朱黎生

作品数：12被引量：60H指数：5
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PISA与中考试题中对“读图能力”的考察被引量：11
《数学教育学报》2013年第4期39-42,共4页朱黎生 杨慧娟 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目——中国基础教育改革与发展研究(11jhq001)
PISA项目与中考试题均注重对数学素养的考察．“读图能力”是数学素养的重要方面，成为测试的重要方面．读图能力的培养要重视观察、操作、作图的作用，要在不同数学分支间融合，要注重学生形象思维能力的培养．
关键词：PISA 中考试题 读图能力 
新中国成立以来高中数学教科书的历史沿革与启示被引量：4
《数学教育学报》2013年第2期23-26,共4页赖弋新 杨慧娟 朱黎生 
青岛大学师范学院基础教育研究项目——青岛市农村初中数学课程改革调查研究(JCJY201001)
新中国成立以来,中国高中数学教科书的发展经历了初创、起步、曲折发展、改革等历史过程.在这个过程中,教科书的编排和内容选取也不断经历变化,如分科编排与混合编排的反复与争论,部分内容增删的反复等.由此得到启示：高中数学教科书的...
关键词：高中数学 教科书 历史沿革 
格式塔美学对数学教学的启示被引量：8
《数学教育学报》2012年第6期10-12,87,共4页朱黎生 宋乃庆 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目——中国基础教育改革与发展研究(11jhq001)
摘要：数学与美学同源同根，数学中搞含着美的元素．基础教育中，要从数学教学的“功利性”倾向转向“审美性”倾向．建立在格式塔心理学基础上的美学理论包括完形、场论、对完形的知觉法则、异质同构理论等，对数学教学有一定的启示．...
关键词：格式塔美学 数学教学 启示 
华夏文明中的数学文化一瞥——游陕西历史博物馆之感
《中学数学月刊》2012年第11期43-45,共3页陈朝东 张桂芳 朱黎生 
广西教师教育立项项目研究课题《新课程改革中数学课堂教学的成功转型》(桂教师范[2010]60号)的研究成果之一
五月长安古都行,一心数学文化觅;四海数学同仁会,八方同心教育丰.恰逢出席＂第二届近现代数学史国际会议＂②之际,有幸来到古都西安,深受数学史会议的熏陶,尤其是李文林教授关于数学史＂为历史而史,为数学而史,为教育而史＂的精辟定位,...
关键词：陕西历史博物馆 数学文化 华夏文明 数学史 国际会议 近现代 古都 教育 
知错索因——2012年高考重庆卷文科填空题第15题评卷感想
《数学通讯（教师阅读）》2012年第11期52-53,共2页蒲秀琴 陈朝东 朱黎生 
数学教育团队中有两位战友有幸参加2012年重庆高考数学（文）阅卷，在批阅填空题的过程中感受颇多，尽管填空题的批改被视作最简单、最机械的部分，但没有过程的孤立结果却发人深思，尤其是面对千姿百态、五花八门的答案，不禁让人探索...
关键词：填空题 重庆 高考 评卷 文科 数学教育 阅卷 
“四基”“四能”给课程建设带来的影响——宋乃庆教授访谈录被引量：5
《小学教学（数学版）》2012年第7期11-13,共3页唐彩斌 朱黎生 杨慧娟 
问：从“双基”到“四基”，在课标修订中明确增加了“基本思想”和“基本活动经验”．可以说具有某种里程碑的意义，“四基”成了课标修订的一个标志并引起广泛的关注和讨论．您怎么看待这种提法？
关键词：课程建设 “四能” 访谈录 教授 基本活动经验 “双基” 宋 修订 
“课堂活动”显特色 探索交流促思考——西南师大版小学《数学》教材“课堂活动”栏目特色研究
《小学教学（数学版）》2012年第7期71-73,共3页朱黎生 于波 
我国小学数学教材多以“正文一例题一练习”的体例编排，西南师大版小学《数学》（以下简称“西师版”）教材则按照“例题一课堂活动一练习”的方式编排。其中，“课堂活动”作为一个独立的栏目出现，针对每一课时内容安排1-2个课堂活...
关键词：《数学》教材 课堂活动 栏目特色 西南 小学数学教材 小数 交流 体例编排 
正方形翻滚问题研究
《中学数学教学参考（中旬）》2012年第7期50-52,共3页朱黎生 
题目：（2011无锡）如图1，等腰梯形MNPQ上底长为2，腰长为3，一个底角为60°正方形ABCD的边长为1，它的一边AD在MN上，且顶点A与M重合．现将正方形ABCD在梯形的外面沿边MN、NP、PQ进行翻滚，翻滚到有一个顶点与Q重合即停止滚动．
关键词：正方形 等腰梯形 重合 顶点 边长 底角 
《义务教育数学课程标准(2011年版)》修订了什么被引量：14
《数学教育学报》2012年第3期7-10,共4页朱黎生 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目——中国基础教育改革与发展研究(11jhq001)
《义务教育数学课程标准（2011年版）》是对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的继承与发展,在体例与结构、前言与理念、课程目标、内容标准、实施建议等方面均作了修改.突出对学生创新意识的培养,提出＂四基、四能＂等目标,给...
关键词：数学课程标准 修订内容 继承和发展 
彝族服饰图案中数学元素的挖掘及其在教学设计中的应用尝试被引量：5
《民族教育研究》2012年第3期98-102,共5页朱黎生 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目"中国基础教育改革与发展研究"(项目编号:11jhq001)阶段性成果
民族文化中包含着丰富的数学元素,挖掘这些资源并应用于数学教学,能够推进民族数学课程改革的进行。花团锦簇的彝族服饰图案充满了对称与均衡、对立与调和、节奏与韵律。多种变换手法的熟练运用使彝族民族服饰充满了生命感与跳跃感。对...
关键词：彝族服饰图案 数学元素 教学设计 
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