《读写算（教育教学研究）》

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《读写算（教育教学研究）》
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最新期次：2011年52期更多>>
发文主题：教学课堂教学语文教学数学教学教师更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：罗治国李凤祥王强杨梅王波英更多>>
发文机构：吉林省柳河县长青小学中牟县第一高级中学浙江师范大学西南大学更多>>
发文基金：泉州市哲学社会科学研究规划课题全国教育科学“十一五”规划课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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让学生在动手中“品尝”知识
《读写算（教育教学研究）》2011年第49期16-17,共2页熊尚言 
胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出“提高自主创新能力，建设创新型国家”是“国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。我校积极响应总书记的号召，专门开设了科技活动课，开展得有声有色，科技作品在科技大赛中成绩显著。
关键词：胡锦涛总书记 党的十七大报告 科技活动课 知识 动手 学生 自主创新能力 创新型国家 
优化育人环境构建和谐校园
《读写算（教育教学研究）》2011年第52期26-27,共2页唐淑艳 
多年以来，我校始终以科学的办学理念、鲜明的办学特色、浓厚的文化氛围、一流的教育质量，铸就了优质的教育品牌。坚持“德育优先、教学为重、育人为本”的办学思想，追求“让社会满意，家长放心，学生喜欢，教师自豪”的办学目标，着...
关键词：构建和谐校园 优化育人环境 办学理念 办学特色 文化氛围 教育质量 教育品牌 办学思想 
浅谈反例在小学数学教学中的作用
《读写算（教育教学研究）》2011年第52期158-158,共1页丁丽 
在小学数学的教学中，反例有着极为重要的意义，它在认识和探究数学真理，强化数学基础知识的理解和掌握，培养学生思维能力和探究能力等方面有着不可低估的作用。
关键词：小学数学 数学反例 构造反例 
发挥几何画板优势，动态学习两直线相互垂直的条件
《读写算（教育教学研究）》2011年第51期108-109,共2页芦械基 
平面内两直线相互垂直的条件，是平面解析几何的基础知识。如果使用传统模式教学，在黑板上所作的图形是静态的，对于直线的动态变化，学生只能凭空想象。本文介绍利用几何画板动态展示两直线的相互垂直，从而更好的激发学生的学习兴趣...
关键词：几何画板 动态 垂直 直线 
浅谈小学数学教学中小组合作学习的运用
《读写算（教育教学研究）》2011年第52期159-159,共1页高学芝 
《数学课程标准》在前言中明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也专门提及合作学习，指出：”鼓励合作学习，...
关键词：小学数学 课堂教学 小组合作学习 
浅谈数学探究式学习的教学策略
《读写算（教育教学研究）》2011年第51期110-110,共1页刘琳 
传统的教学中，一贯采用被动的学习方式，不利于学生自我学习意识的培养和自主学习精神的弘扬，既影响了学生的身心健康，又妨碍了学生个性发展，这与新课程改革让学生积极主动地发展的精神是相悖的。所以改变旧的学习方式，倡导探究性...
关键词：探究式学习 策略 动机 
教学中强化数学思想方法渗透的实践探索
《读写算（教育教学研究）》2011年第50期241-241,共1页胡长寿 
本文结合教学实践，阐述数学思想方法如何在教学中的渗透运用；以理论为基础，在课堂教学中认真的挖掘教材中所蕴涵的数学思想方法，在教学中大力开展数学思想方法。
关键词：数学教学 数学思想方法 
用故事启迪学生的心灵
《读写算（教育教学研究）》2011年第49期17-17,共1页焦璟 
小学生对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件的信任老师，“我们的老师说了…”是他们常挂在口头的话。教师可利用学生“向师性”这一特点对其进行有效教育；高中生初步完成了从具体思维为主到抽象思维为主的过渡，开始理智地思考问题，...
关键词：小学生 心灵 故事 依恋心理 有效教育 抽象思维 具体思维 自我教育 
对参与式教学中学生主体地位的思考
《读写算（教育教学研究）》2011年第52期27-27,共1页唐雯 
要达到教育目标就要推进素质教育；要进行素质教育，就要改革教学方法，充分运用参与式的教学方法，在教学中注重教师与学生的互动，发挥学生的学习主动性。 一、学生主体地位的认识 教学是教与学的统一，教师的主要职责不在于“教”...
关键词：学生主体地位 参与式教学 学习主动性 素质教育 教学方法 教育目标 主要职责 教与学 
实践操作在小学数学课堂教学中的有效率运用
《读写算（教育教学研究）》2011年第52期160-160,共1页李燕 
课堂实践操作活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。在数学课堂教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。使学生初步学会运用所学知识和方法解决...
关键词：数学课堂教学 实践操作 有效率 小学 主动参与意识 儿童发展 操作活动 课堂实践 
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