海安县李堡镇初级中学

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发文作者：刘东升江海人缪小慧徐守群戴雨洁更多>>
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“让学”生成精彩解法,反思积累基本图形——从一道模考几何综合题讲评说起
《中学数学（初中版）》2021年第6期62-63,共2页缪小慧 
每份中考试卷最后的三道大题中都会有一道几何综合题,这类问题一般有2~3问,其中前两问不是太难,但最后一问起到区分、把关作用,也是教学、备考的用力点所在.针对这类几何综合题的复习课也不少,但大多数这样的课型中所选的题量偏大,造成...
关键词：基本图形 把关作用 题量 几何综合题 学生练习 备考 复习课 几何题 
让创新作业为语文教学锦上添花
《新作文（小学低年级版）》2019年第2期90-90,共1页张宏 
传统教学形式下,重复抄写、机械记忆、各种测试、题海战术成为了语文作业的主要形式。作业量大但收效甚微,长此以往,学生对语文学习的兴趣丧失殆尽,学生在语文学科素养方面的提升举步维艰。如今,时代信息瞬息万变,作为教师,只有在工作...
关键词：语文作业 语文学习 创新作业 
拓展多元渠道,积累写作活动粒粒新米
《语文世界（教师之窗）》2018年第11期61-62,共2页杭启建 
初中语文教学中,写作教学是十分重要的内容,教师在教学中要通过各种不同的渠道引导学生提高写作能力。不管是研究文本结构,还是积累写作素材,又或者是沉浸在大自然中提高观察能力和细节刻画的能力,写出真情实感,都是写作中必不可少的要...
关键词：写作活动 初中语文教学 写作能力 引导学生 写作教学 文本结构 写作素材 细节刻画 
翻转课堂教学模式在初中作文教学中的应用
《作文成功之路（中考冲刺）》2018年第11期28-28,共1页许巧梅 
初中语文教师在作文教学过程中一定要根据学生实际情况和课堂翻转课堂组织情况做出必要的调整,在教学模式、教学内容、组织形式方面进行创新,在课堂前、中、后的不同阶段实施翻转课堂教学工作,做好课前的辅学方案,提升课堂教学效率和质...
关键词：翻转课堂 初中 作文 教学 应用 
让学生的思维飞扬——浅论译林版初中英语写作训练
《新课程导学（上旬刊）》2018年第10期9-9,共1页缪小红 
在英语学习中,写作是最重要的环节之一,它不仅可以巩固学生的语言技能,还可以提高学生的写作技能。因此,初中英语教师应将学生英语写作能力的培养放在重要位置。本文主要探讨了在译林版初中教材的使用过程中,教师如何更加科学合理地运...
关键词：教学技能 初中英语 写作训练 
情境教学法在初中生物课堂中的运用研究
《新课程导学（中旬刊）》2018年第6期89-89,共1页蒋安 
创设情境对于各门课程的教学都能够发挥非常明显的辅助效果,是营造良好学习氛围,激发学生知识探究热情的一种教学方法。在初中生物课堂上,教师如果善于创设情境,能够有效提升教学综合实效,增强学生思考问题和分析问题的主动性,更加深入...
关键词：情境教学法 生物课堂 初中 情境创设法 知识探究 创设情境 学习氛围 教学方法 
诗情画意需真 言意相融为本——诗歌教学的几点感悟被引量：1
《新课程导学（下旬刊）》2018年第5期24-24,共1页陈荣 
初中语文诗歌教学中,要培养学生吟诵诗词的习惯,指导他们积累丰富意象,教会他们品味诗词的字、词、句,使学生在鉴赏诗歌时能欣赏诗情画意的美,体会言意相融的妙。
关键词：初中语文 诗歌 意境 
初中生物教学中”三学”理念的渗透研究
《情感读本》2018年第6期62-62,共1页蒋安 
＂三学＂教育思想,主要指的是＂学法三结合,学材再构建,学程重生成。＂从学生,教材、学程三个角度来关注学生的可持续发展,研究教材的多样化教学,关注课程的效率性,激发学生的学习动力。本文就从学法三结合、学材再构建、学程重生成三...
关键词：生物教学 初中 研究教材 可持续发展 多样化教学 教育思想 学习动力 学生 
影响初中生美术学习的因素分析
《新课程导学（下旬刊）》2018年第2期15-15,共1页谢海昀 
在初中阶段，美术是开展素质教育、提升学生审美能力的基础学科，可以有效培养学生的创造意识。本文主要分析和阐述影响初中生美术学习的因素，并且提出相关教学意见，希望给予各位同仁以参考和借鉴。
关键词：初中美术 创造意识 审美能力 
挖崛诗性,让语文课堂“诗意盎然”
《语文天地（初中版）》2018年第2期32-33,共2页杭启建 
在初中语文课本中有不少散文都具有诗性美，是作者内心个性的艺术表现形式。然而遗憾的是教师在教学散文作品时，往往都从分析词句用法等角度人手，过于注重语言性，却忽略了艺术审美性。教师在教学中不妨尝试让学生挖掘这些散文作品中...
关键词：诗性美 语文课堂 艺术表现形式 散文作品 诗意 语文课本 对比分析 读写结合 
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