《语文教学通讯（高中）（A）》

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《语文教学通讯（高中）（A）》
主办单位：山西师范大学
最新期次：2019年12期更多>>
发文主题：语文语文教学课例高考赏鉴更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学历史地理更多>>
发文作者：黄厚江连中国李仁甫曹勇军王玉强更多>>
发文机构：学研究院江苏省苏州中学华东师范大学浙江师范大学更多>>
发文基金：上海市浦东新区教育内涵项目江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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欢迎参加第二十二届“语文报杯”全国中学生主题征文行动(高中组)
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期F0002-F0002,共1页无 
各教研室(教科所)、有关办学单位、各学校家委会:由共青团中央青年发展部、语文报社等单位联合举办的“语文报杯”全国中学生主题征文行动系国内中学生征文活动中的权威品牌。“主题突出,唱响主旋律,壮大正能量”是该项活动的鲜明特色...
关键词：办学单位 教科所 高中组 正确政治方向 语文课程标准 主题征文 家委会 重大主题 
《初中语文教育学》《高中语文教与学》
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期F0003-F0003,共1页
人大复印报考资料《初中语文教与学》《高中语文教与学》均是由教育部主管、中国人民大学主办的教学教学类专业期刊,首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定,主要服务于一线初高中语文教师和教研人员。
关键词：高中语文 初中语文 教研人员 中国人民大学 专业期刊 学术期刊 教与学 教学教学 
从解构文本到建构自我被引量：1
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期1-1,共1页孙晋诺 
解构文本是语文教师的专业,是阅读教学的主要内容,是语文学习的主要方式。自从叶圣陶先生说了“教材无非是例子”这句话后,似乎人们更注重了解剖“例子”的教学。一度沉迷于文章学知识,语、修、逻、文,每一点都想弄个水落石出,如借喻与...
关键词：知识教学 描写手法 机械切割 知识树 语文教学 阅读教学 插叙 教材编写 
语文强则国家强
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期4-7,共4页程翔 
汉字是中华民族的伟大发明,汉字文化是中华文化的重要组成部分,是国之灵魂。叶圣陶先生赋予“语文”以新的含义,中国语文的本质特征是工具性、人文性和民族性三位一体。语文教育的重要内容之一是汉字教育。语文教师要教育学生努力做到...
关键词：汉字 语文 民族性 中华文化 
评《中国诗词大会》被引量：1
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期8-10,共3页孙绍振 
诗歌是文学中的文学,古典诗词更是如此。《中国诗词大会》将这种高级的精英文化大规模地引入大众传媒,是一次勇敢的尝试。但是摘句寻章的明显不足是放弃了整首诗词深厚的文化意韵和艺术奥秘;游戏的紧张期待和互动的热闹,也不能满足人们...
关键词：诗词大会 电视传播 游戏性 矛盾 立意提升 
“读写结合，知写促读”：应用文教学的问题与对策被引量：2
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期11-16,共6页戴元枝 张心科 
在“读写结合,以读促写”观念影响下的应用文教学,误把应用文作为相关写作知识学习的凭借,误把应用文作为相关文体写作训练的范文。在“读写分离,为读而教”观念影响下的应用文教学,忽视了特殊文体的特点,误将应用文当成文学作品来鉴赏...
关键词：应用文 读写结合 知写促读 教学模型 
基于问题解决的群文阅读教学模式建构被引量：2
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期16-19,共4页周佳 
基于问题解决的群文阅读教学模式能够提高学生的思维品质和阅读水平。基于问题解决的群文阅读教学有四大必备要素:问题链、多文本、发现式、结构化。文章以“‘乌台诗案’后苏轼的情志变化”为例,对议题构拟、问题设计、选材组材、合作...
关键词：群文阅读 问题解决 教学设计 苏轼 
第十一届全国“新语文教学”尖峰论坛教师素质竞赛获奖名单
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期19-19,共1页无 
2019年11月10日—12日,由浙江师范大学浙派语文教育研究中心和全国“新语文教学”尖峰论坛组委会共同发起的第十一届全国“新语文教学”尖峰论坛在浙江师范大学教师教育学院成功举办。来自全国各地的二百余位一线名师(包括教育部领航工...
关键词：浙江师范大学 教育研究中心 语文教学 国培计划 媒体工作者 教师素质 教师教育学院 培训班学员 
群文阅读是阅读教学的策略选择——兼谈联想在阅读教学中的运用
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期20-21,共2页冯伟 费明富 
河南省基础教育教研2018年度省级重点立项课题“大面积提升高中生语文学科素养的阅读教学应用研究”（课题编号：JCJYB18011517）研究成果之一
群文阅读能聚焦文本在某一方面的共同特点,彰显单篇文本自身难以彰显的例子功能,或彰显主旨的相同性,或彰显认知的趋同性,或彰显技巧的共同性,或彰显建构的相对普遍性。从这个意义上说,群文阅读是阅读策略,也是阅读教学智慧的选择。群...
关键词：群文阅读 课程价值 联想 阅读策略 
问题设计：驱动高中语文项目学习实施的关键被引量：3
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第12期22-24,共3页金星 
项目学习是指以学生为中心,以学习项目为驱动力,引导学生在真实的情境中进行多样化的探究活动,去解决复杂而有挑战性的问题,以期全面地提升学生的核心素养。问题设计是高中语文项目学习的“风向标”和“压舱石”。问题设计需要从目标分...
关键词：问题设计 项目学习 目标 思维 情境 
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