生命现象

作品数：1330被引量：1124H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学医药卫生更多>>
相关作者：丁海麦吴举宏钱会南黄金鹏刘刚更多>>
相关机构：中国科学院北京大学北京师范大学浙江大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
生命教育视域下初中生物课堂教学路径探究
《天津教育》2025年第7期152-154,共3页孟立芹 
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,而生命是生存的根本条件,指宇宙发展变化过程中自然出现的自我生长、繁衍、进化等现象,地球上的一切动物、植物、微生物都有生命,其生命现象和生命活动都是生物学的研究对象。所以,从客观知...
关键词：路径探究 生命活动规律 客观知识 生物教学 初中生物课堂教学 发展变化过程 生命现象 教育视域 
高中生物教学中培养学生生命观念的策略
《视周刊》2024年第20期11-11,共1页卫红娟 
生命观念,作为生物学核心素养的核心要素,不仅是对生命现象及其规律深刻理解的结晶,更是引导学生尊重生命、理解生命价值、促进人与自然和谐共生的思想基石。随着教育改革的深入,如何在高中生物教学中有效融入并深化生命观念的培养,已...
关键词：高中生物教学 生命观念 生物学核心素养 有效融入 尊重生命 思想基石 理解生命 生命现象 
高中生物教学中培养学生生命观念的策略研究
《成长》2024年第5期73-75,共3页周桂琴 张超 李星秀 秦婧 
教育部普通高中生物学科山西教研基地实验学校专项课题“高中生物课堂教学中学生生命观念培养的研究”(课题编号:ZJD-19015)研究成果。
生物学是研究生命的科学,高中生物教学的目标之一就是培养学生对生命的独立、全面、科学的认知。然而,在当前的高中生物教学中,一些学生对于生命现象的认知仍然停留在表面,缺乏深刻的理解和积极的态度,因此,如何在高中生物教学中有效培...
关键词：高中生物教学 生命观念 有效培养 亟待解决的问题 生命现象 生物学 积极的态度 认知 
西藏民俗文化和初中生物学教学融合美育
《故事家（下）》2024年第7期187-189,共3页边巴仓决 
西藏自治区教育科学研究2022年度一般课题“基于西藏文化的“人文美育”校本实践研究”课题批准号:XZEDGP220036研究成果。
美育是初中教育中不可或缺的重要组成部分,它有助于培养学生的审美能力、创造力和综合素质。生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的学科,本身蕴含着丰富的美育素材。而西藏民俗文化是中华民族文化宝库中的一颗璀璨明珠,其中包含...
关键词：初中教育 生命活动规律 初中生物学教学 美育素材 文化宝库 综合素质 西藏民俗文化 生命现象 
基于核心素养的高中生物实验优化方法
《天津教育》2024年第3期82-84,共3页李曼 
生物是包含各种生命现象的一门学科,课程教学也多是引导学生通过观察和分析掌握抽象的生命概念和生命观点。核心素养则是当前重要的教学理念之一,要求教师在教学中充分尊重事实,用证据说话,引导学生运用合理的方法和思维去学习。而实验...
关键词：核心素养 知识理解 动手实践能力 生物实验教学 高中生物实验 课程教学 教学理念 生命现象 
幼儿园STEAM教育在微农场活动中的开展途径探究
《华人时刊·校长版》2023年第8期52-53,共2页李思佳 
儿童在对问题事物进行探索和求解的过程中,会发现不同的知识面,将STEAM教学思想纳人到科学的研究中,不仅能满足儿童自身发展的需要,而且还能适应《指南》中有关科技方面的各项工作。由于目前中班儿童还处在初级阶段,其对生命现象、科学...
关键词：现代教育观 幼儿园 教学思想 途径探究 《指南》 求知欲 生命现象 初级阶段 
生命教育视角下幼儿园绘本教学思路分析
《新智慧》2022年第31期111-112,共2页达红伟 
幼儿缺乏一定的认知能力和基础知识,无法读懂纯文字类书籍,而幼儿生命教育绘本作为针对幼儿年龄特征所绘制的图画类图书,具有图文并茂的特点,能充分吸引幼儿注意力,使其感受到书中所描绘生命现象的丰富多彩,进而充分理解书中所阐述的生...
关键词：教育视角 幼儿生命教育 年龄特征 幼儿注意力 图文并茂 思路分析 生命现象 基础知识 
基于生物学事实和证据阐释生命现象的教学路径探析——以"神经调节"为例
《中学生物教学》2022年第24期17-18,共2页金少岩 杨钰 
新课程改革的不断推进,要求教师在教学过程中改变以往"教师讲,学生听"的教学模式,在学生学习过程中要充分体现其主体性,并结合生物学事实使学生在生活中学习、在学习中验证生活.
关键词：生物学事实 证据 生命现象 生物学教学 
基于冬奥会素材形成生命观念的单元整体教学——以高三二轮复习课“生命系统的稳态与平衡”为例
《中学生物学》2022年第8期35-37,共3页高飞燕 
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“聚焦生物学大概念的单元整体教学模式研究”(课题编号为2021ZQJK030)的研究成果。
运用生物学知识解释和分析生命现象,形成相应生命观念,培养相应社会责任,是生物学科育人价值的本质追求。打破课时思维,以某一生命观念为内在逻辑,将跨章节的非连续性教材内容重构成专题类单元,现已成为高三二轮复习常见的模式。这类单...
关键词：生命观念 冬奥会 专题类 生物学知识 单元整体教学 高三二轮复习 非连续性 生命现象 
期待数字化与生物学教学实现“细胞融合”被引量：2
《中小学数字化教学》2022年第5期1-1,共1页谭永平 
我们生活在数字时代,数字技术已经深度嵌入我们的生活,改变着我们的生存方式和生活方式,也在深刻影响着我们的教材开发和课堂教学。生物学教学将在数字时代绽放别样的光彩。第一,数字技术可以突破时空限制为生物学教学生动地再现生命世...
关键词：数字化方式 生物学教学 时空限制 生命活动规律 细胞融合 教材开发 生命现象 课堂教学 
全选清除导出
共37页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部