《中国继续医学教育》

作品数：36223被引量：107298H指数：36
导出分析报告
《中国继续医学教育》
主办单位：中国水利电力医学科学技术学会
最新期次：2025年7期更多>>
发文主题：护理疗效临床疗效教育医学论文更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教语言文字更多>>
发文作者：赵卫令狐恩强刘伟郭庆峰王强更多>>
发文机构：锦州医科大学赤峰市医院中国医科大学黑龙江省医院更多>>
发文基金：国家自然科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题辽宁省自然科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
探讨医学研究生思政教育提升医患沟通能力的社会意义
《中国继续医学教育》2025年第7期16-19,共4页易婷 李小刚 
2021年湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2021JGSZ077)。
改革开放以来,医疗卫生领域进入高速发展的40年,然而我国仍然存在医疗的发展无法满足人民健康需求的现状,这成为医患矛盾日益增加的原因之一,必须深化医学教育体制改革,文章将探讨医学研究生教学模式课程思政的现实意义。文章结合深化...
关键词：医患关系 思政教育 医学研究生教学 医患沟通 课程思政 医学教育 
应用型本科院校医学检验技术专业课程体系建设的优化研究
《中国继续医学教育》2025年第7期20-23,共4页孙艳影 姚淑娟 杜凤霞 赵丹 张浩 
黑龙江省本科高校教育教学改革研究项目(SJGY 20220571);齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY 20240208)。
“健康中国2030”为检验技术人才的培育设定了新的标准,特别强调了课程体系的构建是提高检验技术人才培养水平的核心。作为省级一流专业建设点,检验技术专业致力于培育出顶尖的应用型检验技术人才。文章深入探讨了医学检验技术专业的课...
关键词：应用型本科 医学检验技术 课程体系 教学方法 人才培养 三导向 
案例教学法在医学教学改革实践中的价值评价
《中国继续医学教育》2025年第7期24-27,共4页金文哲 孙振武 赵瑜 赵鹏飞 李春晖 陈鹊汀 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG026)。
目的 评价和分析在医学教学改革实践中实施案例教学法的效果。方法 选取2024年2-7月河北大学临床医学专业2022级和2023级学生共86名。根据不同的年级分为对照组和观察组,各43名,对照组采用传统教学模式,观察组采用案例教学法,比较2组学...
关键词：医学实践 教学改革 案例教学法 考试成绩 教学评价 教学满意度 
“科研学分制”在消化内科研究生“双轨制”培养中的应用
《中国继续医学教育》2025年第7期28-32,共5页刘新媛 田字彬 毛涛 丁雪丽 杨林 于亚男 李晓宇 
山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJG21110)。
目的 探索“科研学分制”在消化内科专业型硕士研究生教学中的应用体会及价值。方法 选取2020年9月—2023年12月青岛大学附属医院消化内科2020级和2021级专业型硕士研究生共38名,按不同的培养模式分为对照组(n=19)和观察组(n=19),对照...
关键词：科研能力 消化内科 专业型 硕士研究生 教学法 教学改革 
中外合作办学背景下构建临床医学专业“虚拟教研室”的探索
《中国继续医学教育》2025年第7期33-36,共4页周佳 郭述良 吴婧 许瑞 江瑾玥 
重庆医科大学附属第一医院研究生教育教学改革项目(CYYY-YJSJGXM-202311);重庆市科卫联合医学科研项目(2019QNXM006);重庆市高等教育教学改革研究项目(233161);重庆市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题(K22YY204690);重庆医科大学未来医学青年创新团队发展支持计划2021年项目(W0003);重庆医科大学第一临床学院2024年院级教育教学改革研究项目(CMER202419)。
重庆医科大学通过与英国莱斯特大学合作办学,在我国西部地区首批开设临床医学(中外合作办学)专业,迄今已连续招收4届学生。师生语言应用能力不足,多学科交叉的综合能力培养薄弱,临床实践能力不足,中外教学理念冲突,跨学科、跨地域、跨...
