杭州第十中学

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“我很喜欢你”——一例青春期情感冲突引发严重心理问题的心理辅导案例
《中学生博览》2024年第36期24-26,共3页朱思颖 钟志农 
一、崩溃一刻。初二男生小宇直挺挺地坐在心理辅导室的沙发上,身体僵直、双手握紧,口罩遮住了他一大半的表情,厚重的眼镜片虽然被沉重的呼吸沾染上了一层雾气,但依然可以看到他的眼睛向下瞄着自己的脚尖,眼神透露着紧张和焦虑。很难想象...
关键词：情感冲突 眼镜片 心理辅导室 严重心理问题 自杀意念 青春期 辅导案例 紧张和焦虑 
积极心理学视角下中小学生命教育的再思考被引量：2
《教学与管理》2024年第18期62-66,共5页庞红卫 张建州 陈娟怀 
2022年度浙江省哲社规划课题“疫情背景下青少年网络成瘾的影响因素与机制研究”(22NDJC359YBM)的研究成果。
当前我国中小学生命教育的实施仍存在诸多困境,价值定位模糊、操作路径不清晰、实施方式单一,应对性、临时性等现象突出,极大地影响了实施成效。从积极心理学视角出发,重新思考中小学生命教育的价值定位与实施途径,将珍爱生命、保护学...
关键词：积极心理学 生命教育 中小学 心理问题 
社会规范和权力感对3-8岁儿童基于资源价值的分配行为的影响
《人类工效学》2024年第1期52-59,共8页宋子平 罗英 余华萍 朱思颖 康春燕 牛玉柏 
目的 探究社会规范和权力感对3-8 岁儿童基于资源价值的分配行为的影响.方法 采用改编的玩具分配任务和博弈任务范式,对405 名3-8 岁儿童进行测试.结果 (1)随着年龄增长,3-8 岁儿童基于资源价值的公平和利他分配逐渐增多,也更加慷慨.(2...
关键词：组织行为 资源分配 儿童 社会规范 权力感 
疫情背景下青少年网络成瘾的现状、影响因素与对策研究被引量：1
《现代中小学教育》2023年第12期52-57,共6页庞红卫 董海燕 张建州 
浙江省哲社规划课题(22NDJC359YBM)。
为了解疫情背景下青少年网络成瘾的现状及影响因素,本文采用随机抽样的方法,以某省3年级以上的青少年学生为被试,采用逐步回归方法分析网络成瘾相关因素。结果发现:疫情背景下青少年网络成瘾(IA)检出率明显增加。疫情对小学与初中段学...
关键词：新型冠状肺炎疫情 青少年 网络成瘾 影响因素 对策研究 
提议者分配意图对8-14岁儿童利他性惩罚的影响
《人类工效学》2023年第6期40-47,共8页康雅萍 刘泓妤 徐霜 朱思颖 康春燕 牛玉柏 
浙江省哲学社会科学规划课题(20NDJC088YB)。
目的探讨提议者分配意图对8-14岁儿童第二方和第三方公平感知、情绪体验和利他性惩罚的影响。方法本研究采用改进版迷你最后通牒博弈范式和第三方惩罚范式,对184名8-14岁儿童进行测试。结果(1)第二方视角下,提议者不公平分配意图越强,8...
关键词：组织行为 认知工效 分配意图 儿童 利他性惩罚 公平感知 愤怒情绪 消极互慧理论 
基于APOS理论的“锐角三角函数”概念教学探索被引量：1
《中学教研（数学版）》2023年第11期16-19,共4页朱琛 
数学概念既是数学思维的细胞,又是学生认知的基础,更是教师教学的核心.文章以“锐角三角函数”为例,将概念置于整个知识体系中,从几何直观、函数定义、概念理解、符号意识来分析教学的起点、重点、难点、盲点,并应用APOS理论对教学内容...
关键词：概念教学 APOS理论 锐角三角函数 思维课堂 
英语课堂中的微项目化学习探究——以初中英语戏剧学习为例被引量：2
《基础教育课程》2023年第20期12-19,共8页陈瑶 
2020年浙江省教研重点课题“区域推进初中英语戏剧课程的开发与实施”(课题编号:Z2020006)的研究成果;2023年杭州市教师教育课题“一核四阶:初中英语教师学科项目化学习的研修”(课题编号:2023JSJY014)阶段性研究成果之一。
在英语课堂中开展微项目化学习有助于改进课堂教学方式,促进学生核心素养的发展。本研究尝试在初中英语课堂中开展情境表演类、剧本创编类和文化体验类戏剧微项目化学习。通过创设微情境,提炼微驱动性问题;学生参与微任务,完成微成果的...
关键词：微项目化学习 英语戏剧教学 情境表演类 剧本创编类 文化体验类 
阅读教学中利用认知冲突培养学生批判性思维的实践
《中小学外语教学》2023年第11期18-23,共6页陈瑶 
2022年浙江省教研规划课题“基于实证的初中英语批判性思维培养范式研究”(课题编号:G2022031)的阶段性成果之一。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》首次把思维品质的培养纳入初中英语课程,并从“分项特征”分学段描述了批判性思维的具体表现。英语教学中,教师可以利用认知冲突培养学生的批判性思维,但是大多数教师对认知冲突没有清晰的认识,不同...
关键词：认知冲突 批判性思维 阅读教学 
写作评价量表设计的误区及对策——以统编初中语文七下"文从字顺"量表设计为例被引量：1
《语文学习》2023年第5期68-72,共5页刘文华 
浙江省杭州市基教教研课题J2022111“基于逆向设计理论的初中作文评价量表设计与应用研究”的部分成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课堂教学评价建议部分明确提出:"教师应提前设计评价量表、告知评价标准,引导学生合理使用评价工具,形成评价结果."可见,评估是教与学过程中重要的环节,利用量表指导写作在新课改下开始广泛应用....
关键词：量表设计 初中语文 指导写作 课堂教学评价 质性评价 写作评价 评价量表 过渡阶段 
面向教育现代化,校长应具备何种素养——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录
《教育家》2022年第14期25-31,共7页颜源(策划) 宋艳红(策划) 李冬梅(策划) 郑研 董琼 刘大治 高琼 鲍宗武 陈积粮 李春涛 于江涛 陈表香 叶鹏松 武国东 张乐光 张文凤 
当前,科技革命和知识经济发展进程不断加快,社会对提高教育现代化水平的要求愈发强烈。2019年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出:“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强...
关键词：中国教育现代化 教育强国 以师为本 经济发展进程 人力资源强国 人才强国 校长 素养 
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