《洛阳大学学报》

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《洛阳大学学报》
主办单位：洛阳大学
最新期次：2007年4期更多>>
发文主题：高校教学改革教学体育教学素质教育更多>>
发文领域：文化科学理学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文作者：杨耕文吕化周贾文峰张玉忠杨尚森更多>>
发文机构：洛阳大学洛阳师范学院曲阜师范大学河南科技大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金山东省自然科学基金河南省自然科学基金北京市自然科学基金更多>>
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大学数学激励教育的观念
《洛阳大学学报》2007年第4期99-104,共6页阴东升 
北京工业大学教育教学研究基金资助项目(项目编号:ER2004-A-17ER2005-B-101)
对大学数学激励教育做了一个较为系统和全面的研究.
关键词：数学教育 激励 脑 收益最大化 
论大学数学的学习——一个宏观文本
《洛阳大学学报》2006年第2期102-104,共3页阴东升 张满立 
北京工业大学教育基金资助项目(项目编号:ER2004-A-17ER2005-B-101)
论述了一套有效的宏观数学学习理论.
关键词：数学学习 脑 思维方式 懂 做数学 
数学学习迁移的几个策略被引量：8
《洛阳大学学报》2006年第2期110-112,共3页傅夕联 孟昭为 梁振英 谭成波 
在分析了数学知识系统的特点的基础上,指出了数学学习迁移的几个策略.
关键词：数学思想方法 抽象分析 数学美 
数学教师情感教学探新被引量：4
《洛阳大学学报》2006年第1期109-111,共3页姜辉 
在数学教学过程中,教师应通过创设数学文化氛围、更新教学观念和营造良好的课堂氛围等方式来贯彻和实施情感态度的课程目标。
关键词：数学情感 数学教学 情感体验 教学观念 
数学知识系统的构成要素及现行教材的结构分析被引量：1
《洛阳大学学报》2005年第4期102-105,共4页傅夕联 孟爱红 张永凤 
分析了数学知识系统应具有的四要素,指出了现行数学教科书对数学教育的一些片面影响．
关键词：数学知识系统 数学思想方法 数学史 
基于多元智能理论的现代教学评价观被引量：12
《洛阳大学学报》2004年第4期109-112,共4页宋玉连 周景芝 
美国心理学家加德纳对智能概念进行了重新定义,对传统的智力定义提出了质疑.在此基础上,他提出了多元智能理论,指出人的智能是多元的,并提出了多元智能框架.这一理论启发我们应该改变传统的教学评价,建立多元化的现代教学评价观.多元化...
关键词：多元智能 现代教学 评价 
数学教育中的学习方法教育被引量：2
《洛阳大学学报》2004年第2期111-113,共3页李建华 
从教学重点、素材来源、方法例示等方面论述了数学教学中学习方法的培养.
关键词：数学教育 学习方法 
SL(2,R)上的Hausdroff-Young不等式
《洛阳大学学报》2003年第4期10-13,共4页运怀立 王信松 刘伟娜 
通过在SL(2,R)的对偶空间中引入测度,给出了SL(2,R)上的两个类似于R上的Hausdroff-Young不等式。
关键词：SL(2 R) Hausdroff-Young不等式 对偶空间 测度 线性算子 HILBERT空间 
解析几何课程改革的思路和做法被引量：4
《洛阳大学学报》2002年第4期113-116,共4页巩子坤 杨耕文 
解析几何课程改革要以高校数学专业系列几何课程的改革为背景,并以此为基础确定教学内容;要从方法论的观点出发,优化、整合教学内容.课程改革是一个系统工程,因此,教学内容、教学方法、学习方法改革要统筹考虑,全面推进.
关键词：课程改革 解析几何教学 教学内容 数学思想 教学方法 教学改革 
对布鲁姆教学目标论的反思被引量：5
《洛阳大学学报》1999年第2期73-73,82,共1页沙玉英 张玉峰 燕柳 
煤碳高校青年基金资助课题
用类比方法在[1]的基础上,分析了布鲁姆教学运动失败的原因,通过对其反思,提出了现代数学教学中定性评价创造能力的方法——"封闭+开放"及"结构教学",最后提出了培训教师的几点建议.
关键词：布鲁姆 教学目标论 数学教学 教学运动 
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