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检索条件:"关键词=小学语文识字 "
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小学语文识字教学方法的研究
《新课程(小学)》2017年第5期96-96,共1页张敏 
在低年级语文教学中,教师要着重进行识字教学,为学生学习语文打好基础,增加学生对汉字的储备量,教师要根据低年级学生的年龄特点采取合适的识字教学方法。就小学语文识字教学方法进行分析研究。
关键词:小学语文识字 教学方法 分析研究 
小学语文识字写字教学与书法教育的有机结合——评《中小学书法课怎样上》被引量:3
语文建设》2023年第20期I0005-I0005,共1页薛萍 
小学语文教学中,识字写字是最基本的内容。在识字写字教学中,开展书法教育是语文教学优化的有效举措。在语文课中渗透书法教育,可以传递美的情感,弘扬传统文化。小学语文识字写字教学中的书法教育,是提升学生文化素养的一种有效手段,如...
关键词:写字教学 教师培训 书法教育 优化教学 识字写字 教学教法 小学语文识字 小学书法教学 
刍谈小学语文识字识记读写三部曲教学
语文教学与研究》2020年第18期74-76,共3页侯文娟 
全国小学语文教学研究会理事长崔峦先生曾表示:8岁儿童"能读会写""集中识字""分散识字""注音识字""情景教学"等实验,是一个又一个具有重大意义的教材教法的实验。该系列实验具有鲜明的时代感,对儿童解决识汉字,学汉语的重要性不言而喻,...
关键词:注音识字 分散识字 集中识字 教材教法 语文教学 识记 情景教学 小学语文识字 
中华传统文化在小学识字教学中的渗透
《学苑教育》2023年第24期27-28,31,共3页王珍 
在低年级识字教学中渗透优秀的传统文化,既是提升学生识字效率,促进其语文素养发展的关键,又是提高传统文化的影响力,推动文化自信建设的重要工具。语文教师应积极承担时代与国家所给予的重任,积极寻找将优秀文化与识字教学进行深度融...
关键词:传统文化 小学语文识字 追根溯源 适当拓展 传统游戏 
小学语文识字教学“五法”
《国家通用语言文字教学与研究》2020年第7期91-91,共1页王丽洁 
识字是学生学习的基础,只有足够的识字量才能进行正常的阅读与写作,才能很好地与别人进行交流,才能更深刻地认识世界。识字教学的质量决定了学生学习语言知识的效果。老师在教学中重视识字部分的教学,为学生创设良好的学习环境,让他们...
关键词:小学语文识字 方法 演示 讲解 
小学语文识字中的主体参与教学策略
《知识窗(教师版)》2021年第14期46-46,共1页蔡海生 
小学语文识字教学过程中,教师采用主体参与教学策略,不仅能够营造良好的课堂教学氛围,还能提升学生的自主学习能力。因此,在小学语文识字教学中,教师应该积极采用主体参与教学策略,鼓励学生参与相关的学习活动。一、革新教学观念,凸...
关键词:课堂教学氛围 识字教学 小学语文教师 学生的主体性 有效应用 自主学习能力 小学语文识字 被动学习 
初中语文学科在立德树人过程中的重要作用
《成功密码(综合版)》2020年第6期17-17,共1页李海平 
初中语文是基础教育课程体系的重要学科。同小学语文识字、辨音、造句、作简易文的特点相比,初中语文更侧重对学生人文素养的培育。初中阶段,学生需要接触一些比较难懂的古文,涵养传统文化修为;需要独立创作难度系数较大的习作,筑牢文...
关键词:初中语文 立德树人 文字功底 教育课程体系 难度系数 民族品格 独立创作 小学语文识字 
运用信息技术优化小学语文识字教学
《成功密码(综合版)》2020年第6期21-21,共1页汤小娇 
小学生来说,学习语文知识,识字是最基础的一项任务。受生活环境、年龄等因素的影响,三年级的学生汉字基础不太牢固,他们仍旧会在理解、记忆等方面陷入误区。对此,将信息技术应用到识字教学中,有助于提高教学的趣味性和生动性,对促进...
关键词:识字教学 信息技术应用 语文知识 小学语文识字 教学中的应用 信息技术优化 小学 教学的趣味性 
微课在小学语文识字教学中的运用被引量:1
《家长》2019年第12期128-128,共1页宋颖萍 
一、微课在小学语文识字教学中运用的必要性在小学语文识字教学中,教师如果只是采用死记硬背的单一的教学手段,不仅会令学生觉得学习识字是一件痛苦的事,并且会抹杀他们进一步学习语文的兴趣。微课是近年来备受关注的新型教学方式,其不...
关键词:课堂有效性 小学语文识字 微课 默写 教学中的运用 教学手段 新型教学方式 拼读 
浅谈小学语文情境化课堂识字教学方法
《神州》2018年第16期155-155,共1页蔡小玲 
小学语文识字教学可以让学生掌握汉字的基本读音,写法.但是传统的识字教学具有一定的枯燥性,情境化的课堂识字教学可以激发学生对识字的学习热情,让学生能在轻快的学习氛围享受学习汉字的乐趣.本文对情境化的课堂识字方法进行了简单...
关键词:小学语文识字 情境化 教学方法 
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