语言点

作品数：1207被引量：786H指数：10
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小学英语词汇教学刍议
《安徽教育》2013年第3期46-47,共2页孙永灵 
一、目前存在的问题1.淡化语音教学。语音教学在小学阶段是否应该加强,一直以来许多老师看法各异。有些老师认为语音教学是中学阶段的任务,小学阶段应以培养口语能力为主;也有些老师认为即使涉及语音教学,也是教会学生读,并没有形成语...
关键词：小学英语 语音教学 认读 学习效率 语音基础 语言点 字母组合 语言运用 单词发音 不完全爆破 
高中英语阅读教学刍议
《安徽教育》2011年第6期50-50,共1页张明珠 李晓雯 
阅读,作为语言学习的四项技能之一,是英语课堂教学的重要任务。新课程标准要求高中学生"除教材外,课外阅读量应累计达到的标准,七级为25万字以上,八级为33万字以上。"历年的高考试题说明也都对阅读提出要求,阅读速度达到每分钟50—60字。
关键词：高中英语阅读 课外阅读量 课程标准要求 课堂教学 语言学习 阅读教学 语言点 高考试题 教学效果 语 
强化基础 注重语境——高考英语复习指导方法谈
《安徽教育》2009年第11期42-43,共2页陈长安 
无论是中考还是高考,英语试题中均会出现"单项填空"和"完型填空"题型,这类题对基础扎实的学生来说可能是重要的"得分点"。
关键词：英语复习 高考英语 指导方法 单项填空 完型填空 分点 词汇知识 语言点 舍本求末 理解记忆 
浅谈如何发掘学生的学习潜能被引量：2
《安徽教育》2009年第6期46-46,共1页吴为政 
发掘学生学习英语的潜能,核心就是要转变其学习方式,即由被动学习转变为主动学习。无论学生的成绩如何,他们都有一定的学习潜能,需要我们老师来开发。那么,如何发掘学生学习英语的潜能呢?笔者认为最重要的就是要激发学生的学习兴趣。本...
关键词：学习潜能 初中英语阅读 复述课文 语言点 个性需要 语言知识点 新单词 人文关怀 个体差异 学习情感 
初中与小学英语教学衔接问题刍议
《安徽教育》2009年第4期34-36,共3页夏星罡 
一、引言小学生升入初中一年级前,已经学习了几年英语,并且对基本的英语交际用语、简单的句型以及基本语音知识有了一定的基础。当他们进入中学后,英语学习既是小学英语的终点,又是初中英语的起点。
关键词：小学英语教学 英语课堂学习 中学英语教师 语音知识 交际用语 教学效果 语音教学 课堂教学 语言点 
关于中考英语复习的思考被引量：1
《安徽教育》2008年第9期39-39,共1页谈家翠 
一、分析中考题型难度,引导学生做针对性练习。对中考各题型难度的分析,有利于我们老师抓住复习中的重点、难点,也知道学生中所存在的薄弱环节,以学生的不足之处作为突破口。
关键词：英语复习 解题方法 语言点 复习课 整体理解 得分率 知识教学 完形填空 中所 兴趣索然 
培养学生英语交际能力的途径
《安徽教育》2007年第5期36-37,共2页王守芝 
一、通过视听训练达到交际目的众所周知,在语言的掌握运用过程中,人的接受能力要远远高于语言表达能力。所以,首先要输入足够的语言信息,这要通过听和读,只有这样,才能掌握语言,也才能有说和写的输出。在视听交际训练课中,我们可以采用...
关键词：语言表达能力 交际训练 课文内容 教学手段 语言信息 语言点 语法项目 复述课文 语言情境 直观教学 
彰显课程理念 渗透人文精神——2006年安徽省中考英语(大纲卷)试题评析
《安徽教育》2006年第11期19-21,共3页殷金荣 
关键词：人文精神 书面表达 单词拼写 阅读理解题 完形填空题 文章主旨 单项填空 判断题 语言点 整体理解 
小学英语游戏教学的原则被引量：2
《安徽教育》2006年第9期43-43,共1页阮曼丽 
关键词：小学英语 游戏教学 游戏活动 小学低年级 教学效果 第一课 语言点 学习程度 复习巩固 课堂教学 
英语课堂语言环境的设立被引量：1
《安徽教育》2006年第6期41-41,共1页孙腊枝 
关键词：课堂语言 教学过程 学习语言 语言点 课堂教学 新单词 思维能力 复习巩固 自学能力 日常教学 
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