全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DBA110180)

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相关作者：邢红军胡扬洋陈清梅石尧罗良更多>>
相关机构：首都师范大学北京中医药大学中国人民大学北京师范大学更多>>
相关期刊：《北京教育学院学报（自然科学版）》《教育科学研究》《课程教学研究》《教育学术月刊》更多>>
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原始物理问题教学:一个本土化教学理论的创生被引量：41
《教育学术月刊》2016年第9期83-90,共8页邢红军 石尧 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(编号:DBA110180)
以解决我国"题海战术"现状为契机,分析舶来教学理论为基础,融合国内外教学理论为手段,构建本土化教学理论为目标,创生了"原始物理问题教学"本土化教学理论。通过给出原始物理问题定义,提出表征理论,编制测量工具,建立表征影响因素结构...
关键词：原始物理问题 本土化理论 题海战术 问题解决 思维品质 
中学生物理思维品质的口语报告研究
《课程教学研究》2015年第7期30-33,55,共5页黄琳雅 邢红军 刘烁 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)的研究成果
运用原始物理问题,结合口语报告法可以考查中学生物理思维品质,研究学生思维品质的深刻性、灵活性、批判性和独创性。以北京市某重点中学随机抽取的50名学生为对象,通过对考查结果的分析可知,中学生物理思维水平普遍偏低,思维品质的各...
关键词：思维品质 原始物理问题 口语报告 物理教学 
原始物理问题——培养中学生批判性思维的新途径被引量：4
《北京教育学院学报（自然科学版）》2015年第2期41-46,共6页石尧 胡扬洋 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)
批判性思维在科学发展及人们的学习生活中都发挥着极其重要的作用。因此,培养学生的批判性思维就成了当今教学的一大要务。立足于协同学理论,以批判性思维培养的途径为契机,着重探索了原始物理问题在中学生批判性思维发展中所发挥的作用...
关键词：中学物理教学 批判性思维 批判精神 批判性思维技能 原始物理问题 
初中原始物理问题测量工具:编制与研究被引量：15
《课程．教材．教法》2015年第2期69-73,共5页邢红军 石尧 胡扬洋 田海霞 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)阶段性成果之一
在确定编制原则的基础上,依据自组织表征理论,编制了初中原始物理问题测量工具。基于"主观试题客观评分化"的评分标准,检验了测量工具的信度和效度,这为评价初中学生的物理问题解决能力提供了一种有效方式。
关键词：原始物理问题 测量工具 评价标准 
思维品质问卷的编制研究被引量：3
《教育科学研究》2014年第5期54-57,共4页邢红军 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)的阶段性成果之一
依据林崇德的思维品质理论,编制了思维品质问卷。问卷包括思维品质的深刻性、灵活性、批判性和独创性四个维度。探索性因素分析的结果表明,问卷的Crobachα系数大于0.8,验证性因素分析的结果显示,问卷的主要指标CFI和NNFI(TLI)大于0.95,...
关键词：思维品质 中小学教学 
创造教育:文化与传统视域下的反思与对策被引量：17
《课程．教材．教法》2014年第5期18-23,共6页邢红军 张喜荣 胡扬洋 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)阶段性成果之一
当前,创造教育研究存在忽视历史、文化与传统渊源的状况,"现实关照"的研究观仍然禁锢着人们的创造教育视野。为了扭转这种状况,我国创造教育研究需要从"现实"向"历史"回溯,从"教育"向"文化"扫描,从"现代"向"传统"延伸,从而发掘影响创造...
关键词：创造教育 历史 传统 文化 
物理学科启发式教学的内涵与运用被引量：8
《教育导刊（上半月）》2013年第8期73-76,共4页胡扬洋 陈清梅 邢红军 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(编号:DBA110180)阶段性成果之一
启发式教学作为一种教学法,其在物理教学中的发展应该在一定程度上回归物理教学语言对思维的启发。文章试探析启发式教学在物理逻辑思维、物理形象思维、物理直觉与灵感思维发展中的启发机制,并对其在物理知识、物理方法和思维方法上的...
关键词：物理教学 启发式 物理思维 物理方法 教学语言 
科学方法纳入《课程标准》:基础教育课程改革的重大理论问题被引量：45
《教育科学研究》2013年第7期5-12,共8页邢红军 陈清梅 胡扬洋 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)阶段性成果之一
科学方法是"过程与方法 "课程目标的重要维度以及基础教育课程的重要内容,应将科学方法纳入各学科《课程标准》中,这是基础教育课程改革的重大理论问题。通过吸纳科学方法分类的研究成果,将学生可接受的科学方法纳入《课程标准》之中,...
关键词：课程改革 课程目标 课程标准 科学方法 
物理教学促进中学生思维品质的发展研究被引量：23
《课程．教材．教法》2013年第7期97-102,共6页邢红军 刘利 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)阶段性成果之一
在进行知识教学的同时发展学生的思维品质,始终是物理教育的重要问题。基于原始物理问题教学的纵向追踪研究表明,采用原始物理问题的教学方式,不仅能有效培养中学生的物理问题表征能力,而且能有效促进思维品质的发展。这为当前基础物理...
关键词：问题表征 思维品质 原始物理问题 
追寻＂钱学森之问＂被引量：3
《教育科学研究》2012年第12期38-42,共5页陈清梅 邬瑞光 邢红军 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“促进中学生思维品质发展研究”(DBA110180)阶段性成果之一
一代科学大师钱学森走了，他给我们留下了宝贵的精神财富。钱学森之崇高，在于他一生都始终不渝地为国家的富强而奋斗，始终不渝地为国家的发展而思考，这种奋斗与思考须臾不曾停止。即便是在耄耋之年，他仍关注国家的发展，尤其关注教...
关键词：钱学森 教育事业发展 科学教育 精神财富 创造教育 教育走向 国家 奋斗 
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