《中学化学教学参考》

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《中学化学教学参考》
主办单位：陕西师范大学
最新期次：2025年9期更多>>
发文主题：化学教学高中化学初中化学化学实验教学更多>>
发文领域：文化科学理学社会学化学工程更多>>
发文作者：衷明华肖中荣刘怀乐白建娥王后雄更多>>
发文机构：陕西师范大学中学化学教学参考杂志社北京师范大学韩山师范学院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金广东省教育科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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化学校本课程开发的价值与意义探究被引量：1
《中学化学教学参考》2018年第2期41-43,共3页李莉 杨承印 
2017年陕西省教育科学规划课题“基于提升中学生化学核发素养的校本课程开发与实践研究”成果之一
当今在'立德树人'的总体教育目标下,以发展学生'核心素养'为主旨的课程改革正在由理论研究走向教学实践。综合实践课程、地方课程与校本课程以其自主性、地域性、开放性充当着课程改革的前锋。校本课程是以学校为基地,根据教师特长和学...
关键词：化学校本课程 化学实验 趣味实验 
“教—学—评一致性”实践探索——以“离子反应”教学为例被引量：5
《中学化学教学参考》2017年第9期17-18,共2页王丽 杨承印 
“教-学-评一致性”是由目标导向的学-教一致性、教-评一致性和评-学一致性三个因素组成，它们两两之间存在着一致性的关系，然后组合成一个整体，
关键词：一致性 离子反应 实践探索 教学 目标导向 
基于先行组织者教学策略的微课教学设计——以“氧化还原反应”为例被引量：3
《中学化学教学参考》2016年第6期25-27,共3页杨承印 刘欢 
陕西师范大学2013年度基础教育专项基金资助,基金编号:JCJY201309
在中学化学教学中，为了学生的未来发展，编写教材、教学设计、教学实施乃至教学评价，都必须建立在学生已有认知基础之上。现以人教版必修1第二章第三节“氧化还原反应”第一课时为例，从普通高中化学课程标准出发，准确把握氧化还原...
关键词：化学教学 微课 教学设计 先行组织者策略 
2014年陕西省中考化学试题与课程标准的一致性分析被引量：2
《中学化学教学参考》2015年第3期66-70,共5页郑小燕 辛梅 杨承印 
伴随着21世纪的课程改革，越来越多的教育研究者和教学实践者把研究的视角转向学生的学业质量评价，使得课程评价领域发生了巨大的变革。国家课程标准是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。本研究试图通...
关键词：国家课程标准 一致性分析 中考试题 化学试题 陕西省 “课程标准” 化学课程标准 质量评价 
高考化学试题与课程标准的一致性分析——以2014年高考化学全国新课标卷Ⅰ为例被引量：3
《中学化学教学参考》2014年第9期58-63,共6页高双军 何颖 杨帆 杨承印 
课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。化学课程标准是普通高校招生化学科考试的命题依据心’。学业成就评价和课程标准的一致性问题是课程评价领域的热点问题。
关键词：新课程标准 高考化学试题 一致性分析 新课标 普通高校招生 化学课程标准 学业成就评价 课程评价 
论义务教育段化学实验教学的安全性问题
《中学化学教学参考》2014年第5期39-40,共2页向国忠 杨承印 
化学是一门已得到世人公认的核心科学，但如何体现其教育价值仍然是一个热点问题。从中学化学教师的视角来看，教学过程应该是先研究课程标准，再研读不同版本的教材，接着根据班内学生实际和学校现有条件，进行教学预设及教学实践，最...
关键词：化学实验教学 安全性问题 义务教育 中学化学教师 教学过程 教育价值 课程标准 学生实际 
对2011版义务教育化学课程标准中行为动词的认识被引量：2
《中学化学教学参考》2012年第10期38-40,共3页杨承印 杨辉 
对比对新旧两个版本中表征学习目标的行为动词分类及其在“课程目标”“内容标准”中的分布，发现新版降低了部分课程内容的难度，修订了一些难以理解或操作的条目，调高了学生实验探究的要求，强化了STSE之间的联系，弘扬了化学的学科...
关键词：义务教育 化学课程标准 课程目标 内容标准 行为动词 
“氧化还原反应”课程难度比较研究被引量：3
《中学化学教学参考》2011年第7期35-38,共4页杨承印 胡宏权 
以大纲本人教版以及课标本人教版、鲁科版、苏教版高中化学教科书中的“氧化还原反应”课程内容为研究对象，以《全日制普通高级中学化学教学大纲》和《普通高中化学课程标准》为参照系，用课程难度模型对其进行难度比较，得出结论：与...
关键词：氧化还原反应 化学教学大纲 化学课程标准 课程难度 课程深度 课程广度 教科书 
化学教育中的流行文化现象被引量：2
《中学化学教学参考》2011年第1期6-8,共3页杨承印 贺小丽 
以化学版《青花瓷》的成名为契机，结合流行文化的定义、特点和化学教育的现状，分析了化学教育受到流行文化影响的偶然性和必然性，总结了部分流行文化融入化学教育后，对化学教育教学效果的影响以及就此引发笔者的深刻思考。
关键词：化学教育 流行文化 学生 
空气中氧气含量测定实验原理探析被引量：7
《中学化学教学参考》2010年第11期36-37,共2页张贞 杨承印 
空气中氧气含量测定是九年义务教育阶段一个非常重要的实验。目前我国九年级5个版本的化学教材中都涉及这个实验，除了山东教育出版社的教材使用金属铜在密闭容器中加热反应测定空气中的氧气含量外，其余几个版本的教材均采用燃磷法来...
关键词：氧气含量 实验原理 测定 空气 义务教育阶段 化学教材 教育出版社 密闭容器 
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