陕西省教育厅科研计划项目(11JK0326)

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相关作者：孙刚成王莹李丽娥杨眉田玉慧更多>>
相关机构：延安大学赤峰学院北京理工大学浙江工商大学更多>>
相关期刊：《吉林工程技术师范学院学报》《牡丹江教育学院学报》《天津师范大学学报（基础教育版）》《延安大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：生命教育个性化教育农村教育学前教育更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程经济管理更多>>
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泛在学习视域下的个性化学习取向被引量：19
《教学与管理（理论版）》2014年第7期132-134,共3页孙刚成 王莹 杨眉 
陕西省教育厅专项科研计划项目"陕北县域义务教育均衡发展模式研究"(课题号:11JK0326);延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题"延安市义务教育均衡发展理论与实践研究"(课题号:2011ks-18)的研究成果
随着无线网络技术的发展和智能终端设备的推陈出新,人们的学习方式也发生了重大的变革,从数字化学习过渡到移动学习,再到时下的泛在学习。泛在学习作为无时不在的沟通方式和无处不在的学习方式,在便捷的同时体现一种个性化,也引领今天...
关键词：个性化学习 泛在学习 教育价值 因材施教 人尽其才 
生命教育视域下的教育与人的发展被引量：2
《天津师范大学学报（基础教育版）》2014年第2期1-4,共4页孙刚成 田玉慧 
国家社科基金项目"以学生为本的专业选择与高等教育制度创新研究"(13BGL127);陕西省教育厅专项科研计划项目"陕北县域义务教育均衡发展模式研究"(11JK0326);延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题"延安市义务教育均衡发展理论与实践研究"(2011ks-18)
教育与人的发展关系问题是教育理论的基本问题,是任何教育理论与实践工作者都不可回避的问题。但是,现实中仍有很多人掌握不了这一问题的本质内涵。在生命教育视域下,从教育的基本内涵与本质回顾出发,去认识灵魂的、精神的教育,追求真教...
关键词：生命教育 个体发展 个性化 人的内在价值 人的解放 
教育公平视角下的农村教育资源配置策略被引量：12
《延安大学学报（社会科学版）》2014年第2期113-116,共4页孙刚成 温保保 
陕西省教育厅专项科研项目"陕北县域义务教育均衡发展模式研究"(11JK0326);延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题"延安市义务教育均衡发展理论与实践研究"(2011KS-18)
目前,城乡教育水平呈现出显著的不均衡状态,这种状况极为严重地影响了我国教育事业的协调发展。主要原因在于城乡所享有的教育资源分配不均,以及一些地方错误理解撤校合并政策,盲目追求所谓的速度和效率,导致农村教育出现萎缩状况,加剧...
关键词：教育公平 农村教育 资源配置 
制度视阈下延安城乡义务教育一体化的障碍及重构被引量：1
《现代教育论丛》2014年第2期88-92,96,共6页高延龙 柳亚汝 
延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题"延安市义务教育均衡发展理论与实践研究"(课题编号:2011ks-18);陕西省教育厅专项科研计划项目"陕北县域义务教育均衡发展模式研究"(项目编号:11JK0326)的研究成果
义务教育作为基础教育的重中之重,已成为我国基础教育改革的关键阶段。在追求教育均衡发展的背景下,重新在制度视阈下从教育法、二元户籍制度、以县为主的义务教育发展体制和教师聘任制度等方面分析城乡教育一体化的障碍,有利于更加全...
关键词：城乡教育一体化 二元户籍制度 教师聘任制度 以县为主的教育管理制度 
浅谈基于生命立场的新基础教育观念转变
《宁波大学学报（教育科学版）》2014年第1期122-126,共5页孙刚成 寇晶 
陕西省教育厅专项科研计划项目(11JK0326);延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题(2011ks-18)
工业文明在带给人们物质的丰富与便利的同时,破坏了人们内心原有的宁静,使人的功利化达到了极致。受此影响,中国式教育的功利取向更为突出。这种教育的价值取向不但无法引领社会向善趋美的发展方向,而且使人变得易于浮躁与盲从。面对知...
关键词：生命教育 基础教育 价值取向 教育观念 
高师本科学前教育专业课程设置探析被引量：2
《赤峰学院学报（自然科学版）》2013年第15期222-224,共3页李丽娥 张晓艳 
陕西省教育厅专项科研项目(11JK0326)
教育的关键在于教师,教师的素质在于职前课程.本文分析了高师学前教育专业课程设置的现状,提出高师学前教育专业课程存在过于注重学术性,课程内容重复较多;师范性不足,实践教学低效;课程体系不完善等问题,提出高师课程要进行整合课程科...
关键词：本科 学前教育 课程 课程设置 
生命教育的内涵及其实践路径被引量：1
《吉林工程技术师范学院学报》2013年第9期17-19,共3页孙刚成 王莹 
陕西省教育厅专项科研计划项目(11JK0326);延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题(2011ks-18)
教育源于生命,旨在生命的升华。面对建设"美好中国"的梦想和社会转型的需求,重新诠释生命教育的内涵,用以生成为典型特征的课堂和以生活为基点的教育内容与形式,在以认识自我为起点的尊重生命视界下,以人文精神养育为取向的价值追求下...
关键词：生命教育 价值取向 人文关怀 
资源主导型经济县的基础教育教师激励策略研究——以A县为例
《教学与管理（理论版）》2013年第8期12-15,共4页汪茜 武忠远 孙刚成 
陕西省教育厅专项科研计划项目(课题号:11JK0326);延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题(课题号:2011ks-18)的研究成果之一
根据人力资本理论可知,人力资本的提升是经济发展的必要条件。重视教育投资,是资源型区域实现经济转型与可持续发展的关键。A县作为陕北延安的下辖县域,其经济发展主要依靠石油,属于典型的资源主导型经济县域。该县县内教育目前以基础...
关键词：资源型区域 主导型经济 激励策略 基础教育 教师 人力资本理论 可持续发展 教育投资 
教育均衡视角下的农村教育发展趋向分析
《延安大学学报（社会科学版）》2013年第3期114-118,共5页孙刚成 杨春玲 
陕西省教育厅专项科研计划项目"陕北县域义务教育均衡发展模式研究"(11JK0326);延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题"延安市义务教育均衡发展理论与实践研究"(2011ks-18)
教育均衡是当今世界教育发展的基本诉求,也是教育现代化的基本表现。长期以来,我国城乡之间教育发展不均衡现象十分严重,尤其是资源配置与教育质量差异显著,这严重阻碍了教育公平的实现和社会公平的进程。为此,必须在增强农村学校资源...
关键词：教育均衡 农村教育 发展趋向 
学前教育超前化问题研究被引量：2
《牡丹江教育学院学报》2013年第4期95-96,共2页李丽娥 王娇艳 孙刚成 
陕西省教育厅专项科研项目"陕北县域义务教育均衡发展模式研究"(课题编号:11JK0326)
良好的早期教育为儿童一生的发展奠定了坚实的基础,使得人们对优质学前教育资源的需求也更加迫切。然而目前我国学前教育的超前化现象愈演愈烈,违背了幼儿身心发展的规律和特点。本文通过对学前教育超前化现象的表现和危害的研究,分析...
关键词：学前教育 超前化 根源 危害 对策 
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