生物科学素养

作品数：1283被引量：747H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：龚大洁陈卫东范曾丽卢芹何英姿更多>>
相关机构：华东师范大学福建师范大学北京师范大学西华师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目福建省社会科学规划项目甘肃省教育科学“十二五”规划课题重庆市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=生物课程x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
问题链引领下的生物课堂小组合作学习被引量：1
《辽宁教育》2021年第3期14-15,共2页殷璐 
初中生物课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为主要目标的学科课程。小组合作是《义务教育生物课程标准(2011年版)》所倡导的探究性学习的具体实现方式,是学生学习方式的一个重要转变,也是发展学生核心素养的重要途径。小组...
关键词：小组合作式学习 学生学习方式 生物科学素养 学生核心素养 探究性学习 初中生物课程 课堂小组合作学习 义务教育 
生物教学中如何提高学生的科学素养
《中国教师》2019年第S1期44-44,共1页张爱新 
中国科协发布的国民科学素养调查报告显示,我国公民的科学素养只相当于主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。在科学技术不断改变生活的今天,每个公民都应该具备一定的科学素养,因此新版生物课程标准把'提高生物科学素养...
关键词：生物科学素养 生物教学 孟德尔 生物课程标准 科学探究能力 科学研究方法 
如何在中学生物课程中培养生物科学素养
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2018年第6期00195-00195,共1页苏安伟 余炎炎 郭可可 
《普通高中生物课程标准》已经明确提出了新课程标准的核心任务是提高每个中学生的生物科学素养。根据对这一课标的理解和把握,中学生物教学时应注重培养每一位学生的科学素养,教师需要采取灵活有效的教学方法,激发学生的探索兴趣,使学...
关键词：生物科学素养 生物教学 中学生物课程 
浅谈生物学核心素养在教学评价中的应用被引量：3
《中学生物学》2018年第5期60-62,共3页姚欣 郭玉华 闫纪业 
“课程教材研究所十一·五”课题“新课程框架下黑龙江省普通高中生物学科课程体系建设的研究与实验”(课题编号为KC2007—013);黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题“初中生物学概念教学的研究与实验”(课题编号为Jj1212038)的研究成果
1前言 《普通高中生物课程标准（2017版）》（以下简称课题）中明确指出：＂生物科学素养是公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及情感、态度与价值观。＂核心素养的培养是新课程改革策略...
关键词：生物科学素养 生物学科 教学评价 应用 生物课程标准 社会生活 学校教育 生物学教师 
生物模型构建课例分析——以“生物学科模型的构建专题”教学为例被引量：2
《中学生物教学》2018年第1期142-144,共3页殷海洋 
《普通高中生物课程标准（实验）》明确提出要提高学生的生物科学素养，倡导探究性学习和发展学生的科学探究能力。构建生物模型能全面培养学生的合作探究能力、综合分析能力、语言文字表达能力和科学思维创新能力。生物课程不仅是传授...
关键词：生物学科 《普通高中生物课程标准(实验)》 模型构建 课例分析 语言文字表达能力 生物科学素养 科学探究能力 学生自主 
中学生生物科学素养的提高策略
《中华少年》2018年第1期69-69,共1页吴婧媛 
随着新课改实施的不断深入,素质教育越来越受到了重视和关注,而具备良好的科学素养就是素质教育的重要内容。生物学科是中学中一门重要的课程,在生物课程学习过程中,作为一名中学生,不仅需要充分掌握生物知识,同时还需要具备良好的科学...
关键词：生物课程 科学素养 提高 策略 中学生 
生物校园植物校本课程开发与实践的思考被引量：1
《新课程导学（上旬刊）》2017年第9期38-38,共1页陈颖 
校本课程,是我国新时期教育改革的一个重要内容,多年来,我校生物学科以学科理论为指导通过生物兴趣小组为实践形式,开展了校园植物校本课程的开发与实践,并形成了一些积极的思考。一、生物校本课程的设计以＂学科＂为依托（一）依据生...
关键词：校园植物 生物科学素养 生物课程标准 新时期教育 校本课程开发 兴趣小组 教学活动 生物实验 异种嫁接 蔷薇科植物 
校园植物校本课程开发的原则被引量：1
《教书育人（校长参考）》2017年第6期39-39,共1页吴猛 
一、学科性原则 1．依据生物课程标准培养学生的生物科学素养 校园植物校本课程目标主要让学生从获得植物学的基础知识，进一步了解并关注这些知识在生活和生产中的应用，初步具有植物相关实验操作的基本技能，
关键词：校本课程开发 校园植物 生物科学素养 生物课程标准 基础知识 课程目标 基本技能 实验操作 
探究新课标下如何进行高中生物教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第14期226-226,共1页马娇龙 
新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中，激发学生思考潜能，提高探究思维能力；拓展学生创造能力，培养良好思维品质；科学运用类比方法，帮助理解知识要点教师应充...
关键词：生物课程 改革 培养 生物科学素养 创新精神 创新能力 
浅议高中生物探究性教学对策
《新课程导学（中旬刊）》2017年第4期63-63,共1页唐娜 
探究性学习法是提升学生生物素养的重要方法。《普通高中生物课程标准》明确指出：＂高中生物的教学应当倡导探究性学习,通过该教学方式和学习方式的转变,让学生在主动参与探究的过程中,实现生物科学素养的提升。＂因此,探究性学习是时...
关键词：高中生物 探究性教学 生物科学素养 生物课程标准 教学效果 课堂教学 人才培养 应试教育模式 现代化教学手段 素质教育理念 
全选清除导出
共26页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部