生物教学过程

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多媒体在高中生物教学中的应用
《中学生物教学》2017年第1X期29-29,共1页赵玲玲 
高中生物学知识较为抽象、复杂,且兼具了理论性与实践性,教学过程也因此变得很困难。多媒体技术可将图片、视频、动画等多种素材融为一体,辅助教学,帮助学生更好地学习和掌握知识。与传统教学方式相比,多媒体教学具有一定的优势,但同时...
关键词：高中生物 教学中 多媒体技术 生物教学过程 
高中生物教学中学生主动学习策略研究被引量：1
《中学生物教学》2015年第8X期31-31,共1页许正田 
教学方式影响学生的学习效率,传统的教学方式已经不能满足学生全面发展的要求。高中生物教学不仅要激发学生学习生物学的兴趣,变被动为主动,学会课本中的知识,还要培养学生的实际探究意识,让学生学会思考,并拥有实际运用的能力,从而提...
关键词：高中生物教学 学习策略研究 生物教学过程 自主学习 学习效率 探究意识 学习效果 内驱力 综合素质 
生物教学中演示的技能被引量：1
《中学生物教学》2015年第24期26-27,共2页翁红阳 
演示法是中学生物教学中最常用的手段之一,是教师在传授知识的过程中,向学生展示直观教具、进行示范实验,使学生获得对事物或现象的感性认识的一种教学方式。本文将着重讨论其重要性及应用的要领。1演示技能在学生认知方面的重要作用1....
关键词：实验心理学家 形象感知 演示法 直观教具 生物教学过程 生物学概念 演示过程 鱼鳍 仪器结构 实验仪器设备 
诺奖史在中学生物学教学中的激励作用
《中学生物教学》2015年第20期16-17,共2页孙铭怡 李蓉 
近期,我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。我国科学家多年来梦寐以求的愿望终于得以实现,给全球华人带来极大的震撼。作为生物学教师及热爱生物学的学生更是无比自豪,这对于进一步深化生物学教学无疑具有重大的促进作用...
关键词：中学生物学教学 生物学教师 科学创新精神 屠呦呦 促进作用 知识的理解 高中生物 生物科学素养 实验设计方案 生物教学过程 
塑造发现的眼睛
《中学生物教学》2015年第3X期12-13,共2页范娓娓 
达尔文曾经说过:"我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只有在观察那些稍纵即逝的事物,并对其进行精细的观察的能力上,我可能在众人之上。"在生物教学过程中培养学生敏锐而精确的观察能力,对培养孩子亲近自然,热爱自然,提高学生综合...
关键词：生物课堂教学 生物教学过程 学习活动 顺序观察 呼吸作用 自主学习 标本夹 一朵花 授之以渔 工作方法 
在生物教学过程中培养学生的情商
《中学生物教学》2004年第9期11-11,共1页王裕富 
关键词：课程改革 情商培养 中学 生物教学 教学参考 终身学习 
要正确处理生物教学中的几种关系
《中学生物教学》2002年第10期17-17,共1页薛士刚 
关键词：生物教学 正确处理 总复习 生物教学过程 类型题 解题规律 生物学教学 提高教学质量 消化不良 减数分裂 
浅议学生思维能力的培养
《中学生物教学》1999年第4期48-48,共1页杨庆华 
培养学生的思维能力，是教学的重要目标之一。那么，怎样有意识、有计划地结合生物课的教学来培养学生的思维能力呢？我的基本作法如下：１抓好基础知识和基本实验，为培养学生思维能力打下坚实的基础思维是人类认识过程中的高级阶段...
关键词：学生思维能力 生物教学过程 培养学生 思维方法 思维活动 抽象概括能力 科学理论 综合能力 创设问题情境 经典实验 
促进学习迁移的方法初探
《中学生物教学》1999年第5期16-16,共1页常正良 
关键词：学习迁移 生物教学过程 负迁移 生物学知识 减数分裂 基本原理 生物同一性 表现类型 基因型 相关学科知识 
试论非逻辑思维能力的培养
《中学生物教学》1999年第5期22-22,共1页杨庆德 
关键词：思维能力 创造性思维 非逻辑思维 生物教学过程 食用菌栽培 培养学生 常规思维 农作物 逻辑推理 子结构 
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