北京市西城区棉花胡同幼儿园

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发文期刊：《中国教育信息化（基础教育）》《幼儿教育》《动漫界（幼教365）》《科教文汇》更多>>
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教育实践——首先有一顶帐篷
《教育瞭望》2025年第2期77-79,共3页李寅 
一、案例背景,这是由“一顶小帐篷”引发的奇妙幼儿游戏之旅。自新学期伊始,班级积极贯彻自主游戏的理念,而小帐篷的加入,无疑是孩子们情感、情境与需求交织下生发的创造性游戏。初时,小帐篷是图书区的小天地,孩子们在此沉浸阅读。但随...
关键词：创造性游戏 自主游戏 幼儿游戏 案例背景 新学期 帐篷 游戏内容 娃娃家 
水中的倒影
《学前教育》2025年第1期36-39,共4页任杰 徐慧芳 
北京教育学院院级一般课题“幼儿科学核心经验深度学习水平的表现性评价研究”(课题号:YB2024-06)的阶段性成果之一。
最近,大一班的小朋友们对水墨山水画十分痴迷。我们一同欣赏山水风景图时,他们突然被一张照片所吸引。小朋友们在以往的生活中经常注意到由物体遮挡光而产生的黑色阴影,也就是影子。而这一次他们看到的是水中的倒影,它是彩色的,很真实,...
关键词：山水风景 水墨山水画 照镜子 倒影 找一找 
倾听幼儿 解码成长——从套圈游戏中了解的幼儿内心世界
《学前教育》2025年第1期42-44,共3页周玉平 刘佳琪 
《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出“教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。如何才能倾听到幼儿内心真实的想法?幼儿的语言表达与他的内心真实想法总是一样吗?这些堆集在教师内心的疑问很难有统一的标准答案,需要我们在...
关键词：教育质量评估 内心真实 幼儿园保育 套圈 倾听 内心世界 真实记录 游戏 
《神奇魔法师之材料变变变》教学案例
《教育瞭望》2025年第1期69-72,共4页张景涵 
信息技术推动了社会高速发展,信息素养作为国民素质的关键素养,其重要性日益凸显,儿童信息素养的培养对于国家的长远发展具有深远的战略意义。因此,在高质量教育的实践背景下,深入探索儿童信息素养及其教育支持显得尤为关键。本文通过...
关键词：儿童 信息素养 教育支持 
教育困境中教师的自问与反思
《学前教育》2024年第21期55-55,共1页王艺卓 
案例中的问题来自幼儿真实的生活情境,其中的问题发现、矛盾冲突、情感触动都是幼儿的成长契机。合情合理、合乎教育目标地开展活动,是教师教育敏感性、教育专业性的体现。在面临这样的两难情境时,教师不妨先通过自问以及进行反思,厘清...
关键词：幼儿活动 教育专业性 开展活动 教育困境 案例中的问题 教育敏感性 成长契机 两难情境 
幼儿园意外伤害事件发生后的处置策略
《幼儿教育》2024年第1期85-88,共4页罗环 
幼儿的认知能力、动作能力、自我控制能力、安全意识和自我保护能力都尚在发展中,他们活泼好动、好奇心强,因而在幼儿园的活动中非常容易发生意外伤害事件.《3—6岁儿童学习与发展指南》中要求幼儿园"创设安全的生活环境,提供必要的保...
关键词：自我保护能力 处置策略 自我控制能力 动作能力 安全意识 幼儿园 保护措施 健康成长 
怎样创设高质量的家庭音乐环境
《学前教育》2023年第24期20-21,共2页冯楠 
家庭是孩子获取音乐环境最重要的场所,音乐是一门听觉艺术,家长如何为孩子创设好的家庭音乐环境呢?下面给家长朋友一些建议。聆听生活中的声音生活中的声音有不同的节奏、高低和音色,是孩子最先接触到的具有音乐元素的声音。
关键词：听觉艺术 音乐元素 创设 家庭 环境 生活 声音 高质量 
大班社会活动:团结很重要
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第11期47-47,共1页张晓萌 
活动来源本班幼儿进入大班后,大多数孩子愿意结交新朋友,喜欢与同伴一起游戏,有一定的沟通和合作能力,开始尝试解决交往中的矛盾问题,但在交往时也表现出不善于与他人分享、沉浸于自己的情绪等情况。大班幼儿正是交往能力发展的关键期,...
关键词：大班幼儿 集体归属感 分工合作 交往能力 集体教育活动 学习与发展 幼儿的发展 大班社会活动 
换个角度看待孩子的『慢』——基于儿童本位的家园共育实践
《幼儿教育》2023年第25期46-49,共4页罗环 王红梅 徐楠 
时间意识的培养是幼小衔接工作的一个重点,对此,幼儿园和家庭都非常重视。作为教师,我们在一日活动中常常会对孩子提这样的要求:“请小朋友们动作迅速”“大家要抓紧时间完成”“还没有完成的小朋友要加快速度了”……也经常有家长来找...
关键词：加快速度 家园共育 幼小衔接 命令式 一日活动 儿童本位 珍惜时间 幼儿园 
中途接班班长如何与家长建立信任感
《学前教育》2023年第11期50-52,共3页周玉平 
信任感是家园顺畅沟通的基础和保障。中途接班的班级中,由于家长适应了原班长的工作风格和习惯,接触到新班长后,当新班长的班级管理方式和家园沟通方式与原班长不同时,就可能会影响家园沟通的有效性,从而影响家长与新班长之间信任感的...
关键词：中途接班 家园沟通 信任感 幼儿园 亲师 班级管理方式 家园关系 班长 
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