赵杰

作品数：13被引量：38H指数：4
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生成式人工智能辅助英语读后续写教学初探被引量：2
《英语学习》2024年第8期32-36,共5页张静 赵杰 王鹏 
上海外国语大学中国外语战略研究中心2023年度“世界语言与文化研究”课题“‘教师+大模型’混合反馈对二语综合写作表现的影响研究”(项目编号:WYZL2023AH00);2023年度安徽省教育信息技术研究课题“信息技术与高中英语群文阅读教学深度融合应用研究”(项目编号:AH2023005);2022年度安徽省教学科学研究项目“基于AI技术的高中英语OMO阅读课程资源开发研究”(项目编号:JK22058)的研究成果。
生成式人工智能技术快速演进,其教育应用潜能广受关注。本研究从读后续写教学中的难点出发,尝试在生成式人工智能辅助下重构读后续写教学策略。实证研究发现,生成式大模型在提供精准反馈、辅助以学定教、支持人机协同创作、促进师生合...
关键词：生成式人工智能 生成式大模型 读后续写 以学定教 人机协同创作 
高考英语读后续写命题技术与方法研究——基于高考真题和模拟考试题的分析
《中小学英语教学与研究》2024年第1期61-66,共6页赵杰 王鹏 张静 
2022年度安徽省教育科学研究项目课题“基于AI技术的高中英语OMO阅读课程资源开发研究”(项目编号:JK22058)的研究成果。
读后续写作为新一轮高考改革中出现的英语学科新题型,近年来受到学界专家及一线教师的广泛关注。本文基于相关文献,构建读后续写题型的分析框架,从素材选取、语篇改编、题目设计等维度对近年高考真题及模拟考试题的读后续写题型进行分析...
关键词：高考英语 命题 读后续写 改编 
生成式人工智能在英语词汇学习中的应用被引量：6
《英语学习》2024年第1期12-18,共7页余苏丹 赵杰 
2023年度安徽省教育信息技术研究课题“信息技术与高中英语群文阅读教学深度融合应用研究”(课题编号:AH2023005)的阶段性研究成果。
本文探讨了生成式人工智能在英语词汇学习中的应用及其所带来的深远影响。文章详细分析了生成式人工智能在词汇的认知、理解、记忆和运用四个词汇学习核心要素中的作用,凸显了其在塑造个性化学习路径、提供实时反馈及营造互动学习环境...
关键词：生成式人工智能 词汇学习 词汇教学 互动提示语 文本生成 
基于AI技术的高中英语阅读课程资源开发实践被引量：2
《中小学英语教学与研究》2022年第9期70-74,77,共6页王鹏 赵杰 张静 
安徽省教育科学研究项目“基于AI技术的高中英语OMO阅读课程资源开发研究”(项目编号:JK22058)的研究成果。
一、研究背景随着新时期普通高中课程改革的不断深化,课程资源的重要性日益突显,课程资源的开发与利用越来越受到重视。《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》在“课程实施与评价”中专门设置“充分开发与利用课程资源”一节,要求...
关键词：高中英语阅读 课程资源开发 课程资源库 普通高中课程 课程实施 英语课程资源 英文报刊 AI技术 
2022年高考英语解析研讨发言摘登
《英语学习》2022年第9期39-45,共7页赵杰 李静 赵继光 李鹏 高功扬 
高考试题实现立德树人的典型例子赵继光:2022年高考英语全国卷凸显“方向是核心,平稳是关键”的总原则,将立德树人根本任务落细落实,从多维度视角聚焦人与自然、人与社会、人与自我三大主题,通过内容取向与价值导向,凸显了高考“立德树...
关键词：立德树人 高考英语 引导教学 内容取向 高考试题 多维度视角 人与自我 核心功能 
以评促学:构建读后续写的有效评价反馈量规被引量：1
《中小学英语教学与研究》2022年第3期59-63,共5页王鹏 赵杰 张静 
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求,浙江、上海两地于2014年率先启动高考改革。英语学科的改革举措之一是启用高考新题型。2016年10月,浙江省高考英语学科试题首次使用读后续写题型。之后,部分高考综合改...
关键词：评价反馈 考试招生制度改革 以评促学 改革举措 英语学科 读后续写 高考英语全国卷 高考综合改革 
基于语篇知识的语篇主旨探究被引量：4
《中小学外语教学》2020年第21期22-27,共6页罗以宏 赵杰 
安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题“智慧课堂下的高中英语阅读精准教学研究”阶段性研究成果。课题立项号:AH2019096。
基于语篇知识的语篇主旨探究有助于培养学生的深度阅读能力。本文分别从宏观阅读和微观阅读入手,探讨如何培养学生探究语篇主旨的阅读策略。宏观阅读主要基于主位推进、语篇微观结构浓缩、多模态语篇的插图配文以及语篇语义图的视角进...
关键词：语篇知识 语篇主旨 宏观阅读 微观阅读 
基于智慧学习空间的中小学英语课堂教学模式的调查研究被引量：4
《英语教师》2020年第20期22-31,共10页赵杰 胡春阳 
安徽省教育科学研究重点项目“基于智慧学习空间的中小学英语教学实践研究”(课题编号为JKZ18002)的阶段性研究成果。
以中小学英语教师为研究对象,通过自编调查问卷展开调查,研究中小学英语教师对基于智慧学习空间的英语课堂教学的了解情况,在课内外的应用情况和需求情况。研究发现,基于智慧学习空间的中小学英语课堂教学模式非常受教师青睐,能对作业...
关键词：中小学 英语教师 智慧学习空间 
在线学习的现状与趋势走向——以安徽省英语学科在线学习为例
《中小学校长》2020年第10期36-38,共3页赵杰 
安徽省教育科学研究重点项目“基于智慧学习空间的中小学英语教学实践研究”(项目编号:JKZ18002)。
2020年春季的疫情制约了传统的线下教学模式,加速了在线学习的发展进程.通过对安徽省英语学科在线学习进行网络问卷调查、数据分析基础上呈现的主要问题的研究,提出相关的对策与建议.
关键词：在线学习 英语学科 核心素养 信息技术 网络教学 
基于智慧学习空间的中小学英语教学实践研究被引量：7
《安徽教育科研》2020年第19期1-5,共5页赵杰 赵明 
安徽省教育科研重点研究课题“基于智慧学习空间的中小学英语教学实践研究”的中期研究成果,项目编号:JKZ18002。
本文主要梳理安徽省基础教育阶段英语学科在立足智慧学习空间基础上如何通过英语课堂内外的教学活动的设计,变革教学方式和学习方式,优化教学途径,构建教学模式的实践和探究。此项研究主要着眼于现代信息技术与英语教学理论的融合,转变...
关键词：智慧空间 学习 教学 研究 
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