遵义市汇川区教育局

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发文作者：简仕龙王晨曹黔英熊玮禹勇更多>>
发文领域：文化科学文学交通运输工程政治法律更多>>
发文主题：学校管理中学生初中信息技术写作水平作文教学更多>>
发文期刊：《中学生英语》《新课程研究（下旬）》《新作文（中小学教学研究）》《魅力中国》更多>>
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现代教育技术环境下初中信息技术课堂教学研究
《读天下（综合）》2020年第3期0057-0057,共1页何宏伟 
本文首先对现代教育技术的主要内容进行了分析,然后对优化信息技术课程教学的重要意义进行了分析,最后从运用现代教育技术创设良好的情境导、运用现代教育技术促进教与学方式的转变、选择授课方式、利用教学媒体以及运用现代教育技术有...
关键词：现代教育技术 初中信息技术 课堂教学 
对初中信息技术课堂有效教学的几点思考
《新作文（中小学教学研究）》2019年第10期30-30,共1页何宏伟 
现代社会持续不断发展的过程中,信息科学技术会对国内民众生产生活内容产生更为深远的影响及作用,信息科学技术重要性地位日益增加的同时,注重并加大信息技术专业化人才培养力度,具有极其重要的现实价值。结合现实情形可知,为满足现代...
关键词：初中信息 技术课堂 有效教学 几点思考 
词汇——在阅读中学习与积累
《科普童话（新课堂）》2019年第7期120-121,共2页张沁 
词汇的积累是学好英语的基石。而词汇的教学历来又是初中英语教学的重点与难点。大量的实践证明,学生的词汇量越大,其阅读理解能力就越好,综合应用英语的能力也就越强。《新目标英语》(Go for it.)词汇量较大,阅读量也较大。从八年级下...
关键词：阅读材料 阅读教学 扩大词汇量 词汇教学 复述课文 阅读策略 
让写作教学“美”起来——对一节写作课的记录与思考
《中学生英语》2018年第48期5-5,共1页张沁 
听说读写是对于英语学习者的基本要求。而“写”作为四个基本语言技能之一,其重要性毋庸置疑。然而多年来,中考结果显示。写作一直是初中英语教学中较为薄弱的环节,多数学生的写作能力低下。如何提高学生英语写作能力已经成为一个十分...
关键词：写作课 写作教学 “美” 英语写作能力 初中英语教学 英语学习者 听说读写 语言技能 
“评”出效率与活力——小议初三英语试卷讲评课
《校园英语》2018年第11期112-113,共2页张沁 
目前中考在即,初三年级已进入复习阶段.月考、模拟考、统考等测验接连不断,学生与教师花费大量的时间做试卷和讲评试卷.科学的试卷讲评是帮助学生查漏补缺、归纳复习、培养答题技巧和提高学生运用能力的重要环节,但不少老师抱怨：一节...
关键词：试卷讲评课 初三英语 效率 复习阶段 初三年级 查漏补缺 运用能力 答题技巧 
巧设结构 妙解纷呈被引量：1
《中学数学教学参考（中旬）》2017年第10期38-40,共3页王晨 
1试题呈现（遵义卷第26题）如图1，
关键词：中学 数学教学 教材 结构 
浅谈市政道路桥梁路基施工管理被引量：1
《绿色环保建材》2017年第5期83-83,共1页熊玮 
道路桥梁工程路基质量的好坏,会受到很多因素的影响,比如施工地区的地形及天气情况的或者是使用过程中一些人为因素的影响,所以在市政道路桥梁施工的过程中,应该跟不同的道路桥梁施工,制定不同的施工方案,加强对工程的管理方法,通过对...
关键词：市政道路桥梁 路基施工 管理措施 
经历优化过程 构建基本模型——《打电话》课堂实录及评析
《贵州教育》2017年第5期28-31,共4页王春兰 陈明泰 
一、情境导入，提取信息 师：今年清明小长假的时候，贵州省毕节地区发生了一起严重的交通事故。一辆载满乘客的中巴车坠下河床，造成大量的人员伤亡。一批伤员需要送往医院进行抢救。
关键词：优化过程 实录 电话 模型 交通事故 毕节地区 人员伤亡 贵州省 
探索单元背景下的习作教学
《新课程导学（上旬刊）》2016年第7期61-61,共1页童赛君 
近阶段,小学习作教学的实践与研究已经在全国范围内深入开展,一线教师和教育专家都在不断地进行探索与尝试,大致经历了从封闭到开放、从单一到综合的研究过程。有的从教育学的视角着手,形成了＂情景作文＂、＂素描作文＂、＂分格训练＂...
关键词：习作教学 训练点 仿写 小学语文教材 学生习作 分格 五年级 说话训练 人教版 单项训练 
阅读伴人生,书香润心扉——省级课题“小学生语文课内外阅读方法策略的研究”经验总结报告被引量：1
《考试周刊》2016年第46期69-70,共2页童赛君 
全国教育科学＂十二五＂规划课题、贵州省教育科学规划课题＂小学生阅读习惯养成途径的实践研究＂之子课题＂小学生语文课内外阅读策略的研究＂在我区15个实验单位（区教研室和14个实验基地校）广泛开展,全区120余名教师、104个班级、6...
关键词：方法策略 阅读策略 省级课题 教育科学规划 课内阅读 经验总结 课型 全国教育科学 汇川区 阅读指导课 
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