济南市历城第一中学

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基于模型认知的高中化学项目式学习单元教学设计——以“氧化还原反应”为例
《化学教与学》2025年第5期40-44,共5页徐倩 张苗宇 
山东省教育科学“十四五”规划课题“核心素养下高中化学项目式学习单元教学设计的开发与实践研究”(2021QZC068)的研究成果。
本文以“自来水消毒剂的发展史”作为情境线索,基于课程标准和项目式学习设计了“氧化还原反应”三个课时的教学内容。在教学过程中,教师通过设置驱动问题,引导学生在解决问题之后建立氧化还原反应的认知模型并应用,让学生体会从物质类...
关键词：杀菌原理 次氯酸钠 二氧化氯 “价—类”二维图 
基于观念建构的高中化学项目式学习单元教学设计——以“泡腾片中的离子反应”为例
《科教文汇》2025年第2期168-175,共8页张苗宇 
山东省教育科学“十四五”规划课题“核心素养下高中化学项目式学习单元教学设计的开发与实践研究”(2021QZC068)。
该文以探究泡腾片溶于水的现象为情境,提炼出项目、子项目、学习任务对应的驱动问题,以“微粒观”和“变化观”两个核心观念为统领,组织项目式学习单元教学。核心任务采取“猜想假设—证据推理—实验验证—建立模型”的研究思路,其中的...
关键词：情境线索 驱动问题 化学基本观念 证据推理 模型认知 教学评一体化 
新课标下高中英语阅读教学中思维品质的培养
《山海经(中旬)》2025年第2期0199-0200,共2页苗延花 
当前,教育改革正不断深化,新的课程标准对高中生的英语学习提出了更高要求,尤其强调培养思维能力的重要性。在高中英语学习中,阅读占据着举足轻重的地位,它不仅是学生获取语言知识的主要途径,更是锻炼思维能力的有效手段。思维能力涵盖...
关键词：新课标 高中英语 阅读教学 思维品质 2019人教版教材 
大概念视域下高中化学项目式学习单元教学设计--以“葡萄酒中含硫物质的转化”为例
《科教文汇》2025年第1期168-174,共7页孙婷婷 
山东省教育科学“十四五”规划课题“核心素养下高中化学项目式学习单元教学设计的开发与实践研究”(2021QZC068)。
在大概念统摄下,基于真实情境发现并解决问题是认识元素化合物性质及转化的重要方法,也是落实学科核心素养的重要途径。教师通过抽取大概念,基于情境设计驱动问题,完成对“硫的转化”这一主题单元的规划。将教学内容结构化,开展以学生...
关键词：大概念 项目式学习 单元教学 食品添加剂 转化观 绿色化学观 
核心素养下高中化学项目式学习单元教学系统的建构被引量：1
《科教文汇》2024年第24期170-176,共7页张苗宇 徐倩 
山东省教育科学“十四五”规划课题“核心素养下高中化学项目式学习单元教学设计的开发与实践研究”(2021QZC068)。
高中化学项目式学习单元教学设计是发展学生化学学科核心素养的重要载体,项目式学习单元教学系统由教学内容分析、情境素材的开发、前测题的命制、“板块—学习任务—学习活动”的层级设计、项目式学习效果评价这五个要素构成。阐述每...
关键词：项目式学习 单元教学 教学系统组成要素 建构方法 课堂实践案例 
运用思维导图提升高中生数学概念理解能力的实践探究
《课堂内外(高中版)》2024年第52期55-57,共3页申书强 
概念理解是学生学习数学的重要基础,但由于数学概念的抽象性和学生缺乏主动构建概念体系的意识,学生在理解数学概念时常常存在困难。思维导图通过发散思维的激发、逻辑关系的梳理以及自主学习的促进,有效增强学生对数学概念的理解。在...
关键词：高中生 高中数学 概念理解能力 思维导图 
经由语文之美 塑造审美人生
《中国教工》2024年第2期31-32,共2页刘兆军 
参加第四届全国中小学青年教师教学竞赛的经历,让我体悟到一名语文教师在讲台上呈现的专业能力,渗透和散发的经由语文课而实现的对生活的独特理解,会化为润物无声的细雨,抵达青春的心灵。师生亦经由语文之“美”的发现,去塑造积极的审...
关键词：教学竞赛 语文之美 审美人生 润物无声 语文教师 中小学青年教师 语文课 独特理解 
信息技术在高中生物教学中的运用研究被引量：1
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期149-151,共3页钟辉 
高中生物是一门学习难度颇大的学科,教师仅采取“师授生从、板书文字”的方式进行课堂教导,不仅无法保障知识讲解、传授的有效性,甚至还会为高中生们带来较大的学习负担。为了打破这一局面,高中生物教师则可以基于高中生的学习素质、课...
关键词：高中生 生物教师 信息技术 教学方法 优势 提升 运用 
影响高中体育教学质量的因素及对策
《羽毛球》2023年第18期0185-0187,共3页李延林 
在高中教学的发展过程中,体育教学是一个不可缺少的环节。学校的体育课程是按照人体生理和心理发展的规律,通过对学生进行全方位的体能训练,来实现对其进行强化,从而提升其竞技能力和综合素质。在体育课的教学中,可以让学生们对体育锻...
关键词：高中体育 教学质量 因素 
高中化学“教、学、评”一体化教学实践与反思被引量：1
《中学化学教学参考》2023年第6期12-13,共2页赵明刚 
一、“教、学、评”一体化在课堂中的运用1.高度重视教师的“教”高中化学课程应重点关注学生的化学学科核心素养,通过科学探究帮助学生掌握化学知识。在教学过程中,教师应当提前备课,做好准备。在创设情境后,关注学生认知的变化,引导...
关键词：高中化学 化学学科核心素养 课堂学习 学生认知 科学探究 创设情境 化学知识 学习的主动性 
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