运用英语

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突出语篇强调运用英语教学策略思考
《文理导航》2014年第7期36-36,共1页王娟 
2013年中考已去半年，其试卷特色仍然令人们所记忆犹新，稳中有变的总体难度的提升促使我们一线教师努力思考平时的英语教学，初中英语教学是高中英语教学的奠基工程，必须尽快思考自身学段教学与高中英语教学的联系，必须努力探寻语篇...
关键词：突出语篇 强调运用 策略思考 
话议如何重视初中英语语音教学
《文理导航》2013年第25期36-36,共1页季霞 
学生学好英语的首要任务是要学好语音。没有语音的英语是“哑巴”英语，这种英语是没有交际功能的；发音不标准的英语极有可能失去其交际功能。良好的语音是实现语言交际功能的前提，它能促成学生英语学习的成就感。良好的语音不仅是一...
关键词：英语语音教学 语言交际功能 初中 运用英语能力 学好英语 英语学习 英语环境 学习英语 
运用英语教学策略,形成积极向上的情感态度
《文理导航》2013年第25期59-59,共1页喻爱华 
义务教育阶段英语教学是培养学生积极向上的情感态度和价值观的关键时期，努力创造条件实现教育教学的正能量既是我们的积极需求，也是所必需达成的目标之一。本文主要是浅谈如何正确运用英语教学的策略，帮助学生形成积极向上的情感态度。
关键词：教学策略 英语教学 情感态度 
中学英语教学中实施素质教育的尝试
《文理导航》2009年第4X期48-49,共2页唐益 
新大纲指出:掌握外语是国民素质的基本要求,全民外语素质是国家综合国力的组成部分。由此可见,外语教师肩负着提高全民英语水平的重任。英语素质不仅表现为掌握基础知识,更重要的表现为灵活运用英语的能力,即听、说、读、写四种基本技...
关键词：新大纲 运用英语能力 兴趣小组 学习方法 内在潜力 课堂交际 阅读量 作业布置 听力训练 现行教材 
外语教学不应忽视中西方文化差异
《文理导航》2009年第4X期65-66,共2页孙丽 
学习一种语言,不仅要掌握语音、语法、词汇和习语,而且还要知道操这种语言的人如何看待事物,观察世界;要了解所学语言国家的文化传统、风俗习惯、社交准则、思想意识、语言行为;要懂得他们的"心灵之语言",即了解他们的社会文化。实际上...
关键词：中西方文化差异 外语教学 学语言 中学生英语 学习语言 语言行为 运用英语能力 思想意识 交际运用 
浅谈PowerPoint在英语教学中的应用
《文理导航》2009年第9期17-18,共2页张玉 
目前我们许多教师都在尝试进行网络多媒体教学的改革实践。对于计算机水平不高的中学英语教师来说,十分渴望能有一个容易上手,但功能强大的多媒体网络课件的制作软件。我认为,可以以"Power-Point"这一常用软件为主,充分挖掘的潜能。
关键词：英语教学模式 中学英语教师 多媒体网络教学 网络多媒体教学 多媒体网络课件 计算机水平 多媒体教学课件 教学内容 运用英语 应用软件 
浅谈新课程背景下培养学生英语交际能力的课堂教学被引量：1
《文理导航》2009年第7期23-,25,共2页李雪荣 
英语教学是以任务型学习为基础,以学生为主体,培养学生语言交际能力的新型教学模式。要创设运用英语的情景,培养学生用英语进行思维,尝试用英语交际,这似乎是学习英语的最高要求了。
关键词：课堂教学 培养学生 运用英语 英语交际能力 英语教学 中学生 学生为主体 学习英语 语言交际能力 教学方法 
如何提高英语课堂效率
《文理导航》2009年第7期32-,34,共2页杨小华 
一、实践在教学中的应用以实践为基础而产生和发展起来的人的认识,经历着从感性认识上升到理性认识,又从理性认识回到实践的过程。"从生动的直观到抽象的思维。
关键词：学生 运用英语 教学内容 实践 英语教学 理性认识 学习英语 教师 感性认识 发现知识 
浅谈高中英语教学的文化导入
《文理导航》2009年第7期36-37,共2页黄立玲 
文化是一个社会学的术语,按照社会学家和人类学家对"文化"所下的定义,我们所说的"文化"是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、目标和技术的总模式。"
关键词：文化导入 高中英语教学 文化意识 英语成语 综合语言运用能力 中学英语教学 社会学家 文化背景 社会共享 运用英语 
激发学生的兴趣,提高学生学习的内在动力
《文理导航》2009年第9期61-63,共3页宋英慧 
复习—导入新课—讲授新课—练习—布置作业,这是传统的英语课堂教学模式,在这种教学模式下,教师的授课是乏味的,学生的学习是被动的,缺乏内在动力,课堂缺乏生气,学生缺乏活力,教育效果不理想,其主要原因还是教育观念问题。在教学过程...
关键词：培养学生 内在动力 学习兴趣 学生学习 运用英语 导入新课 英语教师 激发 课堂教学模式 学习英语 
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