人文目标

作品数：38被引量：71H指数：4
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相关机构：南京师范大学湖南城市学院中国人民大学嘉应学院更多>>
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循言入文 以文化人——初中文言文教学人文目标达成策略
《湖北教育》2023年第11期45-46,共2页孙未逾 
湖北省教育科学规划课题“县级名师工作室促进农村初中语文教师专业发展问题的研究”(课题编号:2020JB311);宜昌市教育科学规划课题“初中语文人文目标课堂实施策略研究”(课题编号:YJK2021080)的成果。
统编版初中语文教材中文言文选篇数量多、占比大,教学有一定的难度。文言文的人文内涵是经由语言呈现的,所以文言文教学的人文目标可以依托语言这个工具来达成。笔者运用“品析关键词句、设计语用问题、拓展阅读资料”三种策略,引导学...
关键词：初中语文教材 语言实践活动 以文化人 拓展阅读 文言文教学 关键词句 人文目标 文言文学习 
立足语言运用 促进“言文共生”——浅探文言文教学人文目标的达成策略
《湖北教育》2023年第11期47-48,共2页肖新华 
湖北省教育科学规划课题“县级名师工作室促进农村初中语文教师专业发展问题的研究”(课题编号:2020JB311);宜昌市教育科学规划课题“初中语文人文目标课堂实施策略研究”(课题编号:YJK2021080)的成果。
文言文语言简洁、含蓄,意蕴丰赡,表达方式与现代白话文有差异,教师教学时常常将大量时间和精力花费在文言字词解读、语法归类上,力求做到“字字落实,句句翻译”。然而,由于教学时间有限,这样教学必然弱化文言文以文载道、以文化人教育...
关键词：语言运用 以文化人 文言文教学 现代白话文 有效途径 语言简洁 人文目标 达成策略 
产出导向法教学理念对高级英语课程教学的启示
《海外英语》2022年第5期97-98,共2页杜新芳 毛莹 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题阶段性成果(项目编号:SGH20Y1262;项目名称:课程思政导向下的文化失语研究)。
该文从文秋芳老师产出导向法教学理念得以启发,试图从加强人文目标培养、使用教材和把控学生语言输入输出质量三个方面解决自己在高级英语课程教学中存在的困惑和学生课堂上语言输出质和量都不高的问题,也希望对学生以后更高阶段的学习...
关键词：产出导向法 人文目标 语言输入 语言输出 
统编本小学语文教科书使用建议被引量：1
《语文教学通讯》2021年第39期8-11,共4页郑桂华 
统编本小学语文教科书的使用,原则上,要求语文教师要把握统编本语文教科书的编写理念与基本特点,落实语文学科的育人价值。这些原则与理念如何落到实处,本文提出了四点建议:处理好人文目标与语文要素目标的关系;恰当设计程序性与元认知...
关键词：人文目标 元认知知识 语文素养 
当代中国艺术教育的人文目标建构
《高等学校文科学术文摘》2021年第3期75-76,共2页易晓明 
一、艺术教育人文目标的建构立场。首先,艺术是在情理交融的审美体验中实现人格教化。艺术不像科学,是能够给人的物质生活带来实利的工具和手段,艺术自身就是目的,它是一种无用之用,无用体现为没有现实的物质功利目的,有用则在于它超越...
关键词：情理交融 功利目的 无用之用 当代中国艺术 目标建构 审美体验 超越现实 人文目标 
单元整体备课的“三联三通”策略——以统编教材四年级上册神话单元为例
《重庆第二师范学院学报（师资建设）》2021年第1期76-77,共2页张媛媛 
一、关注单元教学目标的三个联系。统编教材非常强调单元整合,语文目标与人文目标组成一个双线目标。在明确的学习目标统领下,对一个单元的学习内容进行系统规划、整体设计、纵横关联、精准定标显得尤为重要。这就要求教师在备课时首先...
关键词：统编教材 单元整合 单元教学目标 整体备课 四年级上册 目标统领 整体设计 人文目标 
当代中国艺术教育的人文目标建构被引量：14
《南京师大学报（社会科学版）》2021年第1期24-37,共14页易晓明 
国家社科重大项目“当代中国美育话语体系构建研究”(16ZDA110)之子课题“以美育为灵魂的当代中国艺术教育话语体系构建研究”的研究成果。
在立德树人教育根本任务的指引下,艺术教育需要继承我国优秀传统,回到育人的定位,并积极应对时代发展需要,构建具有中国特色的艺术教育人文目标。本文首先分析了艺术的独特育人机制,提出学生“感性和精神整体发展”的艺术教育人文目标...
关键词：中华艺术精神 艺术教育 人文目标 
立足统编教科书编排,制订简明教学目标被引量：1
《福建教育》2020年第22期30-31,共2页林枫 
福建省中小学名师工作室专项课题“学科素养下‘简雅语文’教学研究”(课题编号:GZS191050)的研究成果之一
综观传统教学,几乎每一课的教学目标都大致分为三点:生字新词、朗读、人文目标,而"学习语言文字的运用"的内容极少体现或是不够明确,不易于教师把握,教学效果自然大打折扣。为此,统编教科书在围绕语文要素进行编排时,注重不同学段间的联...
关键词：人文目标 教学目标 人文主题 分角色朗读 单元主题 
人文目标下的师生对话——专业选修课与中国现当代文学教学改革
《各界》2018年第12期129-130,共2页张巧玲 
对于“人”的重视、对于人的“精神”的关注是中国现当代文学学科的突出特征。在现当代文学专业选修课的教学中坚持这一理念，使学生在潜移默化中形成大胆怀疑、独立思考、自觉承担的现代精神，是落实党的十九大做出的“建设创新型国家...
关键词：人的教育 中国现当代文学教学改革 对话 主体意识 
培养＂自觉＂用三法
《黑龙江教育（小学版）》2017年第5期52-52,共1页孟桂萍 
自觉是一种良好的习惯，特别是对于低年级的学生，自觉行动尤其重要。让低年级的学生从小养成自觉学习、自觉做事的习惯，他们将会受用一生。因此我把“让自觉成为一种习惯”作为班级的“人文目标”写在了我和学生共同制定的班级公约里...
关键词：自觉学习 培养 班级公约 人文目标 低年级 学生 做事 唠叨 
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