云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA090189)

全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA090189): 作品数：22被引量：102H指数：5; 导出分析报告; 相关作者：徐文彬姜卫卫孙玲高维赵东金更多>>; 相关机构：南京师范大学南京晓庄学院西南大学墨尔本大学更多>>; 相关期刊：《课程．教材．教法》《生活教育》《全球教育展望》《新课程研究（下旬）》更多>>; 相关主题：教学隐喻教师课堂管理多元文化知识表征更多>>; 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

教师语言研究的元分析被引量：5: 《教育科学研究》2013年第10期73-78,共6页彭亮徐文彬; 2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"基础教育课程改革重大理论与实践问题的深入研究"(12YJA880139);全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"和谐学校文化建设与课程教学的关系研究"(DHA090189)成果; 采用内容分析方法,从研究视角、研究主题、课堂教师语言类别和研究时间四个维度,对于三十多年来我国教师语言研究的有关成果进行分类和编码,并进行比较与分析。研究发现,目前我国教师语言研究的热点问题主要集中在以下几个方面:二语习...; 关键词：教师语言教师言语教师话语元分析

阅读教学中学生情感体验的影响因素探析——兼谈小学语文体验式学习被引量：20: 《现代中小学教育》2013年第6期25-28,共4页王平强徐文彬; 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(DHA090189); 课程标准要求重视学生的独特感受和体验。体验是语文教学中的重要理念,在阅读教学中有着独特的作用。小学语文体验式学习的有效性不仅取决于学习主体内在的心理因素,而且受制于教学理念、教材文本、师生关系、教学媒体等诸方面外在的教...; 关键词：小学语文阅读教学情感体验体验式学习

教学变革:从重理论到重实践的嬗变——兼谈洋思中学课堂教学实践被引量：1: 《教学与管理（中学版）》2013年第2期36-38,共3页王平强; 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"和谐学校文化建设与课程教学的关系研究"(DHA090189)研究成果之一; 蓦然回首，基础教育课程改革已经进行了整整十年。在课改实施过程中，新的教学理念不断推广，各种教学模式也是层出不穷。但是，课程与教学变革的诸多问题及其所引起的庞杂的争论并没有因为课程改革即将跨越一个时代而形成定论、渐行平...; 关键词：课堂教学实践教学变革洋思中学基础教育课程改革嬗变教学理念教学模式课改

从博爱教育思想看当下教育公平——以一外来工子女为学生主体的公办学校为例: 《生活教育》2012年第14期79-82,共4页陶积军王平强; 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“和谐学校文化建设与课程教学的关系研究”(编号:DHA090189)研究成果之一;南京市教育科学“十二五”规划课题《农民工子女为主体的公办小学教育公平实践研究》(立项号:L/2011/285)研究成果; 外来工子女教育公平的问题是关系到民族整体素质提高的大问题。被誉为现代教育创造者的陶行知先生把＂爱满天下＂作为谋求民族解放、人民幸福而为之奋斗不息的人生信条,为我们当下教育公平的推行带来了诸多启迪。实践证明,无论从政策层...; 关键词：博爱教育教育公平外来工子女

美学视域中的教学隐喻被引量：1: 《教育理论与实践》2012年第7期54-57,共4页高维; 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<和谐学校文化建设和课程教学的关系研究>(课题编号:DHA090189);2011年度南京师范大学研究生科研创新计划资助项目;江苏省2011年度普通高校研究生科研创新计划立项项目<教师教育视野中的教学隐喻研究>(项目编号:CXLX11-0830)的研究成果; 教学隐喻在教学理论和实践中广受关注,其重要原因在于教学隐喻中蕴含着形象、张力、空白和多样等诸多美的因素。丰富的美触动感知、激发想象、牵动情感、促进理解,常常给人美的享受。依据美与真的二重维度,可以将教学隐喻审美分为美在"...; 关键词：教学隐喻丰富的美美与真美感认知

新课程背景下中澳两国数学教师教学能力的比较研究——以加强数与代数学习之间的衔接为例被引量：4: 《课程．教材．教法》2011年第11期59-65,共7页章勤琼徐文彬 Max Stephens; 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“和谐学校文化建设和课程教学的关系研究”(DHA090189);澳大利亚墨尔本大学与维多利亚州儿童发展与教育部联合项目Teacher capacity as a key element of national curriculum reform inmathematics:A comparative study between Australia and China(2011_000988);西南大学2009年度中央高校基本科研业务费专项资金项目——基于数学教师PCK的中澳基础教育数学课程改革比较研究(SWU0909686); 中国与澳大利亚最新的国家数学课程标准都特别强调数与代数学习衔接的重要性。运用问卷，从以下四个方面分析、比较中澳两国数学教师在这一。问题上的辛学能力：相关数学知识，对数学课程标准理念的解读，对学生数学思考的理解，寅期与...; 关键词：国家课程中澳比较数学教师教学能力数与代数

师生课外对话的解释学分析: 《青岛大学师范学院学报》2011年第3期23-27,共5页沈文敏徐文彬; 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"和谐学校文化建设和课程教学的关系研究"(DHA090189); 师生课外对话有其不同于师生课堂对话的解释学意蕴。首先,师生课外对话不仅在对话时间、地点和内容等方面不同于师生课堂对话,而且在对话对象上也有所不同。前者少受甚至不受限制,而后者则针对个别学生或少部分学生。其次,在师生课外对...; 关键词：师生课外对话伪对话解释学

教学隐喻与课程改革被引量：5: 《上海教育科研》2011年第5期18-21,共4页高维; 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"和谐学校文化建设和课程教学的关系研究"(DHA090189); 建构主义和后现代主义的许多教学思想在根本上是隐喻性的,和其他教学思想一样,其只能认识和解释具有无限复杂性的教学的某些侧面。我们只有通过多种隐喻才能不断扩展和加深对教学的认识。新课程改革只能通过建构主义和后现代主义的教学...; 关键词：教学隐喻课程改革教师教学观念

教学评价背后的价值冲突及反思被引量：20: 《教育理论与实践》2011年第11期57-60,共4页孙玲; 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<和谐学校文化建设与课程教学的关系研究>(课题编号:DHA090189)的研究成果之一; 教学评价背后的价值选择问题是制约教学评价改革和发展的重要因素。在现实的教学评价实践中,结构性的文化束缚、评价自身的内在规定性、政治权力运作机制的集权化、考试评价制度的切合性导致了教学评价价值取向的矛盾和冲突。由此可见,...; 关键词：教学评价价值选择价值冲突反思

协同学视域下班级组织发展的动力机制被引量：3: 《教育理论与实践》2011年第12期32-35,共4页彭小虎徐文彬; 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<和谐学校文化建设与课程教学的关系研究>(课题编号:DHA090189)的阶段性研究成果; 在协同学视域下,班级是一个开放的系统,它既是一个组织,更是一个自组织。在班级发展的不同阶段,各种班级要素之间的协同与竞争诸态势正是班级发展的动力机制之所在。在某种程度上,运用"协同与竞争"机制可以解决目前一直困扰广大班主任"...; 关键词：班级组织协同学自组织动力机制

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