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数学
《初中生辅导》2023年第31期53-57,共5页
快乐出发1.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.2.合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.3.合并同类项的方法:同类项的系数相加,字母及指数不变.4.整式加减的运算法则:一般地,几个整式相加...
关键词：合并同类项 去括号 运算法则 多项式 字母 整式加减 相加 
数学
《初中生辅导》2023年第32期112-117,共6页
快乐出发1.分式有意义的条件:分母不为0.2.分式值为0的条件:分子为0且分母不为0。3.分式值为正(负)数的条件:分子分母同号得正,异号得负.4.解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘最简公分...
关键词：最简公分母 整式方程 分式方程 分子分母 基本思路 思路和做法 
数学
《初中生辅导》2023年第33期14-19,共6页
快乐出发1.只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的整式方程,叫做一元二次方程.2.当△> 0时,方程ax^(2)+bx+c=0(a≠0)有两个不相等的实数根;当△=0时,方程ax^(2)+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实数根;当△<0时,方程ax^(2)+...
关键词：整式方程 一元二次方程 实数根 未知数 
整式乘除运算中的典型例题分析
《初中生辅导》2023年第19期120-121,共2页班欣 
代数运算是培养学生运算能力重要途径之一,而整式的运算又是其中至关重要的内容,从数到式抽象运算过程中,对于同学们的逻辑思维和运算能力要求较高,巩固好整式的运算,同学们的综合素质也能得到有效的提高。在新知或旧知的应用中,失误是...
关键词：运算能力 代数运算 典型例题 典型错误 综合素质 逻辑思维 分析错因 整式运算 
徜徉整式加减 饱览取值无关
《初中生辅导》2022年第31期61-63,共3页郭倩 
我们知道,整式加减的实质就是--去括号、合并同类项.去括号时特别注意:1.括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,原括号里各项的符号不改变;2.括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,原括号里各项的符号变为相反的符号....
关键词：合并同类项 去括号 代数式的值 整式的加减 整式加减 符号 字母 无关 
整式加减常 考题型解析
《初中生辅导》2022年第31期64-69,共6页罗信刚 
在学习整式加减之前,我们已经学习了整式及其相关概念以及合并同类项等知识,今天我们大家一起来探索整式加减的常考题型,归纳出解题思路,总结出解题技巧,帮助同学们加深知识点的理解,轻松学习。
关键词：合并同类项 轻松学习 题型解析 解题思路 解题技巧 常考题型 整式加减 知识点 
认识一元二次方程
《初中生辅导》2022年第27期49-53,共5页王国惠 
一、学习目标1.理解一元二次方程的概念和一元二次方程根的意义;2.会把一元二次方程化为一般形式;3.会用整体思想和降次方法求解或降次,进而求代数式的值.二、知识梳理1.一元二次方程的概念.通过化简后,只含有一个未知数(一元),并且未...
关键词：一元二次方程 整式方程 知识梳理 整体思想 降次 代数式的值 未知数 化简 
化简求值考点分析
《初中生辅导》2022年第10期60-63,共4页叶建 
一、把握学习目标1.理解整式的概念,掌握合并同类项和去括号法则,能进行简单的整式加法和减法运算;能进行简单的整式乘法运算(其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘).2.能利用公式:(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2...
关键词：合并同类项 二次式 考点分析 整式乘法 去括号法则 多项式 化简 加法和减法 
“学”有所“思” “思”有所“得”——《整式的乘除》学习指导被引量：1
《初中生辅导》2022年第7期66-72,共7页罗显华 
《整式的乘除》是在已经学习了有理数四则混合运算、幂的概念、字母表示数、合并同类项、去括号、整式加减等内容的基础上进行的,是前面知识的延伸,具有承上启下的作用.本章首先从幂的运算入手,逐步展开整式的乘除法运算;接下来从整式...
关键词：四则混合运算 合并同类项 去括号 乘法公式 符号感 因式分解 乘法运算 有理数 
浅谈整式及其加减的学习
《初中生辅导》2021年第34期65-72,共8页叶丹艳 
《整式及其加减》是初中数学七年级上册的内容,本章内容由字母表示数、代数式、整式、整式的加减及探索与表达规律五部分组成,它们在中考试题中常常出现.为了同学们更好地学习本章内容,我们需要先了解一下《义务教育数学课程标准(2011年...
关键词：初中数学 中考试题 代数式 整式 字母表示数 义务教育 七年级上册 表达规律 
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