引趣

作品数：991被引量：248H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡艳华廖晓琳赵英曹音蓝红霞更多>>
相关机构：广西中医药大学淮安市清浦小学泰兴市新市中心小学滦县教师进修学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：美国福特基金湖北省教育科学规划课题广西中等职业教育教学改革立项项目广西研究生教育创新计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=数学学习与研究x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈数学教学中的启发式教学法被引量：1
《数学学习与研究》2016年第11期3-3,共1页皮庆华 
启发式教学是一种重要有效的人才培养途径,当今的教学改革都与启发式教学有着密切的联系.本文以数学课程教学为例,浅谈教师如何在教学活动中引趣启发,培养学生的数学兴趣,提高学生的数学能力.
关键词：引趣启发 黎曼zeta函数 求和公式 
用“引趣”教学让初中数学课堂充满魅力
《数学学习与研究》2015年第18期57-57,共1页叶芳兰 
在初中数学教学中,根据教材挖掘教材中的趣味因素开展教学,对于激发学生思维和求知欲望,引导学生去分析、推理,从中找出规律,形成概念,作出正确的判断和结论会收到意想不到的结果.本文从数学课堂的问题、游戏、操作、联想和故事等五个方...
关键词：初中数学 引趣 问题 游戏 操作 联想 故事 
如何培养初中学生数学学习兴趣浅谈
《数学学习与研究》2015年第2期120-120,共1页周艳春 
数学是思维的体操,兴趣是数学学习最好的老师.学生对于数学学习的兴趣是一种发自内心的自觉行动,具有追求探索的倾向.兴趣是学生学习数学动力中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容.在初中数学教学中,如何激发学生学习兴趣...
关键词：数学教学 数学学习兴趣 学习活动 课堂气氛 课堂教学质量 学习情感 智力因素 创新兴趣 基本图形 引趣 
创造充满生命活力的数学课堂
《数学学习与研究》2014年第16期21-21,共1页应秀峰 
传统的数学课堂是严肃的、死气沉沉的,很难激起孩子的学习兴趣.怎样才能让数学课堂充满活力呢?一、以生活为基础,让学生亲近数学生活中,处处充满着数学.我在平时的课堂教学中,很注重把数学知识与学生的生活实际联系起来,为学生提供丰富...
关键词：课堂教学 教学效果 引趣 解题思路 合作意识 五言律诗 《静夜思》 七言绝句 堂课 七星瓢虫 
在教学中培养学生的数学情感
《数学学习与研究》2013年第10期136-136,共1页孙丽芳 
苏霍姆林斯基在对待儿童智力的发展上认为:"儿童学习愿望的源泉是思维智力上的感受和情感色彩,儿童的思维是同他的感受和情感分不开的,教学和认识周围的世界的过程充满情感,这种情感是发展儿童智力和创造能力极其重要的土壤."数学的高...
关键词：数学情感 高度抽象性 发散思维 开放性问题 引趣 学习愿望 解题过程 霍姆林斯基 直观性 游戏活动 
让学生在数学学习中成为研究者
《数学学习与研究》2013年第9期10-10,共1页黄磊 
数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动.
关键词：数学研究性学习 解题方法 创新精神 发散性 男同学 引趣 教育理念 主要学习方式 多角度思考 现实情 
让学生在数学学习中都成为研究者
《数学学习与研究》2013年第5期17-17,共1页黄磊 
数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动.
关键词：数学研究性学习 解题方法 中都 创新精神 发散性 男同学 引趣 教育理念 主要学习方式 多角度思考 
乐教乐学 学乐兼得
《数学学习与研究》2013年第2期52-52,共1页姚培英 
数学知识往往比较枯燥抽象,学生学习缺乏兴趣,这就需要教师适时地引导和激发,让学生在开始产生兴趣,从而有效地调动学生积极地参与到学习活动之中,去探索、实践、创新.一、课始引趣,激发兴趣"良好的开端是成功的一半."课前导入只有短短...
关键词：乐学 引趣 课堂练习 具体情境 学习活动 最佳时刻 生活情境 学习欲望 发散思维 新课导入 
浅谈高中数学教师的三导作用
《数学学习与研究》2013年第1期138-138,共1页姜玉娟 
高中数学是一门逻辑性强而且十分抽象的学科,在课堂教学过程中,教师的主导作用发挥的优劣,会直接影响到课堂教学效益,教师主导工作做得好,就能激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生全身心地投入到学习中.反之就很难达到新课标下的教学要...
关键词：高中数学教师 课堂教学 教育家叶圣陶 高中数学教学 善教者 教学效果 课本知识 设疑 引导作用 引趣 
数学课堂激趣六法
《数学学习与研究》2012年第10期29-29,共1页何文忠 
正数学是一门基础学科,有着很多枯燥、单调的符号和公式,而直接吸引学生的内容不多,学生自发的学习兴趣很难形成.若要使学生在学习方面获得成功,必定要先使他们对学习感兴趣.因而,教师在课堂中要积极地激发学生的学习兴趣,具体应从以下...
关键词：学习兴趣 学习数学 吸引学生 教师 学习动机 直接兴趣 引趣 基础学科 数学课堂 教学内容 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部