广西教师教育学科教学团队建设项目(201052)

作品数：11被引量：22H指数：2
导出分析报告
相关作者：黄勇樽韦芳钟乃良罗之勇黄白更多>>
相关机构：河池学院更多>>
相关期刊：《新课程研究（下旬）》《黑河学刊》《河池学院学报》更多>>
相关主题：实践教学抽样调查研究教学共同体教师教育小学教育更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
应用型师资培养背景下实践导向的公共心理学教学设计
《河池学院学报》2014年第1期95-100,共6页钟乃良 
广西自治区级教师教育学科教学团队建设项目(201052)
为更好地发挥公共心理学课程在应用型师资培养中的积极作用,应以教育部最新颁布的教师教育课程改革政策法规为指南,在公共心理学教学中引导学生进行主动建构和实践式的学习,在教学设计中创设有意义学习的条件,让学生在实践情景中学习心...
关键词：应用型师资培养 心理学 实践教学 教学设计 
教师教育专业公共心理学实践教学的调查与反思被引量：1
《河池学院学报》2013年第4期92-99,共8页钟乃良 
广西自治区级教师教育学科教学团队建设项目(桂教师范〔2010〕52号)
通过问卷调查的方式对6个不同专业的师范生进行公共心理学实践教学需求研究。主要发现:(1)学生总体上对视频、图像、案例、课堂心理实验等形式的模拟实践和实验室实验、实地观察、调查研究等实践活动,都有明显的需求;(2)课程满意度与学...
关键词：心理学 实践教学 调查 教学反思 
古代书院教学的精神意蕴及现代启示被引量：2
《河池学院学报》2013年第3期49-52,60,共5页黄勇樽 
广西自治区教师教育学科教学团队建设项目"教育学科教学团队"(桂教师范〔2010〕52号);广西教育科学"十二五"规划课题"桂西北少数民族教育均衡发展策略研究--农村初中政治教师专业化视角"(2011C0106);广西高等教育教学改革工程项目"民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索"(2013JGA219);2013年河池学院区级大学生创新训练项目"基于‘校地’教学共同体的师范生教师技能训练模式"研究成果
历时960余年的我国古代书院,在长期发展历程中不断积淀和凝炼出自主精神、平等精神、兼容并蓄精神和践履精神之书院精神。而和谐的师生关系、自学研修、教学研相结合、个别讲学与集体讲学等则是古代书院的主要教学精神。领略古代书院教...
关键词：古代书院 教学 精神意蕴 现代启示 
聚焦新课标 构建新课程——基于《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》被引量：1
《河池学院学报》2013年第1期69-73,共5页黄勇樽 
广西自治区教师教育学科教学团队建设项目"教育学科教学团队"(项目批文:桂教师范〔2010〕52号);广西教育科学"十二五"规划课题"桂西北少数民族教育均衡发展策略研究--农村初中政治教师专业化视角"2011C0106
对2003年《义务教育思想品德课程标准(实验稿)》与《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》新旧课程标准进行研修,有利于我们合理、有效和有序地开展义务教育思想品德课程资源开发、新课堂的打造和教学评价活动,以构建义务教育思想品德...
关键词：思想品德课程标准 课程资源 教学评价 新课堂 新课程 
教学团队架构下政治教学法的实践教学理路被引量：5
《河池学院学报》2012年第6期92-95,共4页黄勇樽 
广西自治区教师教育学科教学团队建设项目"教育学科教学团队"(桂教师范〔2010〕52号);广西教育科学"十二五"规划课题"桂西北少数民族教育均衡发展策略研究--农村初中政治教师专业化视角"(桂教科学〔2011〕11号;项目编号:2011C0106)
由广西自治区级"教育学科教学团队"引领和搭建的教学共同体架构里,政治教学法的实践教学拥有自己一片新天地,极大地提升了思想政治教育专业学生的实践教学能力和提高高校应用型师资的培养质量。
关键词：教学共同体 政治教学法 实践教学 教师教育 
基于语文新课标的师范生“三笔字”培养模式——以小学教育(语文)专业本科为例被引量：1
《河池学院学报》2012年第4期106-111,共6页韦芳 
广西教育科学"十一五"规划课题"小学教育专业本科师范生语文教学技能培养研究与实践"(2010C144);广西自治区级教师教育学科教学团队建设项目(〔2010〕52)
《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于写字教学的"具体建议"明确指出:"第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。"基于语文新课标,我们对师范生的"三笔字"现状作梳理分析,并重建小学教...
关键词：语文新课标 小学教育(语文)专业 师范生 三笔字 培养模式 
农村教师与新课程教学改革的适切需要被引量：2
《河池学院学报》2011年第3期93-96,共4页黄白 
广西自治区级教师教育学科教学团队建设项目"教育学科教学团队"研究成果(项目批文号:桂教师范〔2010〕52号)
农村教师正确地把握新课程教学目标、新课程师生互动教学和因地制宜进行教学,是当前推进我国农村基础教育新课程教学改革的适切需要。教师在新课程标准三维目标设计与实施中淡化德育、回避德育和不讲德育的教学倾向是错误的。
关键词：农村教师 新课程改革 三维教学目标 师生互动教学 因地制宜 
教学共同体视角下师范生语文教学技能的培养模式——以小学教育专业本科为例被引量：9
《河池学院学报》2011年第3期97-101,共5页韦芳 罗之勇 石秋香 
广西教育科学"十一五"规划课题"小学教育专业本科师范生语文教学技能培养研究与实践"(项目编号:2010C144);广西自治区级教师教育学科教学团队建设项目:"教育学科教学团队"研究成果(项目批文:桂教师范〔2010〕52号)
基于实践取向的职前教师教育观强调实际教学情境在师范生教学技能培养中的重要作用,以小学教育本科专业职前教育为例,通过组建大学与实践基地小学"教学共同体",从中探索教学理论与师范生技能培养紧密结合的新路子,构建"理论与实践交融"...
关键词：教学共同体 师范生 语文教学技能 培养模式 教师教育 
民族地区思想政治课主体性教学抽样调查研究
《黑河学刊》2010年第11期110-111,共2页黄勇樽 姚翠 
2010年广西自治区级教师教育学科教学团队建设项目(桂教师范〔2010〕52号)的研究成果
伴随基础教育课程改革的深入开展,主体性教学思想已经成为适应时代发展要求的主导思想。要树立新的教育理念;充分整合利用课程资源,不断创新教学方法;提升老师的综合素质,构建新型合谐师生关系,建立科学合理自评价机制。
关键词：民族地区 思想政治课 主体性教学 途径 
农村90后高中生厌学现象抽样调查研究——以A市高级中学为例
《新课程研究（下旬）》2010年第10期55-56,58,共3页黄勇樽 李晓兰 姚翠 
广西教师教育B类课题“地方院校教育实习基地建设研究”(桂教师范〔2010〕60号);广西自治区级教师教育学科教学团队建设项目(桂教师范〔2010〕52号);河池学院教改课题“西部新升本科院校师范专业学科教学论教学改革的研究与实践”(课题编号:2009E005)的阶段性研究成果
本文通过采用分层随机抽样对A市高级中学农村90后高中生进行了问卷调查，结果表明：农村90后高中生的厌学现象较为严重，既有性别显著的差异，又有年级间的差别。并针对上述现象进行探寻分析，提出了相应的对策与建议。
关键词：农村 90后高中生 厌学 对策 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部