伴性遗传》教学设计指导探索
《阜阳师范学院学报（自然科学版）》2011年第2期96-97,共2页杜召凤 方帅军 薛翔翔 
安徽省教育厅重点教研项目(20100639);安徽省教育厅人文社科一般项目(2011sk266);阜阳师范学院校级教研项目(2010JYXM42);阜阳师范学院校级科研项目(2009FSKJ05)资助
伴性遗传与人类健康关系密切。以高中生物新课程《伴性遗传》一节为例,就如何对生物专业师范生教学设计的指导进行了探索,并从教材分析、教学目标确立、教学方法选择、教学课件准备、教学过程实施五个方面,对指导过程作了概述。
关键词：伴性遗传 教学设计 指导 
巧用“留白”艺术,提高教学实效——浅论生物课堂教学中“留白艺术”的具体形式被引量：1
《新课程研究（上旬）》2011年第5期185-186,共2页方帅军 杜召凤 
阜阳师范学院校级科研项目“生态学视角下中学课堂失衡现象及重建研究”(课题编号:2009FSKJ05)和阜阳师范学院校级教学研究项目“课改背景下生物师范生教学技能培训体系的研究与建立”(课题编号:2010JYXM42)的研究成果
文章简要介绍了＂教学留白＂的内涵,并以案例的方式呈现了生物课堂教学中＂留白＂的具体形式。阐明了课堂＂留白＂艺术在调动学生学习的积极性和主动性、提高课堂教学的实效性方面所发挥的重要作用。
关键词：“留白”艺术 课堂教学 实效性 
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