《小作家选刊》

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《小作家选刊》
主办单位：东北师范大学
最新期次：2023年36期更多>>
发文主题：小学语文阅读教学写作教学教学策略语文教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文作者：董玲刘亚平朱骏骅王振燕陈艳芳更多>>
发文机构：新疆生产建设兵团东台市第一小学南京信息工程大学渤海大学更多>>
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基于新课标的小学语文优化作业设计的实践探索
《小作家选刊》2023年第34期110-113,共4页姚露佳 
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的实施,小学语文教师应不断提高教学效果,对作业进行优化设计。基于此,本文分析了当前小学语文作业设计中存在的问题,提出了基于新课标的小学语文优化作业设计的策略,包括设计“听力”,保障学评...
关键词：新课标 作业设计 实践探索 
“双减”政策背景下小学语文中段单元整体作业设计研究
《小作家选刊》2023年第34期106-109,共4页全秀龙 
大连金普新区教育科学“十四五”规划一般课题“‘双减’背景下小学语文中段单元整体作业设计研究”(课题批准号:23JPJKGH84)研究成果。
“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,本文探讨了“双减”政策下小学语文中段单元整体作业设计的原则、形式和类型,旨在为小学语文教师提供一种有效、科学、合理的作业设计方法,以减轻学生的作业负担,突出学...
关键词：“双减”政策 小学语文中段 作业设计 
信息化2.0背景下小学语文阅读教学减负增效的策略研究
《小作家选刊》2023年第34期102-105,共4页王晓玉 
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的重点及难点,开展好阅读教学可以丰富学生的知识体系。但由于受到多种因素的影响,部分小学语文教师在开展阅读教学的过程中出现了一些问题。本文分析了信息化2.0背景下小学语文...
关键词：信息化2.0 阅读教学 减负增效 
初中语文 “1+X” 模式群文阅读教学探究
《小作家选刊》2023年第34期42-45,共4页谭媛晖 
初中语文教师要重视培养学生的阅读能力,发展学生的语文核心素养。群文阅读教学可以弥补传统阅读教学中学生阅读量不足、文本分析过度、教学模式单一等问题,教师要结合具体的教学内容和学生的学习需求,将“1+X”模式应用到群文阅读教学...
关键词：初中语文 “1+X”模式 群文阅读 
小学语文低年级整本书阅读教学策略研究
《小作家选刊》2023年第34期38-41,共4页张瑨 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出了“读好书,读整本书”的要求,而且强调教师要注重阅读引导。在整本书阅读模式下,学生会阅读更为完整的故事内容,积累更加多样化的语言表达方式及写作方法,在潜移默化中养成良好的阅读习惯。...
关键词：低年级 整本书阅读 问题导读 语言思维 
小学语文读写结合教学策略探究
《小作家选刊》2023年第34期34-37,共4页刘恩娟 
读写结合有助于提高学生的阅读能力和写作能力,是促进学生语文核心素养形成和发展的重要手段。基于此,本文从小学语文读写结合的表现形式、教学意义和教学策略三个方面进行了探讨。其中,表现形式包括对内容的续写、对文章的仿写、写读...
关键词：读写结合 教学策略 以学定教 
群文阅读视域下的高中语文写作指导探究——以 《沁园春·长沙》 《荷塘月色》 《故都的秋》 为例
《小作家选刊》2023年第34期30-33,共4页罗娟 
2021年度武汉市教育科学规划普通高中专项教师个人课题“高中语文群文阅读有效教学策略研究”(课题编号2021PGJ44)研究成果。
群文阅读是师生对一组文本通过感知与理解,获得知识和审美体验的活动。高中语文群文阅读有强烈的人文色彩与审美特征,教师在群文阅读教学中应设置更多的“审美鉴赏与创造”思维活动,群文阅读后的写作实践有利于提升学生的审美鉴赏与创...
关键词：群文阅读 读写结合 审美鉴赏 创造思维 
中职语文古典诗词教学要点和难点分析
《小作家选刊》2023年第35期110-113,共4页崔建国 
如何让学生善学悟透古典诗词,是中职语文教师教学过程中的一大难题。本文分析了古典诗词在语文学科教学中的重要性,分别阐述了中职语文古典诗词教学的四个要点环节:知背景、懂大意、识典故、品意境,提出了教师应以这四个要点环节为教学...
关键词：中职语文 古典诗词 教学要点 教学难点 
分层教学在小学语文课堂中的应用策略研究
《小作家选刊》2023年第35期106-109,共4页赵世普 
分层教学法是一种根据学生的学习能力和水平划分不同层次并进行分类教学的方法。在小学语文课堂中,采用分层教学法可以更好地满足不同学生的学习需求,促进学生全面提升。通过将学生分为不同的层次,教师可以有针对性地开展教学,为学生提...
关键词：分层教学 小学语文 应用策略 
基于新课标的革命文化单元整体性教学探索
《小作家选刊》2023年第35期102-105,共4页杨鹭华 
小学语文教材中,革命文化题材的课文占据一定的比例。革命文化题材课文具有较强的思想性和教育性,是有效落实语文学科核心素养培养目标、培养学生人文素养的重要途径。但革命文化题材的相关课文,其创作时代较为久远,学生容易出现难以理...
关键词：小学语文 革命文化题材 新课标 
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