姚敏

作品数:6被引量:1H指数:1
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供职机构:江苏省平潮高级中学更多>>
发文主题:词块理论高中英语写作高中英语写作教学创造思维更多>>
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发文期刊:《黑龙江教育(教育与教学)》《作文成功之路(中考冲刺)》《英语画刊(高级)》《作文(高中版)》更多>>
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思辨性阅读视域下论述类文本的教学研究
《作文(高中版)》2024年第7期33-34,共2页姚敏 
思维发展与提升是语文核心素养的重要内容。批判思维、逻辑思维、发散思维、创造思维,这些都是思维能力的重要组成部分,在高中语文教学中,教师要引导学生逐步提升这些能力。《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置了“思辨性阅读与表...
关键词:作者观点 高中语文教学 语文核心素养 思辩性 批判思维 思维能力 创造思维 发散思维 
词块理论在高中英语写作教学中的应用被引量:1
《黑龙江教育(教育与教学)》2023年第11期68-69,共2页姚敏 
词块作为语言中的固定词序单位,在语言表达中具有重要作用。通过分析词块理论在英语写作教学中的价值,提出了在高中英语教育中运用词块理论的可行性,并举例说明其在高中英语写作教学中的具体应用。词块理论能够帮助学生提高写作流畅度...
关键词:高中英语 词块理论 写作教学 
最好的教育是贴近故土——谈南通本土资源在高中语文文本教学中的应用
《新作文(小学低年级版)》2020年第12期1-1,共1页姚敏 
某一地域约定俗成的文化虽然包含着对个人的限定因素,"强迫每个人有同样的信仰系统,同样的道德,同样的礼仪",但正因某一地域人们集体的努力,才使具有地域特色的文化得以传承。而这种地域特色可以作为人自身的文化名片。对于南通而言,它...
关键词:语文文本 本土资源 文化名片 最好的教育 教学中的应用 地域特色 地理优势 约定俗成 
高中英语教材中的中国文化融入现状探讨
《英语画刊(高级)》2018年第19期79-79,共1页姚敏 
在高中英语课堂教学过程中,中国文化的融入帮助学生结合自身的生活经验对英语单词进行推测,促进学生对英语知识的学习效率和质量,整体呈现出中国文化与英语知识具有共通性的特点。然而,在高中英语译林版教材中,中国文化的融入存在相应...
关键词:高中英语教材 高中英语课堂教学 文化融入 
谈高中英语教学中提问方式的有效策略
《作文成功之路(中考冲刺)》2015年第10期86-86,共1页姚敏 
学习英语,最主要的目的就是交流,这就要求英语教学应该注重交流和沟通。在传统灌输式教学模式下,师生之间的互动几乎不存在,这样就严重影响到了英语教学的效果。教师在课堂上开展提问式教学,既保证了师生之间有效的交流和沟通,还能够使...
关键词:高中英语教学 有效策略 提问方式 提问式教学 学习英语 教学模式 教学过程 主动参与 
探讨高中英语“以读促写”教学模式
《中学生英语(教师版)》2015年第3期12-12,共1页姚敏 
从当前来看,高中英语阅读、写作教学中,学生怕学习,教师怕教学,进而制约了高中英语教学效率的提高。很大程度上,由于教师在教学中分离了阅读与写作,致使学生失去了学习兴趣,见到英语阅读、写作就望而却步。因此,有必要实施"以读促写"教...
关键词:语言素材 写作基础 核心词汇 Reading 形式图式 文章结构 篇章结构 自主写作 写作过程 课后 
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