关键词：中外合作办学 虚拟教研室 临床医学 培养体系 资源库 教学改革 
“新医科”背景下开展一流本科课程群建设的探索研究
《中国继续医学教育》2025年第7期37-41,共5页胡冯祯 宋家虎 郭大静 文霞 
重庆市高等教育教学改革研究项目(232050);重庆市教育科学“十四五”规划2023年度教学改革研究专项重点课题(K23ZG2040071)。
在当前“新医科”建设的宏观背景下,实现医科类高校一流本科课程群建设是高校实现学科建设、专业建设内涵式发展的刚性需求,更是推动高等教育质量提升的关键所在。文章深入探讨了医科类高校在推进一流本科课程群建设过程中所面临的诸多...
关键词：新医科 一流课程 课程建设 大数据 医学人才培养 教学改革 
课程思政融合职业素养培育在大学护理专业中的实践探索
《中国继续医学教育》2025年第7期47-50,共4页储蕴 郭闯 周晓平 崔雪曼 
锦州医科大学2023年教育教学研究与改革项目(YB2023010)。
文章探讨了大学护理专业课程思政与职业素养融合的必要性和方法,并针对课程思政改革提出建议。当前,高校护理专业的思政教学存在与专业教育结合不足、教学内容针对性不强等问题,影响学生职业素养的培养效果。将思政教育融入专业课程,有...
关键词：大学教育 护理学 课程思政 职业素养 教学改革 教学现状 
多元化数字教学模式在临床血液学检验实验教学中的应用
《中国继续医学教育》2025年第7期51-55,共5页靳杨 王虹 王俊虹 王少峡 
天津中医药大学2023年教育教学改革研究一般项目(2023YJY037)。
目前我国正处于新医科发展的关键时期,在医学重点建设专业中,医学检验技术专业的发展占据着重要的地位。作为一门注重实践性和操作性的专业,其重点培养的是学生的实验操作能力和探索创新能力。随着信息技术的推广与普及,数字化教学资源...
关键词：医学检验技术 临床血液学检验技术 多元化数字教学 实验教学 医学生 教学改革 
OBE理念应用于妇产科见习课堂教学中的可行性探讨
《中国继续医学教育》2025年第7期56-59,共4页潘重免 归楠楠 李妹燕 金明杨 梁月秀 
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGA291)。
现代医学教育注重学生的学习成果,强调对其实际能力的培养。基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)作为一种以学生为中心、以结果为导向的教学理念,强调明确的教育目标、持续改进和多元化评价,被广泛应用于全球。妇产科学作为...
关键词：成果导向教育 妇产科 临床见习 教学模式 教学改革 可行性 
BOPPPS教学模式联合思维导图在医学生临床教学中的应用
《中国继续医学教育》2025年第7期60-65,共6页苏毅 葛丹丹 王怀泽 王超 马幸福 朱俊琛 
国家中医药管理局2024年国家中医优势专科项目(国中医药医政函[2024]90号);安徽省教育厅2022年度安徽省科研编制计划项目(2022AH040074);安徽省中医药传承创新科研项目(2022CCZC02);安徽省卫生健康委员会/安徽省中医药管理局第二批长三角名中医工作室项目(皖中医药发展秘[2023]16号);安徽省“十四五”省级中医优势特色专科建设项目(皖中医药服务秘[2021]71号);安徽省2017年度第一批科技计划项目(1704a0802168);安徽中医药大学2023年校级教学研究项目(2023xjjy_yb030)。
目的 探讨在中西医结合骨伤学科的临床教学中应用BOPPPS教学模式(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary)联合思维导图的教学效果。方法 选取2023年1―12月在安徽中医药大学第二附属医院...
关键词：BOPPPS 思维导图 肩周炎 实习生 临床教学 教学质量 
全选清除导出
共3,610页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部