语文教学方式

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浅析西藏地区高中语文教学方式创新路径
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第2期150-153,共4页王永平 
高中语文是高中教育体系中的重要组成部分。西藏地区有着独特的文化环境,其高中语文教学是引导学生了解藏族文化,传承和弘扬民族文化的重要途径。西藏地区高中语文教学在教学实践中应注重教学方式的创新,在教学中融入民族文化元素,丰富...
关键词:西藏 高中语文 教学方式 
核心素养视域下优化小学语文教学方式的有效策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期175-178,共4页吴梅 
新课标体系中,核心素养是落实立德树人任务的统摄性概念,是课程目标的灵魂,是课程内容组织的统领,是学业评价实施的落脚点。本文旨在探讨核心素养视域下优化小学语文教学方式的有效策略,在培养学生语言能力、思维能力、审美情趣及文化...
关键词:核心素养 小学语文教学 策略 
生活化阅读与创意表达教学——核心素养下小学低年级语文教学方式的进阶探索
《学园》2024年第26期72-74,共3页王爻 
课程改革的推进对语文教师的教学工作提出更高的要求,需要教师结合学生的实际情况及学科内容进行教学创新。针对小学低年级语文阅读教学方式存在的不足,阐述小学低年级语文生活化阅读与创意表达教学的作用,提出小学语文生活化阅读与表...
关键词:小学低年级语文 生活化阅读 创意表达 核心素养 
小学语文口语交际教学探究
《小学阅读指南(导学版)》2024年第9期62-64,共3页王萍萍 
在小学语文课程中,口语交际不仅是学生语言发展的基础,也是学生综合能力培养的关键部分。然而,传统的语文教学方式侧重于知识传授,却忽视了对学生口语交际能力的培养。为了优化目前的教学环境,教师应重视口语交际教学,并积极探索高效的...
关键词:口语交际教学 小学语文课程 教学探究 教学方法 小学语文口语交际 学生口语交际能力 学生综合能力培养 语文教学方式 
以“任务驱动”落实语文核心素养的实践与探索——以散文《梧州豆浆》为例
《教育》2024年第26期102-104,共3页佘远娟 
一、基于背景,引出主题在教育改革不断深化的大背景下,培养学生的核心素养已成为教育界的共识。语文核心素养作为学生综合素质的重要组成部分,对于提高学生的语言表达、阅读理解、文学鉴赏等能力具有重要意义。然而传统的语文教学方式...
关键词:核心素养 任务驱动 文学鉴赏 课堂教学 实践与探索 探究和创新能力 阅读理解 语文教学方式 
文本差异视角下的三种语文教学方式
《中学语文教学参考》2024年第23期73-75,共3页张艳惠 
为彰显学生语文学习主体的地位,基于文本难易差异,提出三种语文教学方式精讲细读式、点拔导读式、开放讨论式,以综合提升学生语文核心素养。
关键词:“三新” 学生主体 语文教学方式 
运用多媒体技术优化小学语文课堂教学
《成长》2024年第6期175-177,共3页郑志英 
在信息技术高度发达的当今社会,传统的语文教学方式已经难以满足学生多元化的学习需求,多媒体技术作为一种创新教学手段,具有丰富的表现形式和交互性,为语文教育提供了全新的可能性。本文围绕如何运用多媒体技术优化小学语文课堂教学,...
关键词:多媒体技术 小学语文课堂教学 信息技术 语文教育 创新教学手段 参与度 交互性 语文教学方式 
新课标下小学语文教学方式的改革与实践
《故事家(下)》2024年第1期70-72,共3页丹增曲尼 
新课标要求小学语文教师以提高学生语文素养、把握语文教育特点为基本教学理念。教师在教学中应遵循学生身心发展的规律,掌握真实的学习情况,创新教学,提高教学效率和质量。新课标为小学语文教学提供了新的机遇和挑战,是教师教学的理论...
关键词:小学语文教师 小学语文教学 新课标下 新课标要求 创新教学 改革与实践 新课标背景下 语文教育 
新时代语文教学方式优化分析--评《语文到底教什么》
《语文建设》2024年第1期I0004-I0004,共1页龚锦辉 
新时代的教育理念凸显以人为本、以质为重、以合为核、以效为准。因此,语文教学方式的优化也应以实践为基础,以学生为主体,以教师为引导,以合作为方式,以探究为目标。通过优化教学方式,不仅可以增强语文教学的实践性和趣味性,提升语文...
关键词:语文教学 语文教师 以人为本 教育理念 多元化 趣味性 人性化 优化教学方式 
新课标下语文教学方式的改进
《教育进展》2023年第12期10302-10307,共6页斯雨洁 
在教育教学过程中,语文学科的教学始终占据重要地位,其教学的质量和成效与学生未来学习发展紧密相关,改革中小学语文教学方式已经成为现代教育事业发展的必然趋势。新课标指出在义务教育语文教学中,需要让学生逐步形成语文知识的整体框...
关键词:新课改 中小学语文 教学方式改革 
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