旨趣

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新时代儿童培养的“艺术会通”之道--ABR(艺术本位)研究的旨趣与策略探寻
《教育界》2025年第7期5-7,共3页赵俊君 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“U型理论指导下新时代儿童培养的ABR(艺术本位)研究”(课题批准号:T-c/2021/45)的研究成果。
新时代的儿童教育,旨在创造一个新范式,创造一个新世界。ABR艺术本位研究以艺术为核心,强调艺术的本位性。它能够突破传统教育模式的束缚,将艺术教育融入新时代儿童培养的全过程,通过提供丰富多样的艺术体验和创造性的艺术活动,促进儿...
关键词：新时代 儿童培养 艺术本位研究 综合发展 有效策略 
布列钦卡元教育理论的旨趣及价值
《全球教育展望》2025年第2期17-30,共14页刘恬 平功波 
2022年国家社会科学基金教育学一般项目“技能型社会建设背景下职业院校教师企业实践的制度适配性研究”(项目编号:BJA220256)的阶段性成果。
本研究旨在揭示布列钦卡(以下简称“布氏”)元教育理论的旨趣,并在此基础上发掘它对于中国教育学的价值。教育学的危机促使布氏对实践教育学展开批判,批判的工具是修正的现代经验主义,批判的结果是利用现有的实践教育学的概念、假设和...
关键词：元教育理论 分析教育哲学 实践教育学 教育科学 规范教育哲学 教育史学 
构建中国自主的清史研究知识体系是新时代的使命
《清史研究》2025年第1期31-34,共4页李国强 
在中国古代历史上,没有哪一个王朝直接统辖的疆域版图比清朝更大,没有哪一个王朝在维护国家统一上比清朝做得更彻底。作为我国历史上最后一个“大一统”封建王朝,有清一代的发展进程充满变革和挑战,既缔造了辉煌一时的盛世景象,又给近...
关键词：清史研究 新文化史 中国古代历史 史学领域 历史人类学 历史内涵 盛世景象 学术旨趣 
一种解释中国古代论证的方法
《中国社会科学文摘》2025年第2期45-46,共2页金立 于翔 
在构建具有自主性和特殊性的中国话语体系和知识体系的时代需求下,中国古代论证研究日益受到关注。如何在充分解读文本材料的基础上,深入挖掘中国古代论证的文化内涵和思想智慧,进而推动形成具有中国本土特色的论证理论、研究方法与学...
关键词：思想智慧 论证理论 视线转移 认知与评价 解读文本 学术旨趣 中国话语体系 时代需求 
美国最新科学教育评估中试题情境的特征、旨趣及启示
《上海教育科研》2025年第2期30-37,共8页荆鹏 
教育部哲学社会科学研究2022年度重大课题攻关项目“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(编号:22JZD047);国家留学基金委2024年度“国家建设高水平大学公派研究生项目”(编号:202406620149)的研究成果。
情境是科学教育评价环节实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合考查的关键载体。NAEP 2028科学评估框架是美国时隔20年进行结构性更新的最新版科学教育评估框架。对NAEP 2028科学评估框架中试题情境的设置理念、特征和思...
关键词：试题情境 科学教育 教育评价 NAEP 情境创设 
学生运动能力标准的旨趣与系统建构
《中国教育学刊》2025年第1期72-76,共5页于素梅 
中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目“幸福体育大课堂的理论与实践研究”(项目编号:GYI2024012)研究成果。
通过探讨学生运动能力标准的旨趣、系统建构及实践路径,提出学生运动能力标准的建立对解决学生体育学习成效不明、课程实施问题频发具有重要意义,能推动体育教学改革,检验学生运动水平,监测体育教育质量。该标准涵盖了基本与专项运动能...
关键词：学生运动能力标准 指标体系 达标要求 分类实施 体育教学改革 
拔尖创新人才培养视域下我国研究生教育教学改革:旨趣、偏误与矫正——基于对研究生教育国家级教学成果的循证评价
《教育发展研究》2025年第1期9-18,共10页钟勇为 杨雅琳 余晨 肖敏 
江苏省社会科学基金一般项目“研究生创新行为影响机理与培养路径研究”(22JYB018);江苏省学位与研究生教育教学改革重点课题“研究生拔尖创新人才培养共生系统的关键影响要素与构建路径”(JGKT23_B059)的部分成果
基于教学成果、教学改革与拔尖创新人才培养之间的耦合性,探讨拔尖创新人才培养视域下研究生教育教学改革实践的何为、难为与可为,不仅必要而且可行。通过对研究生教育国家级教学成果的分析发现,拔尖创新人才培养视域下我国研究生教育...
关键词：拔尖创新人才 研究生教育 教学改革 教学成果 
种族与文化之辨:蒙文通周秦民族研究之旨趣
《高等学校文科学术文摘》2025年第1期158-158,共1页张凯 
清末民初,从文化与历史的视角建构中华民族成为追寻现代国家的重要议题。近代新史学更是致力于从地理与种族视角重新整理古史,梳理中国文化的实情及其演变。蒙文通在古史三系说的基础上,围绕夷夏儒法之争展开周秦民族研究,意图整合文化...
关键词：蒙文通 学术理念 辩证关系 新史学 周秦 种族 清末民初 整合文化 
教育现代化的现代性价值旨趣及危机消解
《教育与教学研究》2025年第1期37-49,共13页张玮瑶 
海南省哲学社会科学研究基地课题“教育信息化背景下乡村教师深度教学模式构建与应用研究”(编号:JD22-34)。
中国式教育现代化既与世界其他国家教育现代化有相似性,也具有中国特色。教育现代化的本质是现代性的增长。教育现代性是教育现代化的价值坐标和总体特征,以德为先是教育现代性的出发点,培养时代新人是教育现代性的落脚点,塑造核心价值...
关键词：中国式教育现代化 教育现代性 核心价值观 教育公平 教育生态 
“基于理解意义实践”的理论旨趣和实践意蕴
《七彩语文》2024年第48期15-17,共3页成尚荣 
侍作兵老师提出了具有普遍指导意义的小学语文“理解教学”主张,探索出了具有实践价值的教学模式。该教学主张具有鲜明的特点,对教学有重要的启示,其“理解”是基于尊重的意义实践,是教学的学术主张,也是实践的范式。
关键词：理解教学 教学主张 实践范式 理论旨趣 
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