邵宏锋

作品数：12被引量：7H指数：2
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意:识字教学之魂
《小学语文教师》2015年第7期154-156,共3页邵宏锋 
汉字起源于公元前4000年新石器时代仰韶文化时期；公元前2000年开始进入文字符积累阶段，商代形成相当系统的文字体系。她是迄今为止世界上连续使用时间最长——上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字；也是周边许多文字的母字。有...
关键词：识字教学 文字体系 汉字起源 新石器时代 仰韶文化 上古时期 公元前 
在数字校园里教研
《浙江教育技术》2013年第1期61-62,64,共3页邵宏锋 
改变,仿佛就在昨天!改变,其实就是现在!在数字校园的背景之下,一个普通老师的工作情形堪比美国总统——7:20到校值周;8:00晨会强调饮食卫生;8:40语文课教学第八课;10:30教研组长会议,讨论本周听课……一日安排提前五分钟手机秘书会一一...
关键词：数字校园 语文课教学 会议冲突 电子白板 教研组长 饮食卫生 晨会 办公用品 学习活动 作业布置 
在美国看“数字校园”——以访问美国阿肯色州K12学校为例被引量：2
《浙江教育技术》2012年第1期62-64,共3页邵宏锋 
笔者在访问美国阿肯色州有关学校后,从自身体验出发,通过国内外对比,分析了美国学校为我们建设"数字校园"带来的启示,提出数字校园建设要规划先行、循序渐进、稳中求胜、调动人的积极性,并且要体现学校的本质属性,尤其要抓好底层数据的...
关键词：中小学 数字校园 建设管理 
寓言教学宜“三通”
《小学教学参考（语文版）》2010年第2期28-29,共2页邵宏锋 
对儿童进行寓言教学的作用，当代著名寓言作家金江先生是这样说的：“寓言这种文学形式，不仅得到成人喜好，并且深受青少年儿童的欢迎和喜爱。学校教师透过寓言教学儿童最适宜不过了。寓言既简短又具体，既生动又形象，使儿童懂得道理...
关键词：寓言教学 “三通” 青少年儿童 文学形式 寓言作家 教师 学校 教育 
《地震中的父与子》教学设计两例
《小学教学参考（语文版）》2008年第7期18-19,共2页邵宏锋 
【教学目标】 1．疏通课文文句，指导学生有感情地朗读课文。 2．引导学生理解课文内容，进行情感体验，受到父子亲情的感染，学会爱人、诚信、有责任感。 3．学习抓住关键性词语、联系上下文理解句子，抓住课文反复出现的“在一起...
关键词：《地震中的父与子》 教学设计 朗读课文 教学目标 课文内容 情感体验 责任感 父子 
试论读写互动的四种基本范式——兼谈王崧舟老师课堂教学的读写指导艺术被引量：1
《小学语文教师》2008年第6期10-12,共3页邵宏锋 
从实践的层面研究读写互动，必须关注读写互动的基本范式。研究全国著名特级名师王崧舟的课堂教学，我们会发现他运用最多的是从读悟写、缘读促写、以写助读、为写化读四种范式，现以王老师的相关课例为样本，对上述四种基本范式加以阐释。
关键词：读写互动 课堂教学 王崧舟 指导艺术 老师 名师 课例 
论析字解词的“三重境界”被引量：1
《小学教学参考（语文版）》2007年第9期43-44,共2页邵宏锋 
字词教学是小学语文教学的基本内容，也是汉语教学的基础。目前，小学语文课堂上普遍采用的教学方法主要以拼音、析义为中心，强调机械记忆。
关键词：小学语文教学 析字 字词教学 汉语教学 教学方法 语文课堂 机械记忆 拼音 
且让文字舞之蹈之——谈阅读教学的美读指导
《小学教学参考（语文版）》2006年第12期26-28,共3页邵宏锋 
关键词：美读指导 阅读教学 文字 历史文化 汉语言 华夏文明 回环往复 才子佳人 
“诗意语文”对话录被引量：3
《语文教学通讯（小学）（C）》2005年第10期12-18,共7页张祖庆 邵宏锋 许珂 
关键词：“诗意语文” 杭州市 拱宸桥小学教育集团 小学 语文教学 语文教师 教学研究 应试教育 
《为中华之崛起而读书》教学设计——人教版国标本四年级上册
《语文教学通讯（小学）（C）》2005年第10期50-52,共3页邵宏锋 
关键词：《为中华之崛起而读书》 教学设计 设计理念 人教版 四年级 上册 小学 语文教学 
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